- •Ирина Малкина-Пых Семейная терапия Об авторе
- •Введение
- •Глава 1 Психологический анализ семейной системы
- •1.1. Общие сведения о семье
- •1.2. Семейная система: функции, структура, динамика
- •1.3. Параметры семейной системы
- •1.4. Нарушения функционирования семейной системы
- •Глава 2 Основные направления семейной терапии
- •2.1. Классификация подходов в семейной психотерапии
- •2.2. Школы семейной терапии
- •Глава 3 Общие вопросы семейной терапии
- •3.1. Цели и задачи семейной терапии
- •3.2. Этапы семейной терапии
- •3.3. Диагностика в работе с семьей
- •3.4. Семейное консультирование
- •3.5. Методологические принципы и общие подходы к работе с семьей
- •3.6. Структурированные техники семейной терапии
- •Глава 4 Методы семейной психодиагностики
- •4.1. Диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период
- •4.2. Методы диагностики супружеских отношений
- •4.3. Диагностика детско-родительских отношений
- •Глава 5 Подготовка к семейной жизни
- •5.1. Индивидуальное добрачное и предбрачное психологическое консультирование
- •1. Экстравертные этики, или Страстные (Гексли, Наполеон, Гамлет, Гюго)
- •3. Экстравертные логики, или Деловые (Дон Кихот, Жуков, Джек Лондон, Штирлиц)
- •4. Интровертные этики, или Душевные (Есенин, Дюма, Достоевский, Драйзер)
- •1. Деловой и Душевный
- •2. Страстный и Хладнокровный
- •3. Деловой и Хладнокровный
- •4. Страстный и Душевный
- •5. Страстный и Деловой
- •6. Душевный и Хладнокровный
- •7. Два Деловых
- •8. Два Страстных
- •9. Два Душевных
- •10. Два Хладнокровных
- •5.2. Групповое психологическое консультирование
- •Глава 6 Супружеские отношения
- •6.1. Консультирование и психотерапия супругов
- •6.2. Терапия, фокусированная на решении проблемы
- •6.3. Транзактный анализ в супружеской терапии
- •6.4. Групповая супружеская терапия
- •Тема 1. Прояснение и развитие образа «я» членов семьи.
- •Тема 1. Прояснение и развитие образа «я»
- •Тема 2. Семейные ценности, традиции семьи
- •Тема 3. Семейные роли Упражнения этого блока позволяют достичь следующих целей:
- •Тема 4. Партнерские отношения в семье, коммуникация, лидерство
- •Тема 5. Семейные конфликты, способы решения проблем в семье Упражнения данного блока позволяют достичь следующих целей:
- •Глава 7 Взаимоотношения родителей и детей
- •7.1. Индивидуальное консультирование
- •7.2. Групповая терапия с детьми и родителями
- •7.3. Консультирование родителей по поводу сложностей во взаимоотношениях со взрослыми детьми
- •Список цитированной и рекомендуемой литературы
Глава 2 Основные направления семейной терапии
В качестве самостоятельного направления психологической помощи семейная терапия оформилась в 50-х гг. XX в. Ее первопроходцев не удовлетворяли классические (психоаналитический, поведенческий) подходы помощи человеку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации. Усилия классиков семейной терапии были направлены на развитие личности в семейном окружении, что оказалось не только продуктивным, но и экономически эффективным. В настоящее время существует большое количество школ и направлений семейной психотерапии.
Начиная с первой четверти XX в. психиатрами, клиническими психологами, социальными психологами и социологами проводились систематические исследования семьи, охватывающие не только процесс воспитания, но и многие другие аспекты ее функционирования: взаимоотношения поколений в структуре одной семьи, лидерство отдельных ее членов, взаимоотношения между родителями, наличие конфликтов и способы их разрешения, коммуникация семьи с окружающей социальной средой, культурные и духовные ценности, материальный статус.
Потребность населения в семейной психотерапии возрастала во всех странах мира, особенно начиная с середины 40-х гг. XX в. – после завершения Второй мировой войны (Spiegel, Bell, 1959), а в СССР – в 70-х гг. и после 1990 г. (Мягер, 1976; Эйдемиллер, 1994).
Мнения исследователей о том, кто был основоположником семейной психотерапии, существенно расходятся. Одни называют имя Зигмунда Фрейда, ссылаясь на то, что на психоаналитическом конгрессе в Нионе в 1936 г. основная тема обсуждения носила заголовок «Семейные неврозы и невротическая семья». Другие считают, что семейная психотерапия развилась из групповой психотерапии в качестве альтернативы психоанализу (Minuchin, 1974).
В России еще в 1817 г. Ф. И. Уден указал на роль неправильного изнеживающего воспитания в формировании у детей истерических черт характера. Следует подчеркнуть, что Уден вообще был одним из первых, кто обратил внимание на такой аспект семейной жизни, как отношение родителей к ребенку, и на то, как он влияет на формирование психики (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999).
По мнению Майкла Николса, автора одного из наиболее популярных руководств по семейной психотерапии (Николс, Шварц, 2004), первым семейным психотерапевтом (во всяком случае, в США) был Джон Белл (Bell, 1961; 1962). Он основал свою практику на принципах групповой психотерапии, стремясь на семейных сеансах стимулировать открытую дискуссию с целью разрешения различных проблем. Он старался помочь молчаливым членам семьи, часто задавая им вопрос: «Почему вы молчите?» В начале своего пути Белл считал семейную психотерапию многоэтапным процессом, перенеся сюда модель этапов из групповой психотерапии. В дальнейшем он стал менее директивным и обращал больше внимания на динамику конкретной семьи, а не на динамику «теоретической группы». Первые 15 лет своей работы Д. Белл воздерживался от публикаций, в результате чего «пионерами в области семейной психотерапии стали другие» (Николс, Шварц, 2004).