Раздел 2. «Философский образ человека».

Теоретические занятия (лекции) - 8 часов.

Лекция 3.Проблема человека в античной философии

Информационная лекция.

2.1 Проблема человека в античной философии. 2.1.1. Антропологический поворот в античной философии (софисты, Сократ) 2.1.2. Дуализм души и тела в философии Платона 2.1.3. Учение Аристотеля о душе и общественной сущности человека.

Лекция 4.Средневековая христианская антропология и проблема свободы

Информационная лекция.

2.2. Средневековая христианская антропология. 2.2.1. Основные библейские принципы антропологического содержания (место человека в мире, первородный грех, библейская «переоценка ценностей»). 2.2.2. Учение Аврелия Августина о человеке и его душе; происхождение и статус зла. 2.2.3. Фома Аквинский о соотношении души и тела. 2.2.4. Принцип провиденциализма и проблема свободы.

Лекция 5.Философия Нового времени о человеке и его свободе.

Информационная лекция.

2.3. Проблема человека и его свободы в новоевропейской философии. 2.3.1. Научная революция Нового времени и ее влияние на представления о человеке и его положение во Вселенной; 2.3.2. Р Декарт: человек – мыслящая машина; психофизическая проблема и е решение в окказионализме. 2.3.3. «Геометрическая» антропология Б. Спинозы; субстанционализм, как учение о природе и сущности человека. 2.3.4. Материалистический механицизм Ламетри.

Лекция 6.Современная философская антропология: основные подходы и проблемы

Информационная лекция.

2.4. «Постклассическая» и современная философская антропология: основные направления и проблемы. 2.4.2. «Открытие ирарационального» - А. Шопенгауэр, З. Фрейд. 2.4.5. Феномен массы: характеристики массового человека.

Практические и семинарские занятия - 4 часа.

Занятие 11. Положение человека в космосе (М. Шелер)

Основные идеи, определившие понимание человека в современном мире. Соотношение биологического и духовного в человеке. Особое положение человека в мире.

Занятие 12.Проблема отчуждения в философии (марксизм, экзистенциализм)Семинарское занятие

Отрабатываемые вопросы.

2.4.1. Марксизм о сущности человека и проблема отчуждения . 2.4.3. Экзистенциализм о человеке и его свободе. Проблема отчуждения.

Лабораторный практикум – не предусмотрен

Управление самостоятельной работой студента.

Консультации студентов при подготовке выступлений к семинарским занятиям; консультации студентов при подготовке материалов для написания реферата.

Раздел 3. «Научно-технический прогресс и современное общество»

Теоретические занятия (лекции) - 5 часов.

Лекция 7. Наука как форма человеческой деятельности.

Информационная лекция.

3.1. Наука как форма человеческой деятельности. 3.1.1. Основные характеристики научного знания. Структура и функции научного знания. 3.1.2. Основные этапы развития науки: преднаука, классическая и неклассическая наука. 3.1.3. Научная рациональность и ее исторические типы. Естественные, технические и социогуманитарные науки. 3.1.4 Наука как социальный институт. Взаимодействие науки с другими элементами социальной структуры.

Лекция 8. Сущность техники. Становление и развитие инженерной деятельности.

Информационная лекция.

2. Техника и инженерная деятельность в современном философском дискурсе. 3.2.1. Сущность техники. Орудийная деятельность и ее роль в становлении человека и формировании общества. 3.2.2. Становление и развитие инженерной деятельности. Взаимодействие техники и науки, формирование современной техники. Основные этапы развития техники: традиционная, машинная, информационная. 3.2.3. Технологический детерминизм и концепция информационного общества. Роль посттрадиционной техники в становлении современной цивилизации.

Лекция 9. Человек и научно-технический прогресс

Информационная лекция.

3.3.Современная научно-техническая революция и проблемы человека и общества. 3.3.1. Научно-технический аспект отчуждения современного человека. 3.3.2. Социальные и глобальные последствия современного научно-технического прогресса.

Практические и семинарские занятия - 10 часов.

Занятие 13-14.Наука в современном мире: сциентизм и антисциентизм. (Семинарское занятие)

Отрабатываемые вопросы:

3.1.5. Наука как особая сфера культуры. Роль науки в становлении и развитии современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм.

Занятие 15-16. Информационная техника и перспективы общественного развития. (Коллоквиум)

Отрабатываемые вопросы:

3.2.3. Технологический детерминизм и концепция информационного общества. Роль посттрадиционной техники в становлении современной цивилизации. Технократия и технофобия.

Занятие 17. Научно-техническая цивилизация и проблема ответственности ученого. (Семинарское занятие)

Отрабатываемые вопросы:

3.3.3. Свобода научного поиска и технического творчества и проблема ответственности в научно-технической деятельности. 3.3.4. Научно-техническая и экологическая этика.

Лабораторный практикум - не предусмотрен

Управление самостоятельной работой студента.

Консультации студентов при подготовке выступлений к семинарским занятиям; консультации студентов при подготовке материалов для написания реферата.

Курсовые работы – не предусмотрены

Приложение 3 к рабочей программе дисциплины «Философия»