Вопросы по теме

1. Как повлиял общеевропейский кризис перепроизводства 1825 г.. на уровень жизни населения? Какие формы защиты интересов рабочего класса предлагали социалисты–утописты, К.Маркс и Ф.Энгельс, как использовали их английские рабочие и лионские ткачи во Франции в 1825–1845 гг.?

2. Почему о событиях 1848–1852 годов в Европе говорили, что это время, когда рушились троны, и расцветала демократия?

3. Какие альтернативные варианты развития России предлагали участники общественно–политических дискуссий 30–40–х годов XIX века?

4. Какие меры были предприняты Николаем I для стабилизации политической ситуации в России, раскачанной восстанием декабристов и общественно–политическими дискуссиями 30–40–х годов?

5. В ходе вышеназванных дискуссий официальную версию власти изложил министр просвещения граф Уваров – в формуле: «Самодержавие, православие, народность». В чем смысл этого ответа власти дискутантам?

6. Какие меры по освобождению крепостных крестьян были приняты при Николае I? Расскажите о них.

7. Какие цели преследовала реформа государственной деревни, проведенная под руководством министра государственных имуществ П.Д. Киселева? Каковы ее результаты и значение для подготовки к окончательной отмене крепостного права в России?

8. В 30–е годы в России началась промышленная революция. Были ли в России приняты какие–либо законы по защите интересов наемных рабочих?

9. Какими были основные направления и результаты российской внешней политики в 1826–1855 г.х

10. Почему историки, характеризуя участников Крымской войны 1853–1856 годов, говорят о том, что в ней столкнулись две цивилизации, находящиеся на разных этапах политического, экономического, социального, научного, технического и технологического развития? Ваши аргументы.

11. В России к середине XIX века сложился политический, экономический, социальный, мировоззренческий кризис феодально–крепостнической системы. В чем конкретно он проявился в каждой из вышеназванных сфер?

12. За счет каких факторов кризис в условиях Крымской войны приблизился к состоянию катастрофы, о которой Александр II образно говорил как о «бочке пороха с горящим фитилем»?

13. После анализа политики Николая I попытайтесь аргументировать ответ на не совсем обычный вопрос: Николай I был консерватором или реформатором? Аргументируйте свою версию ответа.

Литература

1. Л. С. Гатагова, Д. И. Исмаил–Заде , В.И. Котов, А.М. Некрасов, В.В. Трепавлов Россия и Северный Кавказ: 400 лет войны? / Л. С. Гатагова, Д. И. Исмаил–Заде , В.И. Котов, А.М. Некрасов, В.В. Трепавлов // Отечественная история. – 1998. – № 5.

2. Э. Б. Ершова Революции, реформы и российская творческая интеллигенция в первой половине XIX века/ Э. Б. Ершова // Вопросы истории. – 2001. – №6.

3. Капустина,Т.А. Николай I /Т. А. Капустина //Вопросы истории. – 1993. – №11–12.

4. Мамонов, А.В. Интеллектуальные задачи и возможности власти в XIXв. Власть и интеллект в императорской России /А. В. Мамонов // Отечественная история.–2005. – №4.

5. Рахматуллин, М.А. Император Николай I и семьи декабристов /М. А. Рахматуллин // Отечественная история. – 1995. – №6.

6. Рахматуллин, М.А. Император Николай I глазами современников / М. А. Рахматуллин // отечественная история. – 2004. – №6.

7. Соловьев, П.К. Ведомственная цензура в России при Николае I /П. К. Соловьев,// Вопросы истории. – 2004. – №7.

8. Чепелкин, М.А. История внешней политики России. Первая половина 19 века (от войн России против Наполеона до Парижского мира 1856 г.) /М. А. Чепелкин // отечественная история. – 1996. – №1.