- •Статистика
- •Часть 1
- •Тема 1. Предмет и задачи статистики
- •Сформулируйте определение статистики как науки и дайте ему соответствующее обоснование.
- •Тема 2. Статистическое наблюдение
- •Тема 3. Сводка и группировка статистических материалов Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 8
- •Тема 4. Абсолютные и относительные статистические величины Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Тема 5. Средние величины Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Тема 6. Показатели вариации Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 11
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Тема 7. Индексы
- •Тема 8. Статистическое изучение динамики
- •Тема 9. Выборочное наблюдение
- •Тема 10. Статистическое изучение взаимосвязи
- •Учебное издание
- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита выписка из протокола
- •11.12.2008 Г. № 4
Задача 17
По данным о распределении ткачей по дневной выработке тканей определить моду и медиану:
Дневная выработка тканей, м |
40 – 44 |
44 – 48 |
48 – 52 |
52 – 56 |
56 – 60 |
Итого |
Число ткачей, в % к итогу |
12 |
28 |
36 |
16 |
8 |
100 |
Задача 18
Имеются данные о производстве одинаковой продукции тремя рабочими:
Рабочий |
Продукция «А» |
Продукция «Б» | ||
затраты времени на производство единицы продукции, мин |
время на производство всей продукции, ч |
затраты времени на производство единицы продукции, мин |
количество произведенной продукции, шт. | |
1 |
48 |
8 |
44 |
9 |
2 |
50 |
5 |
55 |
15 |
3 |
40 |
6 |
60 |
11 |
Определить средние затраты времени рабочими на производство единицы продукции «А» и продукции «Б».
Задача 19
Распределение студентов по успеваемости (результат экзамена) характеризуется следующими данными:
Номер академической группы |
Экзаменационный балл |
Число студентов | |||
2 |
3 |
4 |
5 | ||
1 |
2 |
10 |
16 |
4 |
32 |
2 |
1 |
13 |
9 |
3 |
26 |
3 |
3 |
8 |
11 |
12 |
34 |
4 |
1 |
6 |
12 |
11 |
30 |
5 |
- |
8 |
14 |
6 |
28 |
Определите средний балл экзаменационной оценки:
1) для каждой академической группы студентов дайте сравнительную характеристику;
2) для всех академических групп в целом.
Тема 6. Показатели вариации Задача 1
В лаборатории хлебозавода проведена контрольная проверка пористости хлеба. В результате получены следующие данные:
Пористость хлеба, % |
Число проб | ||||
1 партия |
2 партия |
3 партия |
4 партия |
5 партия | |
2,5 |
10 |
5 |
2 |
8 |
11 |
3,5 |
14 |
19 |
18 |
28 |
18 |
4,0 |
23 |
22 |
26 |
10 |
15 |
5,0 |
3 |
4 |
4 |
4 |
6 |
Итого |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
Определите по каждой партии показатели вариации пористости хлеба: дисперсию, среднее квадратичное отклонение, коэффициент вариации. При расчете дисперсии используйте формулу
Задача 2
По данным опроса рабочие сборочного цеха машиностроительного завода по возрасту распределяются следующим образом:
Возраст, лет |
18 – 22 |
22 – 26 |
26 – 30 |
30 – 34 |
34 – 38 |
38 и выше |
Итого |
Число рабочих (в % к итогу) |
15 |
17 |
20 |
29 |
12 |
7 |
100 |
Вычислите:
а) среднее значение варьирующего признака;
б) показатели вариации: размах, среднее линейное отклонение, дисперсию, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации;
в) моду и медиану;
г) коэффициент асимметрии;
д) постройте графики вариационного ряда;
е) сделайте выводы о состоянии и направлении развития этого явления.
Задача 3
Результаты проверки качества изготовления масла представлены в следующем виде:
Группы проб масла по содержанию воды (грамм воды на кг масла) |
Количество проб масла |
10 – 11 |
10 |
11 – 12 |
23 |
12 – 13 |
36 |
13 – 14 |
7 |
14 – 15 |
5 |
15 – 16 |
5 |
Всего: |
86 |
Вычислите:
а) среднее значение варьирующего признака;
б) показатели вариации: размах, среднее линейное отклонение, дисперсию, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации;
в) моду и медиану;
г) коэффициент асимметрии;
д) постройте графики вариационного ряда;
е) сделайте выводы о состоянии и направлении развития этого явления.