ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ
10 ИЮЛЯ 1992 ГОДА N 3266-1
|
В данном |
документе |
выявляется |
суть |
||
|
понятия |
«образование», |
|
раскрываются |
||
|
аспекты |
и |
принципы |
государственной |
||
|
политики в области образования, задачи в |
|||||
|
области |
образования, составные |
части |
|||
|
системы |
образования |
в |
Российской |
||
|
Федерации, |
управление |
учебными |
|||
|
учреждениями, |
|
|
описываются |
||
|
образовательные уровни. |
|
|
|
||
Закон осуществляет регулятивную функцию
всфере образования на территории РФ.
Содержание документа
I. Общие |
II, Система |
положения. |
образования. |
IV. Экономика |
V. Социальные |
гарантии |
|
системы |
реализации |
образования. |
прав граждан на |
|
образование. |
III. Управление системой образования
VI.
Международная деятельность в области образования.
|
В |
первой |
главе |
документа |
||
|
говорится о |
приоритете |
области |
|||
|
образования, |
об |
организационной |
|||
|
основе государственной политики в |
|||||
|
данной области, ее принципах. |
|||||
|
|
Указаны |
законодательные |
|||
|
документы, |
|
федеральные |
|||
|
государственные |
образовательные |
||||
|
стандарты, задачи законодательства. |
|||||
|
Описаны государственные гарантии |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
прав |
граждан |
РФ |
в |
области |
|
Вторая глава включает в себя:
Описание понятия системы |
образования, образовательных |
программ (структура, |
нормативные сроки, минимум |
содержания и др.) |
Описание форм получения |
образования |
|
Устанавливается |
учредитель |
|||
|
образовательного |
|
|
учреждения, |
|
|
разделяются |
государственные |
и |
||
|
негосударственные |
образовательные |
|||
|
организации. |
|
|
|
|
Определяется устав образовательного учреждения.
|
Предъявляются |
общие |
требования к |
||
|
содержанию образования, |
к |
организации |
||
|
образовательного |
процесса, |
к |
приему |
|
|
граждан в образовательные учреждения. |
||||
|
Излагаются |
пути |
|
реализации |
|
|
общеобразовательных программ, |
структура |
|||
|
образовательных уровней. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Указываются существующие документы об |
||||
Втретьей главе указаны:
полномочия федеральных и других органов государственной власти в сфере образования;
описание процесса лицензирования образовательной деятельности, процесса Государственной аккредитации образовательных учреждений, реорганизации и ликвидации образовательного учреждения, процесса осуществления управления государственными и муниципальными образовательными учреждениями, негосударственным образовательным учреждением и органы, осуществляющие данные процессы.
Глава IV
Впятой главе указаны
права и социальная поддержка обучающихся, воспитанников;
права и обязанности родителей (законных представителей);
права работников образовательных учреждений и меры их социальной поддержки;
трудовые отношения в системе образования.