Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
История болезни 5 курс.doc
Скачиваний:
376
Добавлен:
20.03.2016
Размер:
844.29 Кб
Скачать

Нервно-психическое развитие детей второго года жизни

Возраст

Понимание речи

(ПР)

Активная речь

(АР)

Сенсорное развитие (С)

Игра и действие с предметами (И)

Движения

(Д)

Навыки (Н)

1 г. 1 мес. -

1 г. 3мес

Запас понимаемых слов быстро расширяется

Пользуется отдельными облегченными словами в момент двигательной активности и радости

Различает 2 разных по величине предмета (два кубика)

Воспроизводит в игре действия с предметами, ранее разученные (нанизывает кольца на стержень, кормит куклу)

Ходит длительно, не присаживаясь, меняет положение (приседает, наклоняется, поворачивается, пятится)

Сам ест ложкой густую пищу

1 г. 3 мес. –

1 г. 6 мес.

Среди нескольких внешне сходных предметов находит 2 одинаковых по значению, но разных по цвету или величине

Пользуется словами, облегченными и произносимыми правильно, называет предметы и действия в момент сильной заинтересованности

Различает 3 разных по величине предмета

Отображает в игре отдельные наблюдаемые действия

Перешагивает через препятствия приставным шагом

Сам ест ложкой жидкую пищу

1 г. 7 мес. –

1 г. 9 мес.

Понимает несложный рассказ по сюжетной картинке, отвечает на вопросы взрослого

Пользуется двухсловными предложениями

Из предметов разной формы (3-4) по образцу и слову подбирает предмет такой же формы

Воспроизводит несложные сюжетные постройки: перекрытия типа «ворота», скамейка, дом

Ходит по ограниченной поверхности шириной 15-20 см, приподнятой над полом на 15-20 см

Частично снимает одежду с небольшой помощью взрослого

1 г. 10 мес. –

2 г.

Понимает рассказ без показа событий, бывших в его личном опыте

Пользуется двухсловными предложениями, употребляет прилагательные, местоимения

По образцу и просьбе взрослого находит предмет того же цвета

В игре воспроизводит ряд последовательных действий (куклу купает и вытирает)

Перешагивает через препятствия чередующимся шагом

Частично надевает одежду (ботинки, шапку) с небольшой помощью взрослого

Нервно-психическое развитие детей третьего года жизни

Возраст

Активная речь

(Ар)

Сенсорное развитие (С)

Сюжетная игра (И)

Навыки в одевании (Н)

Движения

(Д)

грамматика

вопросы

2 г. 6 мес.

Говорит многословными

предложениями (больше трех слов)

Появление вопросов «где?»,

«куда?»

Подбирает по образцу предметы основных цветов

Игра носит сюжетный характер,

отражает связь и последовательность действий

Одевается, но не застегивает

пуговицы

Приставным шагом перешагивает через несколько препятствий, лежащих на полу (палка, веревка, кубик) при расстоянии между ними около 20 см

3 г

Начинает употреблять придаточные

предложения

Появляются вопросы «когда?»,

«почему?»

Называет четыре основных цвета

Появляются элементы ролевой игры

Одевается, застегивает пуговицы с

небольшой помощью взрослых

Переступает через препятствие высотой 10-15 см чередующимся шагом