Menedjment_vipusk_2016_bak / примерные Тестовые задания для ГИА
.doc
АККРЕДИТОВАННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Московский финансово-юридический университет МФЮА
Кафедра менеджмента и маркетинга
Примерные тестовые задания для ГИА
Москва 2014
Общие сведения о тесте по дисциплине
«Примерные тестовые задания для ГИА»
Цель разработки теста |
Контроль знаний студентов |
Назначение теста |
Итоговый контроль |
Перечень базовых учебников, учебных программ и нормативных документов, на основе которых создан тест |
Знания, полученные за время обучения, прочитанной литературы по специальным дисциплинам и прохождения всех видов практик. |
Оценивание результатов |
Результаты теста оцениваются в процентном соотношении количества правильных и неправильных ответов. При этом за каждое правильно выполненное тестовое задание студенту начисляется один балл. Примерная оценочная шкала по всему тесту: - «отлично» - от 100% до 90% правильно выполненных ТЗ; - «хорошо» - от 90% до 70% правильно выполненных ТЗ; - «удовлетворительно» - от 70% до 50% правильно выполненных ТЗ; - «неудовлетворительно» - менее 50% правильно выполненных ТЗ |
Время на выполнение каждого задания (или теста в целом) |
30 мин._на 20 вопросов |
№ |
Наименование тем |
1 |
Основы управления организацией |
2 |
Функции и методы менеджмента |
3 |
Разработка управленческого решения |
4 |
Управление организационными процессами |
5 |
Управление персоналом |
6 |
Функциональные области менеджмента |
ТВ |
НВ |
|
Вопрос \ Ответ |
|||||||
1 |
10 |
0 |
Производственный процесс является объектом изучения школы ... . |
|||||||
|
|
|
научного управления |
|||||||
|
|
|
классической |
|||||||
|
|
|
психологии и человеческих отношений |
|||||||
|
|
|
науки управления (количественной) |
|||||||
2 |
9 |
0 |
Основная цель составления бюджета организации при реализации стратегического плана – это определение … |
|||||||
|
|
|
необходимых ресурсов, их количества и источников |
|||||||
|
|
|
необходимых ресурсов и распределение их по приоритетам |
|||||||
|
|
|
источников поступления финансов |
|||||||
|
|
|
необходимых ресурсов и распределение их по целям |
|||||||
3 |
6 |
0 |
Поведенческие факторы, являющиеся распространенными ограничениями при принятии эффективных решений |
|||||||
|
|
|
уровень риска |
|||||||
|
|
|
изменяющееся окружение, взаимосвязь решений |
|||||||
|
|
|
все перечисленное |
|||||||
|
|
|
негативное отношение к чему или какому-либо, личностные пристрастия, барьеры восприятия информации |
|||||||
4 |
9 |
0 |
Неформальные группы возникают ... . |
|||||||
|
|
|
в результате реорганизации |
|||||||
|
|
|
при создание новой структуры |
|||||||
|
|
|
спонтанно |
|||||||
|
|
|
по воле руководства |
|||||||
5 |
9 |
0 |
К средствам привлечения внешних кандидатов на вакантные должности в организации относятся |
|||||||
|
|
|
целевое взаимодействие с профильными образовательными учреждениями |
|||||||
|
|
|
проведение аттестации кадров |
|||||||
|
|
|
ротация кадров |
|||||||
|
|
|
ротация кадров |
|||||||
6 |
8 |
0 |
К эталонным стратегиям развития бизнеса не относятся стратегии |
|||||||
|
|
|
диверсифицированного роста |
|||||||
|
|
|
поглощения |
|||||||
|
|
|
интегрированного роста |
|||||||
|
|
|
сокращения |