- •Технические средства обучения
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Содержание дисциплины
- •1.1. Психолого-педагогические основы применения тсо в учебном процессе
- •1.2. Наглядность в обучении. Методика изготовления средств наглядности
- •1.3. Возможности технических средств трансляции, записи, хранения и воспроизведения информации
- •1.4. Технические средства подготовки и представления мультимедийного учебного материала
- •1.5. Использование информационных технологий и электронных учебных материалов в учебном процессе
- •1.6. Инструментальные программы в обучении. Методика проведения тестового контроля
- •1.7. Техника безопасности и санитарно-гигиенические требования при работе с техническими средствами обучения
- •2.1. Примерный перечень тем лабораторных работ
- •2.2. Тематика, содержание, порядок выполнения и представления курсовой работы
- •2.2.1. Структура пояснительной записки
- •2.2.2. Основные требования к структурным элементампояснительной записки
- •2.2.3. Примерные темы курсовых работ
- •2.2.4. Порядок работы студентов при выполнении курсовых работ
- •2.2.5. Методические указания по разработке контролирующихпрограмм
- •2.2.6. Оформление пояснительной записки
- •2.2.7. Оформление курсовой работы
- •3. Контрольные вопросы
- •4. Словарь терминов Видеомагнитофон
- •Видеопроектор
- •Виртуальная реальность
- •Восприятие информации
- •Гигиенические и технические параметры
- •Дидактика
- •Динамическая проекция
- •Дисциплина «Информационные технологии»
- •Заземление
- •Звуковые технические средства
- •Инструкция по охране труда
- •Инструментальное программное средство
- •Интерактивное обучение
- •Интерактивная доска
- •Интернет
- •Информатизация
- •Информационная технология
- •Компьютерные сети
- •Информационные ресурсы
- •Информация
- •Комплексы технических средств
- •Компьютер
- •Компьютерный видеомонтаж
- •Компьютерное тестирование
- •Компьютерные технологии
- •Конструирование
- •Контролирующая программа
- •Методика применения тсо
- •Мультимедиа (myltimedia)
- •Мультимедиапроектор
- •Наглядность
- •Образование
- •Материальные средства обучения
- •Огнетушитель
- •Офисное оборудование
- •Охрана труда
- •Педагогические программные средства
- •Поисковая система
- •Плазменные панели
- •Пожарная безопасность
- •Принцип наглядности
- •Программное средство учебного назначения
- •Средства обучения
- •Статическая проекция
- •Телевидение
- •Техника безопасности
- •Технические средства
- •Технология обучения
- •Учебно-материальная база
- •Цифровое кино
- •Электробезопасность
- •Электронный учебник
- •Экстремальная ситуация
- •Экстремальная ситуация
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •Образцы оформления библиографического описания в списке использованных источников, приводимых в курсовой работе
1.7. Техника безопасности и санитарно-гигиенические требования при работе с техническими средствами обучения
Правила и инструкции по технике безопасности при эксплуатации технических средств. Нормативные документы Республики Беларусь по соблюдению техники безопасности и санитарно-гигиенических требований при работе с ТСО в учебных заведениях.
Техника общей безопасности в учебных помещениях. Требования, предъявляемые к кабинетам, оборудованным техническими средствами обучения.
Вопросы электробезопасности при работе с ТСО в учебном заведении. Правила и инструкции по технике безопасности при эксплуатации технических средств. Заземление, состояние изоляции электрических проводов. Электрически опасные участки в технических устройствах.
Требования пожарной безопасности. Причины пожаров. Первичные средства тушения пожаров. Огнетушители: правила эксплуатации и применения.
Действия преподавателя в экстремальной ситуации. Оказание доврачебной помощи.
Рекомендуемая литература: [1, С. 147-162], [2, С. 174-199], [7, 8. 9].2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1. Примерный перечень тем лабораторных работ
Изготовление дидактических материалов (средств обучения) для их реализации в учебном процессе с помощью технических устройств.
Изучение устройства, назначения и принципа действия технических средств проекции.
Изучение современных аудиовизуальных средств обучения.
Изучение основных технических характеристик, возможностей и критериев выбора электронного проектора.
Рекомендуемая литература: [3, 4].
2.2. Тематика, содержание, порядок выполнения и представления курсовой работы
Тематика курсовых работ должна отвечать современному уровню организации и методики проведения занятий с использованием технических средств обучения, способствовать развитию учебно-исследовательского характера деятельности студентов. Для повышения у студента ответственности за качество работы тема курсовой работы должна иметь реальную основу и целевое назначение, поэтому тематика работ может разрабатываться в содружество с преподавателями профтехучилищ, лицеев, колледжей и кафедр университета, материалы которых в дальнейшем могут использоваться в учебном процессе. В период, предшествующий выполнению курсовых работ, на кафедре должна быть проведена работа по ориентации преподавателей, привлекаемых в качестве потенциальных заказчиков методических пособий, с целью обратить внимание на подготовку исходных материалов для их изготовления.
Курсовая работа представляется в виде мультимедийного продукта, к которому прилагается текстовая пояснительная записка, выполненная в соответствии с требованиями стандарта.
В ходе выполнения курсовой работы студент реализует цифровой мультимедийный проект, используя при этом несколько специализированных программ.
2.2.1. Структура пояснительной записки
Основными структурными элементами пояснительной записки являются:
титульный лист (приложение А);
задание на курсовую работу (приложение Б);
содержание (оглавление);
введение;
основная часть:
заключение;
список использованных источников (приложение В);
приложения.