Список литературы

1. Теодор В. Адорно. Избранное: Социология музыки. М.; СПб.: Университетская книга, 1998. 445 с.

2. Баранцев А.К., Алешина Е.Г. Музыкальные предпочтения современных музыкальных субкультур // Российские субкультуры. 2011.

3. Вебер М. Рациональные и социологические основания музыки // Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994

4. Исхакова Н.Р., БолтачевР.Р. Музыкальные предпочтения молодежи // Социологические исследования. 2006. №6. С. 103-107.

5. Лукьянов В. Г. Учение об интонации Б. В. Асафьева и его разработка в советской теоретической литературе (философско-эстетический аспект) // Музыка в социалистическом обществе. Сб. статей. Вып. 3. Л., "Музыка", 1977.

6. Каргарлицка С. Я., Шапинска Е. Н.. Пьер Бурдье. Художественный вкус и культурный капитал//Полигнозис, 3(19),2002.

7. О. С. Юрченко Конституирование отечественной социологии музыки: конец 60-х – начало 90-х годов XX века. С. 187-188

8. Чередниченко Т. В. Поп-музыка. //из книги: Корневище 0.А. Книга неклассической эстетики. Автор проекта. Бычков В.В М., Изд. ИФ РАН, 1999. С. 224

9. Маркетинговое агентство FDFgroup [http://www.fdfgroup.ru/]

Приложение

Приложение 1

Программа социологического исследования на тему «Восприятие музыки молодежью г. Иркутска»

ВВЕДЕНИЕ. 4

1Теоретическо-методические основы изучения восприятия музыки молодежью. 10

1.1. Музыка как объект изучения социологии. 10

1.2 Особенности восприятия музыки. 16

2 Особенности восприятия молодежью: региональный аспект. 22

2.1 Восприятие музыки молодежью вторичный анализ данных. 22

2.2Восприятие музыки молодежью анализ полученных данных. 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

ПРИЛОЖЕНИЕ 39

I.Теоретико-методологическая часть программы 41

Объект и предмет исследования. 44

Цель и задачи исследования. 44

Логический анализ основных понятий. 44

Операционализация понятий: 45

II.Процедурно-методический раздел 47

Инструментарий получения информации (бланк анкеты) 48

III.Организационный раздел 51

Указание календарных сроков выполнения работы. 51

Указание людских и финансовых затрат. 51

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

1. Теоретико-методологическая часть программы

Актуальность темы исследования. Молодость является не только периодом созревания, этапом жизни между детством и юности. Кроме того, это еще и самая динамичная и восприимчивая к переменам общность. Молодежь представляет собой возрастную группу, которая содержит потенциал выполнять решающую роль в политике, экономике, социально-духовной сфере общества.

Музыка является неотъемлемой частью жизни современной молодежи. В современном обществе молодежь очень часто слушают музыку: в транспорте, на улице, дома, на занятиях и т.д. Кто-то с помощью музыки расслабляется, кому-то наоборот, музыка помогает сконцентрироваться и найти верное решение в определенной проблеме. В мире существует множество разновидностей стилей музыки: классика, поп, реп, металл и т.д., и вся эта музыка так или иначе влияет на формирование жизненных идеалов и принципов. У каждого из этого количества различных жанров, направлений и стилей, у каждого найдется огромная армия поклонников, отдающих свои симпатии именно этому жанру или стилю, зачастую совершенно отвергая все остальные.

Из выше сказанного можно сделать вывод, что проблема восприятия музыки молодежью является достаточно актуальной в современном обществе, ведь музыка, является неотъемлемой частью общества, и поэтому очень важно, то как музыка воспринимается человеком и так же как она влияет на него.

Изучая восприятие музыки, мы можем понять, какие эмоции испытывает человек при прослушивании музыки. Так же мы можем узнать какие факторы влияют на восприятие музыки. И можем узнать, как проходи выбор музыкальных предпочтений, какие ценности важны при выборе музыки.

Анализ литературы по данному вопросу. Проблемой восприятия музыки занимались многие ученные, социологи. М. Вебер [3] считается первым социологом, рассматривающим искусство в социальном контексте. Социология музыки, в том виде, в каком представляет ее себе Вебер, есть эмпирическая наука, предметом изучения которой являются средства реализации замысла художника, своего рода «техническая» сторона художественного творчества. Соответственно проблемы, - в какой степени искусство зависит от технических средств и как влияет на него изменения социальной структуры - являются теми вопросами, на которые пытается дать ответы социология музыки как научная дисциплина Так же данной проблему в своих работе «Социология музыки» [1] затрагивал Теодор Адорно, В своей работе он типологизировал слушателей. [1, стр.11]

В книге "Музыка и слушатель" В. С. Цукермана [7] сделана попытка определить такие понятия, как музыкальная культура общества, музыкальные потребности населения. Разрабатываются вопросы социальных функций музыки и её изменения в совр. условиях, типологии слушательских групп, классификации и социально-воспитательной роли музыки, передаваемой по радио и телевидению.

Т.Чередниченко [8] своей работе «Поп-музыка» рассматривала связь средств массовой коммуникации с распространением поп-музыки, также там можно найти описание поэтапного выхода музыкального произведения в свет.

«Типологическая определенность поп-музыки создается четырьмя факторами: развлекательной функцией, особой ролью художественного стандарта, аналогичной канону в фольклорном и традиционном профессиональном искусстве, тесной связью с СМИ». [8, стр. 187]

Один из ведущих представителей современного социокультурного знания, работающий в области социологии культуры, социологии образования, философии культуры - Пьер Бурдье. Важным вкладом, которого в современную теорию и социологию культуры является работа "Различие. Социальная критика суждения вкуса", в которой исследователь анализирует категорию вкуса, важнейшую для формирования социальных различий в обществе. В своей повседневной жизни люди постоянно совершают выбор между тем, что доставляет им эстетическое удовольствие, и тем, что они считают просто модным или даже безобразным.

Лукьянов В. Г. в своей работе «Проблемы социологии музыки в контексте теории интонации Б. В. Асафьева» [5] Б. В. Асафьеву, учитывая специфику музыкального искусства, точнее, нежели у Адорно, удалось решить проблему взаимосвязи музыки и общественной жизни. С его точки зрения, она имеет две стороны. С одной стороны, музыка, так или иначе, подготавливает "социальные сдвиги", а с другой - в результате этих "сдвигов" изменяется мировоззрение и мироощущение людей, что находит свое выражение в новом интонационном строе музыки. [5, стр. 63]

По его мысли, "кризис интонации"- это процесс переоценки и переплавки в новый эмоциональный строй наиболее для этого приспособленных и доступных массовому сознанию лирических напевов параллельно новому мелодическому творчеству. [5, стр.64]

В статье А.К. Баранцева, Е.Г. Алешиной «Музыкальные предпочтения современных молодежных субкультур» [2] рассматривается музыка, наиболее популярная у молодежных субкультур. Также показана взаимосвязь музыкальных направлений, отражена специфика исполнения музыкальных жанров, рассказывается какие направления имеют наибольший интерес 

В журнале «Социологические исследования» представлена статья Н.Р. Исхаковой, Р.Р. Болтачева «Музыкальные ориентации молодежи» [4], где отражена специфика музыки и ее влияния на современную молодежь. Авторы показывают какая музыка является наиболее предпочитаемой у современных молодых людей, какое воздействие она оказывает на развитие человека, его культуры. Также рассказывается, что главным и определяющим фактором формирования общечеловеческих ценностей является музыкальный образовательный уровень.

Проблемой восприятия музыки занимались многие ученные, социологи Одним из них является Теодор Адорно, который типологизировал слушателей. М. Вебер считается первым социологом, рассматривающим искусство в социальном контексте. Пьер Бурдье в работе "Различие. Социальная критика суждения вкуса", исследователь анализирует категорию вкуса, важнейшую для формирования социальных различий в обществе