Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
КЛ НХТ.docx
Скачиваний:
527
Добавлен:
20.03.2016
Размер:
131.95 Кб
Скачать

1.1.3. Детский фольклор. Организация работы детского фольклорного коллектива.

Детский фольклор – совокупность жанров народного творчества, объединенных происхождением, исторической судьбой, поэтикой, функциональностью. В широком понимании детский фольклор включает в себя:

1.) творчество взрослых для детей (колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки и др.)

2.) творчество взрослых, ставшее со временем детским в силу присутствия в них игровых моментов, сказочности и фантастических образов (жанры обрядовой поэзии, образцы календарных песен, сказки, загадки, заклички, приговорки и т.п.).

3.) собственно творчество детей.

Детский фольклор – устные словесные произведения, исполняемые исключительно детьми и не входящие в репертуар взрослых.

Научная оправданность выделения детского фольклора в самостоятельную область творчества объясняется проявлением в нем особенностей детского мировосприятия, психологии ребенка и детского коллектива. В этом отношении ДФ является источником изучения основ народной педагогики, тесно связанной со всем укладом быта и жизни. ДФ интересен и в том отношении, что удерживает в преобразованном виде многие архаические элементы фольклора взрослых.

Согласно выводу М. Н. Мельникова «детский фольклор представляет собой специфическую область народного творчества, объединяющую мир детей и мир взрослых, включающую целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров».

Исследователи выделяют следующие признаки детского фольклора:

  • несложный, но динамично развивающийся сюжет;

  • запоминающиеся образы;

  • несложные синтаксические конструкции;

  • четкий внутренний ритм;

  • звукоподражание;

  • аллитерации (повторение однородных согласных);

  • ассонансы (созвучие гласных звуков);

  • тексты рассчитаны на образное, зрительное восприятие, быстрое запоминание;

  • частое повторение одних и тех же сюжетных мотивов.

Классификация детского фольклора.

I. Бытовой фольклор.

1 гр. Краткие стихотворные двустишия и четверостишия: шуточные поздравления с обновкой, прощания при ежедневном расставании с товарищем («на прощание»), обращение с просьбой чем-нибудь поделиться («попрошайка»): Сорок восемь— половинку просим; Сорок один— ем один. (Домашняя обстановка).

2 гр. Приговорки или песенки, исполняемые вне дома— в поле, в лесу, на реке, за околицею при встрече коров, по дороге в лес за грибами и ягодами:

Ставчик, бурчик,

Сам каурчик,

Стогом, рогом,

Свинья под порогом.

II. Детский календарный фольклор.

Песни, приуроченные к калим-либо приметным дням в году и связанные с каким- нибудь обрядом. Рождественские припевы—колядки, масленичные песни, закликание весны (веснянки).

Почти все эти обряды, несшие магическую функцию, и связанные с ними песни прежде исполнялись взрослыми или взрослыми с участием детей, но уже в начале ХIХ в. они составляют содержание детской обрядовой поэзии.

С переходом в детскую среду обряд упрощался, словесные произведения принимали меньший объем и более простую форму. В ХХ столетии календарный фольклор забывается и детской средой.

III. Магические тексты.

Представлены произведениями календарного и бытового фольклора.

Детские песенные заговоры и магические формулы: обращение к божьей коровке:

Божья коровка, лети на небо.

Там твои детки кушают котлетки;

к улитке: Слизень, близень

высуни рога,

дам тебе пирога

и кувшин молока.

Как не высунешь рога,

пестом зашибу,

в острог посажу;

к радуге: Радуга-дуга,

не давай дождя,

давай солнышко-

колоколнышко;

к дождику: Дождик-дождик, пуще!

Дам тебе гущи;

к жучкам, к растениям, птицам и др.

Магические формулы представляют собой краткие словесные произведения, которые произносятся то пением речитативом, то говорком про себя по разным поводам: с целью закрепить за собой право на находку (чуранье), с целью послать неудачу соперникам в игре (городки,бабки), обеспечить собственный успех в ней.

Один-один мое счастье.

Кто забьет, тому несчастье.

IV. Детский игровой фольклор.

Словесные произведения — составные части игры.

1 гр.: песенки, связанные с постоянными играми. Зачин игре, связки ее частей, концовки.

Жмурки: - Кот, кот, на чем стоишь?

- На мосту.

- Что пьешь?

- Квас.

- Лови мышей, а не нас!

2 гр.: игровые прелюдии: молчанки, жеребьевки, считалки:

Ехали татары, кошку потеряли.

Кошка сдохла, хвост облез,

Кто промолвит, тот и съест.

Кто засмеется, тот крови напьется.

Жеребьевки при делении играющих на партии.

- Ты будешь конь вороной,

Я – барабан золотой.

- Ладно.

К маткам:

Матки, кого надо:

коня вороного