По организации деятельности психологической службы уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации

1. Общие положения

1. Настоящее Руководство определяет назначение, организационную структуру психологической службы уго­ловно-исполнительной системы¹, содержание и основные направления ее деятельности.

2. Психологическая служба уголовно-исполнительной системы (УИС) предназначена для психологического обес­печения деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, и следствен­ных изоляторов.

1.3. В структуру психологической службы входят:

• психологическая группа отдела организации рабо­ты в отряде (ОРО) и главный специалист (психолог) отде­ла воспитательных колоний (ВК) Управления по воспита­тельной работе с осужденными (УВРО), главный специа­лист (психолог) отдела организации воспитательной рабо­ты с личным составом Управления по работе с личным составом (ОВРЛС УРЛС) Главного управления исполне­ния наказаний Министерства юстиции Российской Феде­рации (ГУИН Минюста России);

• психологические службы территориальных органов уголовно— исполнительной системы;

• психологические лаборатории исправительных уч­реждений и следственных изоляторов;

• психологи управлений (отделов) по конвоированию и отделов специального назначения территориальных ор­ганов уголовно— исполнительной системы.

1.4. Руководитель психологической группы отдела ОРО и главный специалист (психолог) отдела ВК УВРО, главный специалист (психолог) отдела ОВРЛС УРЛС ГУИН Минюста России, начальники психологических служб территориальных органов УИС, начальники лабораторий исправительных учреждений и следственных изоляторов подчиняются соответственно:

• начальникам отделов Управления по воспитатель­ной работе с осужденными;

• начальнику отдела Управления по работе с личным составом,

• заместителям начальников территориальных орга­нон УИС по кадрам и воспитательной работе;

• начальникам исправительных учреждений или след­ственных изоляторов.

1.5. В целях совершенствования научно-методического обеспечения психологической службы, координации деятельности ее организационных структур, обобщения и распространения передового опыта в области пенитенциарной психологии, а также для решения других актуальных проблем психологического обеспечения деятельности УИС при Главном управлении исполнения наказаний Министерства юстиции Российской Федерации и в регионах могут создаваться соответственно центральный и региональные координационные советы по пенитенциарной психологии, в состав которых входят представители обра­зовательных и научно-исследовательских учреждений, руководители органов и учреждений УИС психологи-прак­тики, иные заинтересованные лица.

Положение о региональном координационном совете по пенитенциарной психологии разрабатывается с учетом специфики региона, согласовывается с руководителями входящих в его состав территориальных органов УИС и утверждается начальником Главного управления исполнения наказаний Минюста России.

При отсутствии надлежащих условий для создания и функционирования региональных координационных со­ветов могут также создаваться координационные советы по пенитенциарной психологии при территориальных орга­нах УИС. Положение о координационном сосете при тер­риториальном органе УИС утверждает руководитель дан­ного органа.

6. Психологическая служба осуществляет свою дея­тельность во взаимодействии с другими структурными подразделениями учреждений и органов УИС, научными и образовательными учреждениями, общественными и иными организациями.

7. Должности сотрудников психологической службы УИС замещаются, как правило, лицами, имеющими выс­шее психологическое образование, или специалистами с высшим педагогическим, медицинским образованием, про­являющими склонность к психологической работе и по своим индивидуальным качествам способными ее выпол­нять после соответствующей переподготовки в установ­ленном порядке по курсу «Практическая психология».

8. Сотрудник психологической службы должен знать: Конституцию Российской Федерации, Закон Российской Федерации «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы», Федераль­ный закон «О содержании под стражей, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений», Уголовно-ис­полнительный кодекс Российской Федерации, другие нор­мативные правовые акты Российской Федерации, регули­рующие вопросы организации исполнения наказания и содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых, международные документы о правах человека, ведомствен­ные нормативные акты, а также общую, возрастную, педагогическую, социальную, юридическую, пенитенци­арную психологию и педагогику, патопсихологию, осно­вы психодиагностики, психологического консультирова­ния, психокоррекции и групповой психотерапии, психо­гигиены и психопрофилактики, психологии труда, про­фориентации и семейного консультирования.

1.9. Сотрудники психологической службы несут дисциплинарную ответственность за нарушение норм профессиональной этики пенитенциарного психолога (приложение № 1) и разглашение конфиденциальных сведений, ставших известными в связи с исполнением ими должностных обязанностей, в том числе, затрагивающих частную жизнь, честь и достоинство граждан.

10. При исполнении своих функциональных обязан­ностей в целях создания условий, способствующих эффек­тивной профессиональной деятельности, психолог имеет право находиться в одежде гражданского образца.

11. Запрещается ношение сотрудниками психологи­ческой службы на территории подразделения специаль­ных средств (за исключением аэрозольных распылителей), привлечение их к участию в мероприятиях оперативно-режимного характера, а также выполнению обязаннос­тей, противоречащих их профессиональной этике.

12. В целях систематического повышения уровня профессионального мастерства пенитенциарных психоло­гов, совершенствования их знаний в области современной психологии, а также овладения новыми методами и фор­мами работы сотрудникам психологической службы вы­деляется время на самостоятельную подготовку (профес­сиональное самообразование) — не менее 8 часов в месяц. Самоподготовка "может проходить в рабочем кабинете, библиотеке или ином удобном для этого месте, согласо­ванном с руководителем учреждения. Контроль за исполь­зованием по назначению рабочего времени в рамках са­мостоятельной подготовки возлагается на непосредствен­ного начальника сотрудника психологической службы.

2. Организация деятельности психологической службы

2.1. Деятельность организационных структур психо­логической службы осуществляется соответственно:

— психологической группой отдела организации рабо­ты в отряде, главным специалистом (психологом) отдела воспитательных колоний Управления по воспитательной работе с осужденными и главным специалистом (психо­логом) отдела организации воспитательной работы с лич­ным составом Управления по работе с личным составом ГУИН Минюста России — по планам работы ГУИН Ми­нюста России, управления и отдела;

• психологической службой территориального органа уголовно— исполнительной системы — по планам работы территориального органа УИС и психологической службы;

• психологической лабораторией исправительного уч­реждения и следственного изолятора — по планам работы исправительного учреждения и следственного изолятора и плану работы лаборатории;

• психологами управлений (отделов) по конвоирова­нию и отделов специального назначения территориаль­ных органов уголовно— исполнительной системы — по планам работы территориального органа УИС и управле­ния (отдела).

2.2. Психологическая группа отдела организации рабо­ты в отряде и главный специалист (психолог) отдела воспи­тательных колоний Управления по воспитательной работе с осужденными, главный специалист (психолог) отдела орга­низации воспитательной работы с личным составом Управ­ления по работе с личным составом ГУИН Минюста России:

• осуществляют общее организационно-методическое руководство психологической службой УИС, определяют приоритетные направления ее деятельности и перспекти­вы развития;

• разрабатывают проекты нормативных правовых ак­тов по вопросам функционирования психологической

службы УИС;

— организуют сбор, изучают и анализируют информа­цию, отчеты о результатах деятельности психологических служб территориальных органов уголовно-исполнительной системы, готовят аналитические справки, обзоры, иные материалы по итогам работы психологической службы УИС; оказывают практическую помощь психологическим службам территориальных органов УИС;

• изучают, обобщают и распространяют передовой опыт в области пенитенциарной психологии;

• осуществляют взаимодействие с образовательными и научными заведениями, общественными и иными органи­зациями по вопросам совершенствования научно-методичес­кого обеспечения психологической службы, подготовки, переподготовки и повышения профессиональной квалифи­кации пенитенциарных психологов;

— разрабатывают предложения по вопросам совершен­ствования деятельности психологической службы УИС, ее материально— технического, методического и кадро­вого обеспечения;

2.3.Начальник психологической службы территориаль­ного органа УИС:

• осуществляет общее организационно-методическое руководство деятельностью психологических лабораторий и сотрудников психологической службы территориально­го органа УИС;

• организует взаимодействие психологической служ­бы территориального органа УИС с образовательными учреждениями и научными заведениями в вопросах под­готовки, переподготовки и повышения профессиональной квалификации кадров, проведения научно-исследователь­ских, работ по проблемам общей и пенитенциарной пси­хологии, а также научно-методического обеспечения дея­тельности пенитенциарных психологов;

• организует сбор статистической, информации и иных сведений о работе психологических лабораторий и пени­тенциарных психологов, составляет справки, отчеты и формирует банк данных по результатам их деятельности;

• разрабатывает и вносит руководству территориаль­ного органа УИС предложения по вопросам психологи­ческого обеспечения исполнения уголовных наказаний в виде лишения свободы и содержания под стражей подо­зреваемых и обвиняемых, совершенствования материаль­но-технической базы службы, ее кадрового обеспечения;

• оказывает консультативную, методическую и иную практическую помощь сотрудникам психологических служб подразделений, содействует адаптации и внедрению в прак­тику их работы современных методических разработок в области общей и пенитенциарной психологии;

• совместно с кадровыми аппаратами и начальника­ми лабораторий подразделений производит подбор и рас­становку кадров психологов, принимает участие в аттес­тации сотрудников психологической службы;

• организует обучение, переподготовку и повышение профессиональной квалификации пенитенциарных психо­логов, организует стажировку сотрудников-психологов, проводит их первоначальную подготовку.

3. Основные направления работы, материально-техническое и методическое обеспечение психологической лаборатории

3.1.Психологическая лаборатория осуществляет свою деятельность в соответствии с возложенными на нее зада­чами и функциями. Основными направлениями работы психологической лаборатории являются:

1. Работа с осужденными, подозреваемыми и обви­няемыми.

2. Работа с персоналом исправительных учрежде­ний и следственных изоляторов.

3.2.Основные виды деятельности сотрудников, психо­логической лаборатории:

3.2.1.По работе с осужденными, подозреваемыми и

обвиняемыми:

• обследование осужденных, этапируемых из след­ственных изоляторов в исправительные учреждения, под­готовка их психологических портретов для формирова­ния личных дел;

• изучение вновь прибывших осужденных в каранти­не, составление характеристик, психологических портре­тов, разработка рекомендаций по индивидуализации ис­полнения наказания и организации воспитательной рабо­ты с ними;

• изучение личности в процессе адаптации к социаль­ной среде и условиям изоляции;

• выявление лиц, относящихся к «группе риска» (име­ющих психические отклонения, склонных к агрессии, аутоагрессии и т. п.), постановка их на профилактический учет, разработка рекомендаций, программ по работе с НИУИ;

• участие в решении вопросов распределения осуж­денных по отрядам и отделениям, подозреваемых и обви­няемых по камерам, представления осужденных к услов­но-досрочному освобождению, предоставления права пе­редвижения без конвоя или сопровождения, изменения условии отбывания наказания, разрешения выезда за пре­делы исправительного учреждения;

— изучение и прогнозирование деструктивных явлений и процессов в среде осужденных (суицидов, межличност­ных и межгрупповых конфликтов, воровских обычаев и традиций, уголовной стратификации и т. п.), анализ при­чин и условий, их возникновения, разработка рекоменда­ции по их устранению и предупреждению;

• исследование социально-психологического климата в отрядах и первичных коллективах осужденных, прове­дение мероприятий по его улучшению;

• проведение групповой и индивидуальной психокоррекционной работы с осужденными, участие в разработке программ их исправления;

• осуществление индивидуального психологического консультирования по вопросам, требующим участия спе­циалиста;

• проведение психопрофилактической и просветитель­ской работы;

• Осуществление психологической подготовки осужденных к освобождению от отбывания наказания, оказа­ние им помощи в ресоциализации;

• Проведение работы по разобщению групп отрицатель­ной направленности, дискредитации их лидеров;

• оказание психологической помощи несовершеннолет­ним осужденным в вопросах профориентации;

— консультирование родственников осужденных.

3.2.2.По работе с персоналом:

• Проведение психодиагностического обследования сотрудников и первичного отбора кандидатов на службу в учреждение, углубленное изучение их личности;

• Проведение занятий, лекций по повышению психо­логической компетентности персонала;

• Консультирование сотрудников подразделения по вопросам профессионально-служебной деятельности;

• индивидуальное консультирование по личным воп­росам, требующим участия психолога;

• Осуществление динамического контроля психичес­ких состояний персонала, проведение групповых и инди­видуальных психокоррекционных мероприятий;

• Изучение психологических причин суицидов среди персонала, нарушений дисциплины и законности» теку­чести кадров, иных негативных явлений в подразделе­нии, разработка рекомендаций и предложений по их уст­ранению и профилактике;

• психологическое обеспечение переговорной деятель­ности в ситуации захвата заложников, при возникнове­нии групповых эксцессов и массовых беспорядков;

• оказание психологической помощи персоналу в пре­одолении кризисных и решении проблемных ситуаций, про­ведение психокоррекционных мероприятий по устранению последствий посттравматических стрессовых расстройств;

• проведение мероприятий по психопрофилактике про­фессиональной деформации, сотрудников учреждения и повышению их психологической устойчивости к негатив­ным социально-психологическим воздействиям;

• осуществление психологической подготовки сотруд­ников к действиям в экстремальных ситуациях;

• оказание помощи молодым сотрудникам в профес­сиональной и социально-психологической адаптации к новым условиям служебной деятельности;

• психологическое обеспечение работы с резервом кад­ров на выдвижение;

• осуществление контроля за состоянием морально-психологического климата в коллективе учреждения, раз­работка предложений по его оптимизации;

• консультирование членов семей персонала.

3.3. При наличии в штате психологической лаборатории трех и более сотрудников возможно разделение психологов по направлениям деятельности (с персоналом и с осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми), а также возложение консультативной и психокоррекционной функций на отдельного сотрудника.

Дифференциация психологов по направлениям деятель­ности (функциям) предполагает обязательные взаимоза­меняемость и взаимопомощь в решении задач, стоящих перед психологической лабораторией.

3.4. В случае служебной необходимости, психолог, осуществляющий работу с персоналом подразделения, имеет право знакомиться с хранящимися в личных делах сотрудников заключениями центров психодиагностики по результатам их обследования при приеме на: службу.

3.5. Документальные результаты работы психолога (психологические портреты, характеристики, заключения, рекомендации, программы, справки), предназначенные для комплектования личных дел осуждённых, использования в организации воспитательной работы с ними, решения кадровых и иных вопросов, возникающих в процессе служебной деятельности и требующих помощи со стороны психологической службы, предоставляются заказчикам, как правило, на основании письменных заявок¹ по предва­рительному согласованию с начальником лаборатории, а факт их выдачи (как и подготовленных по устным заяв­кам) фиксируется в специальном журнале (тетради). При этом вторые экземпляры вышеуказанных документов ос­таются у исполнителя и хранятся до истечения срока на­добности вместе с другой психологической документацией.

¹ Письменные заявки хранятся у исполнителя в течение од­ного года со дня поступления и могут быть стандартизиро­ванными или оформляться в произвольной форме с обяза­тельным указанием заказчика, предмета и даты заказа.

Документы, подготовленные психологом для заказчи­ка, должны отвечать требованиям научной обоснованнос­ти, сдержанности, краткости, простоты и доступности в изложении и содержании информации.

3.6.Психологическая лаборатория обеспечивается сле­дующими помещениями:

• оборудованными кабинетами психологов,

• кабинетами групповой психодиагностики и группо­вой психокоррекционной работы,

• кабинетом профориентации (в воспитательных ко­лониях). Материально-техническое и методическое осна­щение психологической

лаборатории должно включать:

• компьютерную и копировальную технику, расход­ные материалы к ней,

• специальное психологическое оборудование, видео - и аудиосредства,

• пакет психологических методик компьютерной и ручной обработки,

• а также комплект специальной психологической литературы (библиотечку психолога),

• журналы, тетради, папки, и иные канцелярские при­надлежности для ведения психологической документации.

4. Документация психолога психологической лаборатории 4.1.Психологом исправительного учреждения и след­ственного изолятора ведется следующая документация:

• журнал учета осужденных (подозреваемых и обви­няемых), прошедших психологическое обследование (при­ложение № 2);

• журнал учета индивидуальных консультаций и пси­хокоррекционной работы с осужденными (подозреваемы­ми и обвиняемыми) (приложение № 3);

• журнал учета просветительской, групповой пси­хокоррекционной и психопрофилактической работы с осужденными (подозреваемыми и обвиняемыми) (при­ложение № 4);

• журнал учета сотрудников и кандидатов на службу, прошедших психологическое обследование;

• журнал учета индивидуальных консультаций и пси­хокоррекционной работы с персоналом (приложение № 5);

• журнал учета просветительской, групповой психо­коррекционной и психопрофилактической работы с пер­соналом (приложение № 6);

• журнал (тетрадь) регистрации заявок на работу пси­холога;

• дело планов и отчетов о работе психологической ла­боратории;

• иная документация, необходимость ведения которой возникает в процессе деятельности психолога.

При необходимости, количество граф в журналах мо­жет быть увеличено по усмотрению психолога.

4.2. Журналы, указанные в п. 4.1 настоящего Руководства, могут быть объединены по направлениям деятельности психологической лаборатории с выделением соответствующих разделов в два:

— журнал учета работы с персоналом;

— журнал учета работы с осужденными, подозревае­мыми и обвиняемыми.

Все вышеуказанные журналы являются отчетными, предназначены для осуществления контроля за деятель­ностью психологов и должны содержать необходимый для этих целей минимум психологической информации.

3. Предусмотренные п.п. 4.1 и 4.2 настоящего Руко­водства журналы заводятся вновь по их окончании, а за­полненные остаются на хранении в лаборатории и по ис­течении срока, предусмотренного для хранения архивной документации нормативными правовыми актами Россий­ской Федерации по вопросам ведения делопроизводства, уничтожаются по акту.

4. Результаты изучения личности осужденных, по­дозреваемых и обвиняемых психолог заносит в карточки или на магнитные носители, из которых формируется ал­фавитная картотека (информационная база данных).

4.5.Сведения, полученные психологом в итоге работы, проведенной с лицами из числа персонала подразделения или с членами их семей и предназначенные под запись (за исключением необходимых для ведения отчетной до­кументации), фиксируются в отдельной тетради (на от­дельном магнитном носителе) либо хранятся в специаль­ной папке, и, при необходимости, шифруются.

Результаты диагностического обследования персонала по психологическим методикам ручной обработки, как правило, хранятся в «сыром» виде (в виде графиков, ди­аграмм, рисунков и т. п.).

6. При использовании психологом в работе компью­терной техники психологическая информация, занесен­ная на жесткий диск, должна иметь личный код доступа психолога.

7. Указанная в п.п. 4.4 и 4.5 документация ведется в произвольной форме и

5. Деятельность психологов управлении (отделов) по конвоированию и отделов специального назначения территориального органа УИС

5.1. Психологи управлений (отделов) по конвоирова­нию и отделов специального назначения территориаль­ных органов УИС:

• проводят первичный психологический отбор кандида­тов на службу в подразделение, готовят заключение об их психологической пригодности к служебной деятельности;

• оказывают психологическую помощь молодым со­трудникам в успешной адаптации к коллективу и услови­ям профессиональной деятельности;

• проводят мероприятия по психопрофилактике про­фессиональной деформации;

• вносят предложения руководству управления (отде­ла) по комплектованию групп и отделений с учетом пси­хологической совместимости и профессионально-психоло­гических качеств сотрудников;

• изучают личность в процессе ее жизнедеятельности, осуществляют контроль за психическими состояниями сотрудников, разрабатывают рекомендации по организа­ции с ними индивидуальной воспитательной и психоло­гической работы;

• осуществляют подготовку личного состава к действи­ям в экстремальных ситуациях, формируют у сотрудни­ков подразделения психофизиологическую устойчивость к стрессовым воздействиям;

• участвуют лично или оказывают консультативную помощь в ведении переговоров по освобождению залож­ников, при возникновении групповых эксцессов и массо­вых беспорядков;

• проводят занятия по повышению общей психологи­ческой компетентности сотрудников управления (отдела), консультирую их по вопросам применения психологичес­ких форм и методов работы в профессионально— служеб­ной деятельности;

• проводят комплекс психолого-реабилитационных мероприятий по устранению последствий психотравм у сотрудников;

• по результатам психологического обследования лич­ного состава при выявлении у сотрудников подразделения функциональных, дезадаптивных отклонений в состоянии здоровья, не требующих специального лечения, выдают ре­комендации руководству управления (отдела) о принятии в отношении них необходимых профилактических мер ( вре­менное изменение должностных обязанностей, предоставле­ние краткосрочного отпуска по психологическим показани­ям, проведение индивидуальной психологической работы);

• осуществляют консультирование сотрудников и членов их семей по личным вопросам психологического характера.

2. Документация психологов управлений (отделов) по конвоированию и отделов специального назначения терри­ториальных органов УИС ведется по образцу документа­ции, предусмотренной для психологической лаборатории исправительного учреждения и следственного изолятора.

3. Психологи указанных управлений (отделов) обес­печиваются помещениями, техническими средствами, ме­тодическими материалами и т. п. в соответствии с п. 3.6 настоящего Руководства.

6. Критерии оценки деятельности психологической службы

6.1. Основными критериями оценки деятельности пси­хологической службы являются:

• наличие передового опыта в области психологичес­кого обеспечения деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания в виде лишения сво­боды, и следственных изоляторов;

• количество обследованных лиц и подготовленных психологических портретов, характеристик, заключений, рекомендаций, программ;

• количество проведенных консультаций по личным вопросам, индивидуальных и групповых психокоррекционных мероприятий;

• количество консультации для сотрудников подраз­делений по вопросам профессионально-служебной дея­тельности;

• количество лекций, занятий по повышению психо­логической компетентности персонала, психологическо­му просвещению осужденных;

• количество подготовленных методических материа­лов и рекомендаций для психологических лабораторий и психологов органов и учреждений УИС;

• количество лекций, занятий, семинаров, проведен­ных с целью повышения профессионального мастерства сотрудников психологической службы;

• соответствие общего числа лиц, ставших объектами агрессии, аутоагрессии, организаторами или активными участниками чрезвычайных происшествий, количеству лиц этих категорий, отнесенных психологом к «группам риска» («группа риска» подтверждена действиями);

• факты суицидов и суицидальных попыток в подраз­делениях территориального органа УИС.

6.2. При оценке деятельности психологической лабо­ратории учитываются также:

• динамика основных показателей деятельности испра­вительного учреждения, следственного изолятора (дисципли­нарная практика, преступность, кадровое обеспечение и др.);

• состояние межличностных отношений в среде осуж­денных, морально-психологический климат в коллективе сотрудников (возникновение групповых эксцессов, дина­мика конфликтных ситуаций и т. д.).

Приложение № 1 к Руководству Профессиональная эти­ка пенитенциарного психолога

Деятельность пенитенциарного психолога базируется на принципах законности, гуманизма, соблюдения прав человека, уважения к его личности, профессионализма и ответственности за результаты своей работы, а также про­фессиональной независимости и разумной самостоятель­ности в принятии решений по вопросам, входящим в ком­петенцию психологической службы.

Пенитенциарный психолог не вправе отказывать ли­цам, нуждающимся в психологической помощи (поддер­жке), по политическим, идеологическим, религиозным, национальным, а также каким-либо иным мотивам.

Проведение психологом любых психологических про­цедур допускается только на добровольной основе. Запре­щается в принудительном порядке подвергать индивида психодиагностическому обследованию, психокоррекционному или иному психологическому воздействию.

Лицо, с которым работает психолог, должно быть пред­варительно проинформировано о целях проводимых с ним мероприятий и возможных способах использования полу­чаемой в их результате психологической информации.

Сведения, полученные психологом в ходе его профес­сиональной деятельности, не должны использоваться им для достижения каких-либо личных целей или преиму­ществ, а также в частных интересах других лиц.

Психологическая информация, предназначенная для публичного распространения, должна отвечать требова­ниям целесообразности, сдержанности, научной обосно­ванности и достоверности.

При осуществлении своей профессиональной деятель­ности психологу следует избегать ситуаций, в которых его действия и заключения оказываются неуместными, двусмысленными или неопределенными.

Психолог несет личную ответственность за объектив­ность, достоверность интерпретаций и выводов по резуль­татам проводимых им исследований и диагностических процедур, за качество составленных характеристик, пси­хологических портретов, заключений, выданных рекомен­даций, а также сохранность конфиденциальной психоло­гической информации.

Пенитенциарный психолог обязан:

• строго хранить профессиональную тайну: не переда­вать инструктивные материалы, не раскрывать основы пси­хологических методов, содержание той или иной психоло­гической методики лицам, не уполномоченным вести пси­ходиагностическую или психокоррекциониую практику;

• использовать в своей работе методики диагностики и процедуры психологического воздействия, которые про­шли достаточную апробацию в рамках современной пси­хологической науки и являются безопасными для психо­физиологического здоровья человека;

• применять в практической деятельности только те приемы, формы и методы работы, в которых он професси­онально компетентен;

• при подборе психодиагностических и психокоррекционных методик руководствоваться не субъективны­ми предпочтениями и научными интересами, а исхо­дить из требований надежности получаемых данных и эффективности воздействия, а также личности конкрет­ного человека;

• принимать необходимые меры для защиты получен­ной конфиденциальной информации от посторонних лиц-(хранить письменные, аудиовизуальные и занесенные на гибкие магнитные носители психологические материалы, а также специальную методическую литературу в запира­емом сейфе при отсутствии надлежащих условий для хра­нения — шифровать полученные данные, в случае исполь­зования в работе компьютерной техники — устанавливать личный код доступа психолога к информации, занесен­ной на жесткий диск и т. д.);

• при исполнении заказов на его работу, поступивших от должностных лиц, сотрудников частей и служб подраз­деления, давать разъяснения заказчикам о пределах сво­ей компетенция, а также о возможных последствиях умышленного либо случайного разглашения предоставля­емой психологической информации, знакомить их с эти­ческими принципами своей деятельности.

Пенитенциарный психолог имеет право:

• сохранять в тайне от обратившегося за помощью лица полученную в результате диагностического обследования или иным способом негативную психологическую инфор­мацию, а также корректировать сообщаемые ему сведе­ния, если существует вероятность их отрицательного воз­действия на психическое состояние индивида;

• самостоятельно определять объем, характер и содер­жание полученной в результате своей работы информа­ции, предназначенной для ознакомления персонала, дол­жностных и иных лиц;

• при работе с осужденными не указывать основную цель проведения психологической процедуры в случаях, когда ее разглашение может вызвать с их стороны нега­тивное отношение к деятельности психологической служ­бы, сотрудникам подразделения, привести к обострению социальной ситуации или нарушению нормального функ­ционирования учреждения,

• отказываться от осуществления действий и проведе­ния мероприятий, которые могут нанести ущерб его про­фессиональному статусу или причинить вред обративше­муся к нему за помощью лицу.

Приложение № 2 к Руководству

Журнал учета осужденных (подозреваемых и обвиняемых), прошедших психологическое обследование

п/п	Дата	Фамилия, имя, отчество осуж­денного (подозре­ваемого, обви­няемого)	Номер отряда, отделения (камеры)	Форма психологи­ческого обследова­ния	Результа­ты	Рекомен­дации

Приложение № 3 к Руководству

Журнал учета индивидуальных консультаций и психокоррекционной работы с осужденными (подозреваемыми и обвиняемыми)

№ п/п	Дата	ФИО осуж­денного, (по­дозреваемого, обвиняемого)	Ини­циа­тива	Номер отряда, отделения (камеры)	Причина обраще­ния	Принятые меры	Выводы, рекоменда­ции

Приложение № 4 к Руководству

Журнал учета просветительской, групповой психокоррекционной и психопрофилактической работы с осужденными (подозреваемыми и обвиняемыми)

п/п	Дата	Вид и содержание (тематика) проведенной работы	Присутствовало человек	Выводы и рекомендации	Примечания

Приложение № 5 к Руководству

Журнал учета индивидуальных консультаций и психокоррекционной работы с персоналом

№ п/п	Дата	ФИО обратившегося	Подразде­ление, должность	Инициа­тива	Вид про­веденной работы	Результаты, рекоменда­ции	Примеча­ния

Приложение № 6 к Руководству

Журнал учета просветительской, групповой психокоррекционной и психопрофилактической работы с персоналом

п/п	Дата	Вид и содержание (тематика) проведенной работы	Присутствовало человек	Выводы и рекомендации	Примечания