Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

КАРЕЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Факультет технологии и предпринимательства

Кафедра изобразительного искусства

Курсовая работа

на тему:

"Особенности психического развития детей с заболеванием шизофрения."

Работу выполнила

студентка 625 группы

Иванова Н. И.

Научный руководитель

Рапейко Н. А.

Петрозаводск

2013

Оглавление:

Введение.

Глава 1. Основные положения.

1.1. Что такое шизофрения?

1.2. Этиология и патогенез шизофрении.

Глава 2. Особенности развития детей с шизофренией.

2.1. Основные симптомы ранней детской шизофрении.

2.2. Основные формы шизофрении у детей и подростков.

Глава 3. Работа с детьми с шизофренией.

3.1. Лечение заболевания шизофрения.

3.2. Прогностические критерии при шизофрении у детей и подростков.

3.3. Рекомендации в отношении учебы и труда для детей с заболеванием шизофрения.

Заключение.

Введение.

Прогноз шизофрении, начавшейся в детском возрасте, значительно менее благоприятен, чем у взрослых. Актуальность исследований шизофрении определяется рядом причин. До сих пор неясна этиология шизофрении, в связи с чем весьма ограничена первичная (истинная) профилактика заболевания, и на настоящем этапе интерес исследователей направлен на разработку оптимальных методов терапии, предотвращения рецидивов во время ремиссий и развития шизофренического дефекта. Изучению этиопатогенеза шизофрении посвящены многочисленные исследования отечественных и зарубежных авторов свидетельствующие о значимости как наследственно-обусловленных, так и психогенных факторов в возникновении эндогенных психических расстройств.

Шизофренией страдает около 1 % населения Земли. Этот процент не зависит от доходов, политической системы, расы и национальности. На 50 % заболевание имеет генетичекую основу. При этом шизофрения считается полигенным заболеванием, на сегодня изучено влияние только нескольких генов на развитие шизофрении, но о рисках и прогнозе болезни уже можно говорить. 

Были использованы такие методы исследования, как теоретический анализ психолого-педагогической литературы.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. Во введении раскрывается актуальность исследуемой темы. В первой главе рассматривается теоретическое обоснование заболевания, а также факторы, влияющие на возникновение заболевания. Во второй главе представлены особенности развития детей с заболеванием шизофрении, симптомы и основные формы заболевания, встречающиеся у детей. В третьей главе представлены методы работы с такими детьми: основные методы лечения заболевания, прогностические критерии при шизофрении у детей и подростков, психопрофилактика и реабилитация, а также рекомендации в отношении учебы и труда для детей с данным заболеванием. В заключении представлены основные выводы по результатам проведенного исследования и определяются перспективы проведения дальнейшей работы.