- •Министерство образования и науки российской федерации
- •4. Объясните смысл приведенных ниже пословиц о языке. Приведите 5 пословиц на тему «Язык − речь», поясните их.
- •5. Продолжите высказывание: «Образцовая речь – это речь…». Перечислите основные требования к речи.
- •6. Определите, какая норма нарушена в каждом примере. Исправьте предложения и запишите правильный вариант.
- •7. Определите типы вариантов слов.
- •Практическое занятие № 2 Орфоэпические нормы современного русского языка. Акцентологические нормы русского языка
- •1. Прочитайте слова с безударными гласными после шипящих и ц. Обозначьте гласные звуки после шипящих и ц графически.
- •6. Определите, в каких словах двойной согласный не произносится, в каких сохраняется и в каких допускается вариантное произношение?
- •7. Обозначьте звуками произношение сочетаний согласных.
- •8. На основе рифм поэтических текстов, взятых из произведений а.С. Пушкина, определите произношение сочетания чн. Как бы вы объяснили обнаруженное орфоэпическое явление?
- •9. Поставьте ударение в словах.
- •10. Расставьте ударение в словах. Составьте словосочетания, объяснив значение слов.
- •Практическое занятие № 3 Лексические нормы современного русского языка. Точность словоупотребления. Смысловые единицы речи и их употребление.
- •1. Найдите в приведенных ниже словосочетаниях ошибки, связанные с лексической сочетаемостью. Исправьте их.
- •4. Пользуясь толковым словарем, определите, чем являются подчеркнутые слова: омонимами или многозначными словами.
- •10. Подберите в каждому выделенному слову синонимы.
- •11. Перепишите, вставляя вместо точек подходящие по смыслу слова, данные в скобках.
- •12. Подберите к выделенным словам антонимы.
- •13. Разграничьте однокорневые и разнокорневые антонимы. Составьте с ними словосочетания.
- •14. Отметьте в пословицах общеязыковые и контекстуальные антонимы.
- •15. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.
- •16. Объясните различия в значении паронимов. Составьте словосочетания с ними.
- •Практическое занятие № 4 Лексика активного и пассивного запаса языка. Лексика ограниченной сферы употребления.
- •1. Укажите устаревшие слова, определите их тип (историзмы, архаизмы) и значение. Отметьте стилистическую роль устаревших слов.
- •2. Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших слов; исправьте предложения.
- •3. Укажите новые слова, появившиеся в нашем языке в связи с развитием науки и техники, и индивидуально-авторские неологизмы.
- •4. Найдите в тексте стихотворения с.Есенина диалектные слова. Определите их значение.
- •13. Пользуясь фразеологическим словарем русского языка, подберите к предложенным фразеологическим единицам синонимы и антонимы.
- •Практическое занятие № 5 Морфологические нормы современного русского языка. Особенности образования и употребления некоторых форм имен существительных и прилагательных
- •1. Укажите род имен существительных. Подберите к ним подходящие по смыслу прилагательные.
- •2. Согласуйте определения и сказуемые с выделенными словами.
- •3. Укажите существительные, употребляющиеся только в единственном числе, и существительные, употребляющиеся только во множественном числе. Выделите существительные, имеющие форму обоих чисел.
- •5. Перепишите, раскрывая скобки.
- •6. От данных существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты.
- •7. Образуйте форму множественного числа от существительных.
- •Практическое занятие № 6
- •3. В каких словосочетаниях нарушены нормы употребления числительных? Обоснуйте свой ответ.
- •4. Перепишите, раскрывая скобки и ставя местоимения в нужный падеж. В каких случаях к личным местоимениям 3 лица прибавляется н?
- •5. Исправьте ошибки в употреблении числительных и местоимений. Объясните причины ошибок.
- •6. Выберите нормативный вариант.
- •7. Проспрягайте глаголы, т.Е. Образуйте формы настоящего и будущего времен.
- •Практическое занятие № 7 Синтаксические нормы современного русского языка
- •1. Выберите форму сказуемого.
- •2. Раскройте скобки.
- •Практическое занятие № 8 Функциональные стили современного русского литературного языка
- •1. Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Докажите свою точку зрения.
- •2. Распределите слова по 3 группам: а) стилистически нейтральная лексика; б) книжная лексика; в) разговорные слова.
- •4. Отметьте в предложениях смешение разностилевых элементов. Исправьте ошибки.
- •Вопросы к зачету
- •Литература к курсу
4. Отметьте в предложениях смешение разностилевых элементов. Исправьте ошибки.
1. В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие. 2. Необходимо выделить сорок человек для погрузки морковки и картошки. 3. Студент не был на занятии, так как запрограммировал пойти на прием к врачу. 4. Семья Ростовых проживала в Отрадном. 5. Отвечая на вопрос о содержании диссертации, соискатель надерзил оппоненту. 6. Попав к старухе, Раскольников невольно заводится, начинает торговаться и забывает о цели прихода (из сочинения). 7. Должность родителей: мама - врач, папа - инженер (из анкеты). 8. Я опоздал на занятие по вине троллейбуса, который попал в пробку около остановки «Площадь Партизан», из-за чего я долго не мог уехать (из объяснительной записки). 9. Пусть Иванову Ивану Петровичу отдадут мою зарплату. Он, как будто, человек честный и, надеюсь, моих денег не растратит (из доверенности). 10. Настоятельно прошу Вас дать мне отгул на 20.12.2005 в связи с причинами личного характера (из заявления). 11. Из газеты: «Наконец, мы дождались, когда наши фигуристы пробьют окно в Европу». 12. Убедительно прошу Вас решить эту тяжелейшую проблему им поставить на ней крест (из делового письма). 13. Сестры, Ольга и Татьяна Ларины, - совершенно противоположные девушки.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов, 2007. – С. 56-67.
2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993. – С. 90-96.
3. Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. − М.: Инфра-М, 2009.
4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 2009.
5. Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М., 2007. – С. 11-21
6. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. − М., 2009.
7. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов. – М., 1999. – С. 26-30.
Вопросы к зачету
1. Понятие о культуре речи как особом разделе языкознания. Основные этапы становления культуры речи как самостоятельной научной дисциплины.
2. Основные признаки культуры речи как языковедческой дисциплины. Цели и задачи курса «Русский язык и культура речи».
3. Современная теоретическая концепция культуры речи.
4. Язык и речь: Сходство и различие.
5. Понятие языковой нормы. Соблюдение норм как признак речевой культуры личности и общества.
6. Понятие языковой нормы. Основные признаки нормы. Динамическая теория нормы. Вариативность и норма. Поиски критериев правильной речи.
7. Основные орфоэпические нормы современного русского языка. Особенности московского и ленинградского произношений.
8. Основные орфоэпические нормы в области гласных звуков. Особенности перехода ударного е в о.
9. Основные орфоэпические нормы в области согласных звуков. Произношение сочетаний согласных и непроизносимых согласных.
10. Акцентологические нормы современного русского литературного языка. Основные особенности русского литературного ударения.
11. Норма в лексике. Смысловая точность речи. Значение слова и лексическая сочетаемость.
12. Правильный выбор слова. Плеоназм и тавтология как виды многословия.
13. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение. Типы переносных значений.
14. Стилистическое использование омонимов. Многозначность и омонимия.
15. Синонимы и их стилистическое использование.
16. Стилистическое использование антонимов.
17. Паронимы, их функции в речи.
18. Диалектная лексика. Проникновение диалектной лексики в литературный язык.
19. Стилистическое использование профессиональной лексики.
20. Жаргонная лексика. Использование жаргонной лексики в литературном языке.
21. Стилистические функции неологизмов.
22. Слова иноязычного происхождения и их стилистическое использование.
23. Стилистическое использование фразеологических оборотов.
24. Морфологические нормы современного русского языка. Род существительных. Колебания в роде. Род несклоняемых существительных.
25. Склонение имен и фамилий.
26. Варианты окончаний родительного, предложного падежей единственного числа существительных мужского рода, именительного и родительного падежей множественного числа существительных мужского рода.
27. Употребление форм имен прилагательных.
28. Особенности образования некоторых личных форм глаголов (недостаточных и изобилующих).
29. Варианты видовых форм. Синонимия возвратных и невозвратных глаголов. Варианты форм причастий и деепричастий.
30. Употребление имен числительных. Склонение числительных.
31. Употребление местоимений.
32. Синтаксические нормы современного русского литературного языка. Согласование сказуемого с подлежащим.
33. Согласование определений и приложений.
34. Культура научной речи. Стилевые и жанровые особенности научного стиля.
35. Стиль официально-деловых документов. Порядок оформления заявления, доверенности, автобиографии.
36. Публицистический стиль и его лексические особенности.
37. Жанровое и лексическое своеобразие разговорного стиля.
38. Теория речевого поведения. Речевой этикет, его формы.