- •Федеральное государственное казенное
- •Содержание
- •История России:
- •Теория государства и права:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.1 Содержание дисциплины
- •Тема 1. История отечественного государства и права как наука
- •Тема 2. Государства и право Руси X-XV вв.
- •Тема 3. Становление единого централизованного Русского государства и общерусского права (XIV – начало XVI вв.)
- •Тема 4. Государство и право России в период сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - середина XVII вв.)
- •Тема 5. Государство и право Российской империи в XVIII в.
- •Тема 6. Государство и право Российской империи в XIX в.
- •Тема 7. Государство и право Российской империи в начале XX в.
- •Тема 8. Становление Советской социалистической республики и советского права (1917- 1921 гг.)
- •Тема 9. Образование ссср и развитие советского права в условиях нэПа (1921- 1928 гг.)
- •Тема 10. Советское право в период тоталитарной политической системы организации общества и государства в 1928-1956 гг.
- •Тема 11. Советское государство в период кризиса тоталитарной политической системы организации общества и государства 1956-1985 гг.
- •Тема 12. Изменение государственно-правовой системы ссср и рсфср в период распада советской власти 1985-1993 гг.
- •Тема 13. Основные тенденции развития права в Российской Федерации в 1993-2012 гг.
- •5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами:
- •6. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. История отечественного государства и права как наука
- •Тема 2. Формы государств и право Руси X-XV вв.
- •Тема 3. Становление единого централизованного Русского государства и общерусского права (XIV – начало XVI вв.)
- •Тема 4. Государство и право России в период сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - середина XVII вв.)
- •Тема 5. Государство и право Российской империи в XVIII в.
- •Тема 7. Государство и право Российской империи в начале XX в.
- •Тема 8. Становление Советской социалистической республики и советского права (1917- 1921 гг.)
- •Тема 9. Образование ссср и развитие советского права в условиях нэПа (1921- 1928 гг.)
- •Тема 10. Советское право в период тоталитарной политической системы организации общества и государства в 1928-1956 гг.
- •Тема 11. Советское государство в период кризиса тоталитарной политической системы организации общества и государства 1956-1985 гг.
- •Тема 13. Основные тенденции развития права в Российской Федерации в 1993-2015 гг.
- •7. Литература по разделам дисциплины
- •Тема 1. Предмет, метод и задачи науки и учебной дисциплины «история отечественного государства и права» Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Государство и право древней руси (IX — XI вв.) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Государство и право периода политической раздробленности (XII-XIV вв.) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Образование централизованного государства и развитие права россии XIV — сер. XVI вв. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Сословно-представительная монархия в россии (сер. XVI — сер. XVII вв.) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6. Становление и развитие абсолютной монархии в россии (сер. XVII - XVIII вв.) Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Государство и право россии первой половины XIX в. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Государство и право россии в период реформ второй половины XIX в. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Государство и право россии в начале XX вв. Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Государство и право россии после февральской революции (март-октябрь 1917 г.)
- •Тема 12. Советское государство и право в период гражданской войны и иностранной военной интервенции Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13. Советское государство и право в период новой экономической политики Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 14. Государство и право в период построения основ социализма Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15. Советское государство и право в период великой отечественной войны и послевоенный период Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16. Государство и право в период либерализации советского государственного строя
- •Тема 18. Государство и право в период перестройки общественно-политической системы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 19. Российское государство и право на рубеже XX — XXI вв. Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •8. Самостоятельная работа студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •10. Литература: Основная литература:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •11. Методические рекомекндации по изучению дисциплины:
- •12. Формы контроля успеваемости знаний студентов
- •13. Критерии оценивания знания студентов:
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •15. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
http://www.garant.ru – СПС ГАРАНТ.
http://www.сonsultant.ru - Консультант плюс
http://constitution.garant.ru – Сайт Конституции РФ
http://www.jurisprudence-media.ru - Журнал правоведение
http://www.juristlib.ru/ - Электронная юридическая библиотека "ЮристЛиб"
http://law.edu.ru – Юридическая Россия
11. Методические рекомекндации по изучению дисциплины:
Изучение дисциплины «История отечественного государства и права» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие; семинарское занятие; консультация преподавателя (индивидуальная, групповая); коллоквиум, круглый стол, дискуссия, доклады, научные сообщения и их обсуждение. При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно-деятельностного обучения.
Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:
- прослушивание лекционного курса;
- чтение и конспектирование рекомендованной литературы и источников;
- участие в работе семинарских занятий с более подробным рассмотрением ключевых проблем дисциплины;
- участие в деловых играх, викторинах по отдельным темам и проблемам курса.
Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийного сопровождения лекции, с помощью которого демонстрируются основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов по теме лекции.
Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей, предварительной и промежуточной аттестации.
Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний; сформированности у них умений и навыков; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее корректировке; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.
К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:
- на занятиях;
- по результатам выполнения контрольной работы;
- по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);
- по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;
- по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;
- по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.
Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для предварительной и промежуточной аттестации по дисциплине.
Предварительная аттестация обучающихся проводится преподавателем в целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы обучающихся, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся по дисциплине требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) в форме экзамена.
Экзамен проводится после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы по окончании II семестра в ходе весенне-летней сессии. Форма проведения экзамена – устная по билетам, подготовленными кафедрой в соответствии с содержанием и требованиями рабочей учебной программы, одобренными учебно-методическим советом и утвержденными руководством ВУЗа.