Методы экономико-географических исследований Федорцова Тамара Аркадьевна Цель курса

• дать знания о теории, методам, приемам и методике отраслевых и комплексных экономико-географических исследований

• сформировать и развить умения их применения в отраслевых и комплексных экономико-географических дисциплинах

Задачи курса

Изучить:

• специфику объекта и методов исследований социально-экономической географии;

• характер, организацию и проведение экономико-географических исследований;

• уровни и масштабы экономико-географических исследований

Ознакомиться

• с принципами и методами научного познания в социально-экономической географии;

Овладеть

• методикой изучения территориальных социально-экономических систем разных типов и рангов;

• овладеть методикой изучения населения и трудовых ресурсов, как важнейших факторов развития территориальных социально-экономических систем.

Предмет социально-экономической географии. Объект, цели и задачи исследований

• СЭГ – комплекс научных дисциплин, изучающих закономерности размещения общественного производства и расселения людей, иными словами – территориальную организацию жизни общества, особенности ее проявления в различных странах и регионах, местностях.

• СЭГ сочетает в себе одновременно элементы географии, экономики и социологии.

• Объект исследования– что изучает данная отрасль науки, какое объективное материальное явление или категорию духовного порядка исследователь представляет себе как конкретную совокупность независимых от него явлений, подлежащих изучению

Для географии гораздо важнее изучение не только и не столько размещения отдельных компонентов и объектов, сколько их территориальных сочетаний.

Объектом исследований СЭГ являются сложные территориальные социально-экономические системы (ТСЭС), их подсистемы, структурные образования и элементы.

В качестве подсистем и элементов ТСЭС выступают:

• население;

• хозяйство и его различные отрасли;

• природные условия и ресурсы;

• территориально-производственные комплексы;

• экономические районы;

• поселения, их сети и системы;

• агломерации;

• системы транспорта;

• другие территориальные сочетания.

• Аспект исследования– какая сторона изучаемого объекта привлекает ученого, под каким углом зрения рассматривается этот объект, ибо одна и та же категория может исследоваться различными науками с разных сторон

Для географических дисциплин характерен пространственный – точнее, геопространственный – аспект изучаемых явлений. Часто употребляются выражения: территориальный, региональный, зональный и другие аспекты.

Главные задачи исследований

• изучение закономерностей формирования, развития и размещения ТСЭС;

• оценка условий и факторов, влияющих на развитие и размещение ТСЭС, их подсистем и элементов;

• выявление взаимосвязей между географической средой, производством и расселением;

• научно обоснованное районирование территории; выработка предложений по оптимизации и повышению эффективности функционирования отдельных элементов ТСЭС;

• исследование проблем населения и рационального использования трудовых ресурсов;

• изучение экистических условий (условий расселения) и определение мер по их улучшению и выравниванию в территориальном плане;

• исследование географических различий в услови­ях, уровне и характере жизни населения, обоснование мер по сближению социально-экономических параметров в различных типах поселений и районах страны;

• разработка научных основ пространственной орга­низации жизни общества для целей планирования и проектирования.

• изучение экологического воздействия производства и расселения на природную среду.

Основные направления исследований на современном этапе

• формирование и развитие территориально-производственных комплексов;

• проектирование городов;

• размещение учреждений сферы обслуживания;

• формирование систем туризма и отдыха;

• экономическая оценка природных и трудовых ресурсов;

• разработка экологической и демографической политики;

• научное обоснование путей рационального и экономного использования всех видов ресурсов

Принципы и методы научного познания в социально-экономической географии

Теория (от греч. theoria - рассмотрение, исследование) - система основных идей в той или иной отрасли знания, форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях объекта исследований.

Теория дает предметные знания о мире, в наиболее обобщенном, формализо-ванном виде представляет объект.

Методология (метод и …логия) – учение о структуре, принципах построения, формах и способах научного познания.

Методология – это общий принцип, руководящий всей стратегией исследования.

Она включает:

• структуру научных направлений

• методы

• порядок организации исследования

Между теорией и методологией сохраняется отношение - цель и средства.

В отношении научно-исследовательского процесса методология представляет собой систему принципов, средств, методов и форм научного познания.

Методологический аппарат исследований включает в себя:

• принципы организации и проведения исследований (принцип объективности, системности, учет постоянных изменений и т.д.),

• способы определения его стратегии (подходы к постановке проблем и определение ее состава и т.д.),

• тактические средства методологического анализа (методы научного исследования, аппарат),

• понятийно-категорийную основу (определение проблемы, объекта, предмета, цели, задач и т.д.),

• требования к результатам исследования (актуальность, научная новизна и т.д.).

• Научным мировоззрением и общей методологией познания объективной картины мира выступают диалектический и исторический материализм

Метод (от греч methodos - путь исследования) – способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи;

совокупность приемов или операций практического и теоретического познания действительности.

Важнейшим общенаучным методом выступает материалистическая диалектика.

законы и основные положения материалистической диалектики-

• всеобщая связь явлений,

• движение как важнейшее свойство материи,

• единство и борьба противоположностей, (раскрывает причины движения и развития материального мира и отражающих его социальных явлений)

• переход количественных изменений в качественные

• отрицание отрицания (определяет общее направление развития от отмирающего старого к нарождающемуся новому и относительную повторяемость некоторых моментов старого в возникающем новом)

-составляют методологическую основу современной науки

Системный подходрассматривает объект в его внутренних и внешних взаимосвязях, представляет его как структурную часть более крупного целого и как совокупность более мелких структурных частей.

Исторический подходвытекает из всеобщей связи и развития природы и общества.

• относится к числу общих, основных методов познания

• предметом его является генезис системы, ее возникновение, становление, развитие

• базируется в основном на литературных, архивных, фондовых, музейных источниках информации.

выявление и объяснение пространственных различий в территориальной организации хозяйства и населения осуществляется с помощью метода пространственного анализа

• Составной частью и необходимым условием метода пространственного анализа является картографирование и картографический анализ.

Научное исследование включает два уровня знания: теоретический и эмпирический.

• Им соответствуют эмпирические и теоретические методы исследования.

• Эмпирические методы - это приемы получения информации, ее обработки в результате целенаправленной познавательной деятельности.

Теоретические методы включают приемы выявления закономерностей по результатам накопленных наблюдений. Они основаны на приемах абстрагирования, анализа и синтеза

• Абстрагирование-выделение существенных свойств и связей предмета и отвлечение от других частных его свойств и связей. Позволяет из множества конкретных наблюдений и фактов выделить нечто общее, типичное.

• Анализ – расчленение объекта (мысленное или реальное) на элементы

• Синтез – соединение элементов в единое целое.

К основным общенаучным методам исследования относятся также моделирование и эксперимент.

Методика - система общих и частных приемов получения нового знания.

Методика исследований включает:

• выбор объекта и предмета исследования

• отбор свойств и признаков, вовлекаемых в исследование

• ранжирование свойств и признаков по значимости для изучаемого явления

• методы получения и обработки информации об объекте

• приемы нахождения эмпирических зависимостей.

Специальные методы

Литературный метод

• Аннотация — это краткие сведения о содержании работы и ее назначении. На основании аннотации можно составить библиографические карточки по теме и сгруппировать их по основным разделам.

• Реферат — более развернутое содержание работы, основные ее положения. На основании рефератов можно дать обзор ли­тературы по теме и оценить степень изученности проблемы.

Метод экономико-статистического анализа

предполагает три стадии:

• сбор информации

• обработку информации

• анализ и выводы

приемы экономико-статистического анализа:

• группировки

• определение средних величин

• ранжирование данных

• построение вариационных рядов

• выборка

• корреляции

• расчет индексов

• построение динамических рядов и т. д.

Математический метод

• математические методы помогают превратить исследование из описательного в конструктивное

Картографический метод

• не только средство для раскрытия пространственных связей, но часто и конечная цель исследования

Визуальный метод

• незаменим при изучении микрогеографии и планировки населенных мест, при крупномасштабном изучении территории, при знакомстве с технологическими процессами.

Метод анкетного опроса

• Главное требование — умение составлять анкеты и формулировать вопросы