ботаника 1 курс_1 / Занятие 7

ЗАНЯТИЕ 7. АПИКАЛЬНЫЕ МЕРИСТЕМЫ

Цель – изучить особенности строения меристем в связи с выполняемыми функциями.

Литература для самоподготовки:

1. с. 22-27.

2. с. 42-45.

1. -

1. с. 43-46.

Оборудование: Элодея канадская, проростки пшеницы; таблицы «Верхушечная почка побега элодеи канадской», «Зоны корня», «Апикальная меристема корня однодольных»; микроскоп и оборудование для микроскопирования, лупы; микропрепараты «Конус нарастания элодеи», «Кончик корня с корневым чехликом».

Предварительное домашнее задание

Заполните таблицу «Общая характеристика меристем»

Тип меристемы	Локализация	Биологическая роль	Происхождение
Апикальные
Интеркалярные
Травматические
Латеральные:
А) прокамбий
Б) перицикл
В) феллоген
Г) камбий

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Укажите гистологические особенности меристематической ткани.

2. Чем различаются первичная и вторичная меристемы?

3. Каковы различия в структуре меристематической клетки и специализированной клетки ассимиляционной ткани листа?

4. Где располагаются первичные меристемы? Приведите их классификацию.

5. Чем достигается постоянное сохранение меристематических тканей при одновременном образовании из них производных специализированных тканей?

6. Перечислите характерные признаки меристематических клеток.

7. Что такое инициальные клетки? Чем они отличаются от остальных клеток апекса?

8. Как отличить зачатки листьев и зачатки побегов в конусе нарастания элодеи?

9. В чем сходство и отличие апексов побега и корня?

Справка. Меристемы, или образовательные ткани – это ткани, клетки которых сохраняют длительную способность к делению, обеспечивая рост растения и формирование его органов.

Работа 15. Апикальная меристема побега элодеи канадской (Elodea canadensis Michx.)

ХОД РАБОТЫ

1. На постоянном препарате «Конус нарастания побега элодеи» при малом увеличении микроскопа найдите и рассмотрите конус нарастания, примордии листьев, расположенные мутовками по 3, зачатки пазушных почек.

2. Зарисуйте схему строения апекса побега элодеи, укажите на рисунке конус нарастания (апикальную меристему), инициальные клетки туники и корпуса, примордии листьев разных возрастов, зачатки пазушных почек.

3. Передвигая препарат и рассматривая его, начиная от конуса нарастания и далее вниз, проследите за последовательно увеличивающимися примордиями листьев и возникновением прокамбиальных тяжей. Отметьте на схеме локализацию протодермы, прокамбиальных тяжей, основной меристемы.

4. После изучения препарата составьте схему «Меристемы и их производные».

5. Рассмотрите участок апикальной меристемы при большом увеличении микроскопа и изучите особенности строения меристематических клеток.

6. Зарисуйте 2 соседние меристематические клетки апекса элодеи, укажите тонкие первичные оболочки, цитоплазму, ядро.

Описание препарата. Апикальная меристема побега элодеи располагается в верхушечной почке. Конус нарастания побега – это верхняя часть апекса с гладкими краями, где отсутствуют зачатки листьев. В области морфологической дифференциации верхушечной меристемы побега (где закладываются листья, а потом и почки в их пазухах) проявляются черты специализации и формируются прокамбиальные тяжи между зачаточным листом (начиная со второго-третьего зачатка сверху) и зачаточным стеблем. Наружный слой клеток образует протодерму. Между протодермой и прокамбиальными тяжами формируется основная меристема. Клетки апикальной меристемы изодиаметрические, мелкие, с тонкой первичной оболочкой и крупными ядрами.

Рис. 15. Верхушечная почка побега элодеи канадской (Elodea canadensis Michx.):

А – схема продольного среза: 1 – апекс побега, 2 – примордии листьев, 3 – зачатки пазушных почек, 4 – туника, 5 – корпус, 6 – инициальные клетки туники, 7 – инициальные клетки корпуса, 8 – прокамбий, 9 – основная меристема, 10 – протодерма;

Б – клетки апикальной меристемы: 11 – первичная оболочка, 12 – ядро, 13 – цитоплазма.

Субапикальная меристема Постоянные ткани

туника

Прото-

меристема

корпус

Рис. 16. Меристемы и их производные (схема дифференциации клеток апикальной меристемы).

Выводы: __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа 16. Апикальная меристема корня пшеницы (Triticum sp.).

ХОД РАБОТЫ

1. Рассмотрите корень проростка пшеницы невооруженным глазом. Отметьте положение чехлика, под которым располагается зона деления, состоящая из апикальной меристемы корня.

2. На постоянном препарате «Кончик корня с корневым чехликом» рассмотрите при малом увеличении зону деления, находящуюся под чехликом, отметьте ее расчлененность на слои, положение инициальных клеток.

3. Сделайте схематический рисунок кончика корня с чехликом, отметьте зональность апикальной меристемы.

Описание препарата. Апикальная меристема корня располагается под чехликом (который обеспечивает ее сохранность) и составляет зону деления корня. Клетки, расположенные на кончике корня, носят название инициальных и сохраняют способность к делению в течение всей жизни растения. Инициальные клетки корня лежат в три слоя (этажа). Клетки нижнего этажа производят чехлик, среднего – наружную меристему корня – периблему, которая впоследствии дает у однодольных начало ризодерме и первичной коре, у двудольных – первичной коре. Верхние (внутренние) инициальные клетки дают начало внутренней части меристемы – плероме, которая впоследствии образует центральный цилиндр, или стелу корня.

Рис. 17. Апикальная меристема корня пшеницы (Triticum sp.):

А – внешний вид кончика корня; Б – схема продольного среза.

1 – чехлик, 2 – зона деления, или апекс корня, 3 – инициальные клетки калиптрогена, 4 – калиптроген (чехлик), 5 – инициальные клетки периблемы, 6 – периблема=основная меристема (ризодерма и первичная кора), 7 – инициальные клетки плеромы, 8 – плерома=прокамбий (центральный цилиндр).

Выводы: __________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________