Список литературы:

1. Гареев Р.А. Организация образовательного процесса и внеучебной работы: концепция и перспективы //Среднее профессиональное образование. – 2009. № 5. – С.18-26.

2. Горелова Л.А. Педагогические условия применения инноваций в профессиональной подготовке будущих учителей: дис. … канд. пед. наук. – Саратов, 2010 – 175 с.

3. Держицкая Е.В. Развитие системы образования Сингапура: дис. … канд. пед. наук. – М., 2004.

4. Жиляев, А.А. Психологические особенности активизации учебно-познавательной деятельности учащихся в ходе лекции // Инновации в образовании. - 2001. - № 2. – С.32 – 38.

5. Кларин М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели. Анализ зарубежного опыта. – М.: Наука, 1997. – 223 с.

6. Липатникова, И.Г., Полянина, А.С. Формирование целевого компонента учебной деятельности студентов с использованием приёмов принятия решения в рамках рефлексивного подхода / И.Г. Липатникова, А.С. Полянина //Проблемы и методика преподавания естественнонаучных и математических дисциплин: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, декабрь 2007) - Екатеринбург: Издательство Уральского института экономики, управления и права, 2007. - С. 194 - 197.

7. Морева, Н.А. Технологии профессионального образования / Н.А. Морева. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. – 432 с.

8. Морева, Н.А. Современная технология учебного занятия / Н.А. Морева. – М. : Просвещение, 2007. – 158 с.

9. Никитина Н.Н., Основы профессионально-педагогической деятельности / Н.Н. Никитина, О.М. Железнякова, М.А. Петухов.– М. : Мастерство, 2002. – 288 с.

10. Практическая психология для преподавателей / М.К. Тутушкина [и др.] – М. : Информационно-издательский дом «Филинъ», 1997. – 328 с.

11. Таброско, Т.Н. Технологии профессионального образования: краткий курс лекций / Т.Н. Таброско. – Томск : Издательство ТГПУ, 2007. – 108 с.