Лапшина / Семинар 1 (ДД)

Занятие 1. «Закономерности роста и развития организма детей с ОВЗ».

Кол-во часов: 2

План:

1. Анатомия и возрастная физиология как науки: цель, задачи и основные направления развития наук, межпредметные связи.

2. Закономерности онтогенетического развития.

3. Возрастная периодизация развития.

4. Роль наследственности и среды в возникновении нарушений в развитии.

Темы докладов:

1. Анатомия как наука: цель, задачи, основные направления развития наук, история становления.

2. Возрастная физиология как наука: цель, задачи, основные направления развития наук, история становления.

3. Межпредметные связи анатомии и физиологии.

4. Закономерности онтогенетического развития ребенка во внутриутробном периоде.

5. Закономерности онтогенетического развития ребенка во внеутробном периоде.

6. Возрастная периодизация развития.

7. Роль наследственности и среды в возникновении нарушений в развитии (детей с нарушением речи).

Задание:

Заполнить таблицу «Закономерности онтогенетического развития ребенка»

№ п/п	Возрастной этап, период	Основные изменения в строении и функционировании организма
Внутриутробный период
	Эмбриональный
	Плодный
Внеутробный
	Новорожденный
	Грудной
	и т.д.

Лит-ра:

1. Дробинская, А.О. Анатомия и возрастная физиология : учебник для бакалавров / А.О. Дробинская – М. : Издательство Юрайт, 2012. – 527 с.

2. Безруких, М.М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка) : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М. : Академия, 2009. – 416 с.

3. Сапин, М.Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма) : учеб. пособие / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. – М. : Академия, 1999. – 448 с.

4. Соковня-Семенова, И.И. Основы физиологии и гигиены детей и подростков. – М. : Академия, 1999. – 168 с.