Головнин. Первые 4 книги (для начинающих и продолжающих)
.pdf
|
# |
£ 0 Й*b <fc |
учебник |
|
E llltf |
|
|
|
библиотека |
Ж ИЗ |
**Ь^ |
|
карта |
|
L Ш <"^ |
|
|
|
островная страна |
L S |
|
|
|
остров |
5 ^ |
|
|
|
море |
pL| |
^3= |
|
гора |
|
|
|
|
|
цветок; цветы |
5 |
|
|
|
дом |
|
|
|
|
тополь |
£ о |
|
|
|
сосна |
9 |
|
|
|
такси |
|
Ь к>X h |
Ь Ф |
шофёр; водитель |
|
|
|
|
|
здание |
о|?(7} |
|
|
|
следующий |
jo t 5 £ Ау (tb*Ь) |
|
|
отец (вежл.) |
|
$ Л/ (Ш 4) |
|
|
мать (вежл.) |
|
foty № b 5 |
$ 4 Л^ |
|
|
Большое спасибо! |
|
|
СОБСТВЕННЫЕ ИМЕНА |
||
T i / T • Т У |
LJ:’ < |
|
Институт стран Азии и Африки |
|
У Я Ш |
Щ |
|
||
0 ^ |
fCfSA/; |
( С о (S/v |
Япония |
|
п '>ТйЁЯ5 |
п v 'T £ъАЛ£ 5 |
Российская Федерация |
||
jilTfc |
|
t £ |
|
Ямамото (фамилия) |
Я ill |
<t ^ |
|
Тояма (фамилия) |
|
|
<£ 5 - |
|
Ёко (женское имя) |
|
р)\\ |
|
|
|
Тогава (фамилия) |
141
КОММЕНТАРИИ
1.SHIMAGUNI - островная страна, островное государство - осно восложное слово: SHIMA {остров) + KUNI (страна). Единство сложного слова в данном случае подчёркивается озвончением начального согласно го второго компонента.
2.Наряду со свободными определительными словосочетаниями, где именное определение оформлено показателем -NO, широко распростра нены (особенно в письменных стилях) сочетания двух или более слов, внутренне связанных определительными отношениями, хотя внешний показатель этого (-NO) отсутствует. Такие сочетания слов называют слитными словосочетаниями (сцеплениями). Одни из них близки к ос новосложным словам и обладают новым самостоятельным значением, другие выражают сумму значений и по смыслу не отличаются от соот ветствующих свободных словосочетаний. Нередко слитные словосоче тания служат для обозначения названий предметов. Таковы, в частности, встречающиеся в данном уроке сложные единства: MOSUKUWA-DAI- GAKU - Московский университет, TO:YO:GO - восточные языки. Сравните также: TO:YO:-BUNKA-KENKYU:JO - Научно-исследовательский институт восточных культур, NIHON-JIMINTO:-TAIKAI - съезд Л ДЛЯ.
3.Морфема -КО -У* входит в состав большинства женских имён
(например: |
- Ёко, ТЁ-Т* - Ханако, |
- Фуюко). |
ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Составьте предложения по данному образцу, вставляя вместо подчёркнутых слов слова, приведённые ниже:
2. |
Ь • |
142
4. |
g |
(Лингвистический университет)^ — |
5. |
toX 9j^ r^ < |
(Факультет восточного языкознания)> |
|
||
6. |
*Ф5 ^ 5 й:рй*< |
£ ¥ £ |
|
7. n - > T S 3 i A 5 t ^ ^ (Российский государственный гуманитар
ный университет)>
2« Заполните пропуски японскими словами, соответствующими рус
ским в скобках, поставив их в родительном падеже; получившиеся
распространённые предложения переведите:
1. rtb { ± |
• • |
• ШШХ'То |
(мы) |
|
|
2. |
|
|
|
(японский язык) |
|
3. • • • |
|
|
|
(аудитория) |
|
4. Г О О О < ; Ш - • • 0 < |
|
• • • V tc |
|||
(преподаватель) |
|
|
|
||
5. |
• • |
• у — |
(студент) |
|
|
6. * • • |
f r l f b n h t b X i T o (Петров) |
|
|||
7. |
|
|
|
J Г И И Х ., |
fo tlifi • • • XlA/ |
t f o T t o |
J СМори-сан; я) |
|
|
||
8. • • • |
ЬА/-£АЛ4 • ■ • |
ЬЛ/^А/*С^ 0 (преподаватель; англий |
|||
ский язык) |
|
|
|
|
|
9. 'b tc b tc 'h l'i |
• * • |
(Институт стран Азии и Аф |
|||
рики) |
|
|
|
|
|
10 . hCOx . i t - |
* |
• fcTfc£><D*.TM4&!9 |
• • • Л :Т ^ Ю |
||
О XLЧ?"^“о (институт; библиотека)
143
п. |
г г. оШSI fi • • |
• ttiHIT'-t'/K |
J |
rvH'x.4 -to) ЯШ |
Й • |
• • ffiO 'C 't'c |
• • • i H |
t ’t o |
J (Япония; Россий |
ская Федерация', Япония)
12.С CD'"'•■‘H i • • • ШШ~C*t*0 (университет)
3. Поставьте вопросы к следующим предложениям и переведите:
1. ZtU t$c£.< D LA;& AyX'№ & '9-£J£Aso "Г V У 7 £ k<D \ , h & k
Т"Г0
2. « > Л й 5 ^ |§ С 0 ^ о Ь Т -Г .
3.Ы ь & Х Ф 'Ы 'о
4.w f t li В#Ю ШЩ Х‘-$-0 ЪюШЩЪ1D '>TjI^(75itelllT*i"o
6. |
0 Ф й о ^ -e-to |
7. Ш \ |
>>7 • 7 7 ! J ^ l j ; C < |
8. |
!7 A ^ 6 0 fc T 1bCOCDx.’C i-0 HHF^A/CDfcT'btf) |
(Dx.Xith'O t^rA/o
10.V'^X ., tii^7fe4.^07|s:f§-©5lc4 .T :''fo
4. Ответьте на следующие вопросы; на каждый вопрос дайте полный и краткий ответ:
1. h<D 0 ЗЙЙЮЙ»'*
2. }£tl№%-te& кЮШШт?'Т1)>',
3. |
•^ г^ В ф ю Я Ё Ш ’е ^ 'й ч |
Ъ 1пЬЪ ЬХ ь'Т?1"й\ |
4. |
&><DltXb<0№filX*'fj)\ |
У ^-ёгЛ/й'о |
5. |
В^Щ Ю 9с£.Х"ТЯ\ |
|
6. |
Z t u t im o g v L X "ti)\ |
Z tib ЪЩ*М<Ъ$'Э LVTfaa |
7. |
fcfri№ —£E-tkXi~ti\ |
|
144
8. |
r f t ' C f K ^ f o b b f o f o x |
' t ^ c
9.9 ± ¥ < D tz X Ъ<Ъ<Ох_Х№&>>9 S-fr/v/K
5.Вставьте l i или Й5:
1. r ^ - t b * • ♦ J ^ f t • • •
h <9З^А л, |
J |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
г |
. |
. . t'fetc.X'ffr', |
J |
|
r^ J l№ ^ “C”t'o |
|
|
|
J |
||||||
3. |
r ^ J I | £ A / . |
• • |
|
|
|
J |
Гv^V*x.ч |
|
|
|
||||||
|
• • • ^ / V ^ K ^ A y 'T rt'o |
|
J |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
r f c f t . • • ^ o L T t K |
|
J |
Г И И Х , |
|
|
|
|
||||||||
&>ft • ♦ • |
/ — b'C't'o |
L • |
• |
• |
r.tl'C'i'o |
J |
|
|
|
|
||||||
5. |
Г & Ъ * |
• |
• |
• Ь^Х^ГЬ\ J |
|
Г ь ' И х , |
& f t |
• ♦ |
■7K'C1‘ o |
|||||||
&£>•$> • • |
• |
rft'C i', J |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 . |
|
|
• |
• $ L ! i & X ' ~ f t > \ |
J |
|
r v 4 ' X . > |
|
|
|
• • |
♦ Ш Ш |
||||
X • • • h ' O ^ A j о < Ш • * * f c t v c t o J |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
7. |
r^ c D ift® * |
• • P 'У 7 Ш & 0 (D M M X - ffr] |
|
Г^Ч>х.ч |
|
|
||||||||||
t-fo пг/7 |
1 |
К 5 ой И |
• |
• |
• |
h |
t i x |
i -о |
rft • |
• • |
|
|
||||
ifilHtl'o |
J |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Г-ifft. |
• |
• |
|
|
|
|
|
|
J |
ГИИх.ч |
r.tl |
• • |
• |
||
|
|
|
|
|
|
|
• |
•■fctve-f*, |
j |
|
|
|
|
|||
9. |
|
|
• |
• • fc ftff й\, |
|
j |
|
r(iv\ |
f o t i x i ~0 |
j |
|
|||||
10. |
|
|
|
Г-^ ft* |
♦ |
|
• |
J |
rr± v \ |
0^:СО1:'^-О |
J |
|||||
11. r t o M ' t t * ♦ •> М г Ы Э & З г ? * • • |
|
|
|
j |
||||||||||||
Г и и & , |
#Ач? • • - fe ^ - frA / ,, |
|
J |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
12. |
г i f f t * |
• • ± ^ C 0 x . - C - t * d \ J |
r & ,f t - e - f - 0 f o c D x • • • ш |
|||||||||||||
Щ^/иЮХ-to j
145
6. К подчёркнутым словам с помощью союза ТО присоедините
слова, помещённые в скобках:
1. |
|
|
( ^ о Ц |
b h S k i ) |
|
2. \ |
U |
0 |
(FpLi^fe^) |
||
3. |
|
о |
Ш |
|
|
4. |
|
|
|
(* ) |
|
5. |
|
<DЛ 1 1 0 ( № £ ^ ) |
|||
6. |
|
|
( о |
< я:) |
|
7. |
|
А ^ с о /с Г |
£> O t t o |
(^rfr) |
|
8. |
|
|
(р |
|
|
7. Переведите на японский язык: |
|
|
|||
1. Это |
не |
карандаш. То - карандаш, |
а это - ручка. Это моя ручка. |
||
2. Это ваш стул? Нет, это не мой стул. Вон тот - мой. А этот стул препо давателя. 3. Это не его стул. Тот стул - его. 4. Эта дверь - не дверь ауди тории. Та дверь аудитории. 5. Это не ваш журнал. Ваш журнал вон тот. 6. Это не стена аудитории. То - стена аудитории, а это - доска. 7. Это не книга, а моя тетрадь. Вон то - книга, 8. Которые тетради студен тов? Тетради студентов - вот эти. 9. Эта комната - не аудитория. Вон та комната - аудитория. 10. Это не мой портфель, это портфель преподава теля. Вон то - мой портфель. 11. Иванов, ваша книга на японском языке? Нет, книга Имакава на японском языке, а моя на русском. 12. Чей журнал на английском языке? Журнал Карпова на английском языке. 13. Это зда ние не института, а библиотеки. Вон то здание - институт. 14. Вы шофёр такси? Нет, я не шофёр. Он шофёр такси. 15, Карта Японии - это? Нет, это не карта Японии. Вон то - карта Японии. А эта карта - карта России. 16.Эта картина - изображение здания. Это здание - не Институт стран Азии и Африки. Это университетская библиотека. Вот вид здания Инсти тута стран Азии и Африки.
146
8. Какие иероглифы получатся, если соединить следующие элементы?
7fC+-0
Ш+ "o’
+ Л |
|
ffl+ Л |
|
9. Прочитайте |
состоящие из известных вам иероглифов слова |
и найдите в правом столбце их русские эквиваленты. |
|
|
Канго |
#=Ё |
востоковедение |
|
мальчик |
|
день за днём |
|
большое дерево |
ШУз |
год за годом |
|
комната в европейском стиле |
Щ-р |
частный документ |
Ш 0 |
восточная сторона |
Ж # ^ |
литература |
|
школьный друг |
ШкЗсЩ |
английская литература |
|
область, провинция |
|
Ваго |
|
ученик |
U-JЩ |
бумажные цветы |
147
|
|
|
способ объяснения |
IS *9 ^ |
t'tz ty |
X |
гора на востоке |
Шя. ■Т' |
& L х. ^ |
рассказчик |
|
I f c t # |
Й Ь х . ^ Й : |
горец |
|
|
Запомните! |
АА £> <t & |
взрослый (человек) |
10. Запишите иероглифами и прочитайте канго, соответствующие
русским выражениям;
мужчина и женщина, год рождения, учебный год, частное помещение
(комната), письменный язык
11. Напишите латиницей:
t r u ? o U
|
СОДЕРЖАНИЕ |
Предисловие................................................................................................ |
5 |
О пользовании учебником.......................................................................... |
8 |
Введение...................................................................................................... |
12 |
Урок 1 .......................................................................................................... |
26 |
Урок 2 .......................................................................................................... |
42 |
УрокЗ..................................... |
................................................................ 58 |
Урок 4 .......................................................................................................... |
77 |
Урок 5 ......................................................................................................... |
101 |
Урок 6 ......................................................................................................... |
127 |
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. М. В. ЛОМОНОСОВА Институт стран Азии и Африки
уЧ в Б Н И К
ЯП О Н С К О Г О
Я З Ы К А
Под редакцией
проф. И. В. Г оловнина
В четырёх книгах
4-е издание, исправленное и дополненное
Книга 2
Курс для наминающих
Москва «Живой язык»
2009