- •«Возбудимые ткани». Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •Задача №15.
- •Задача №16.
- •Задача №17.
- •Задача №18.
- •Задача №19.
- •Задача №20.
- •Вопрос 5. Как влияет адреналин на сосуды?
- •«Физиология крови» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •Задача №15.
- •Задача №16.
- •Задача №17.
- •«Дыхание» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •«Терморегуляция» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •«Обмен веществ» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задание №7.
- •«Выделение» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •«Пищеварение» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •«Физиология кровообращения» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •Задача №15.
- •Задача №16.
- •Задача №17.
- •«Физиология сенсорныхсистем» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •«Высшая нервная деятельность» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •Задача №15.
- •Задача №16.
- •Задача №17.
- •Задача №18.
- •Задача №19.
- •«Физиология боли» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •«Функциональные состояния» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
Задача №12.
Участок кишки лягушки, помещенный в чашку Петри с раствором Рингера, продолжает сокращаться.
Вопрос №1. Чем объясняется такая функциональная автоматия?
Это объясняется наличием в стенке этих органов нервной ганглиозной сети, которая имеет необходимую для автономной рефлекторной и интегративной деятельности морфологическую основу (нейроны), а также медиаторы и генераторы автоматической двигательной активности.
Вопрос №2. Что включает в себя понятие метасимпатическая нервная система?
Это весь комплекс полых висцеральных органов, обладаюзих собственной автоматической двигательной активностью. Локализуется – в толще стенок органов
Вопрос №3. Что является морфологической основой процессов, реализуемых с помощью метасимпатической нервной системы?
Это тетрада: афферентный, вставочный и эфферентный нейроны, а также осциллятор (источник периодической активности)
Вопрос №4. Какова роль экстраорганных влияний (симпатических и парасимпатических) на метасимпатическую нервную систему?
Благодаря им местные рефлексы внутренних органов могут быть включены в общие процессы адаптации организма к меняющимся условиям существования.
Вопрос №5. Перечислите признаки метасимпатического отдела, отличающие его от других отделов автономной нервной системы.
иннервирует только внутренние органы, наделенные собственной моторной активностью,
получает информацию от симпатического и парасимпатического отделов АНС,
не имеет прямых синаптических контактов с эфферентным звеном морфологической основы соматического рефлекса,
имеет собственное сенсорное звено наряду с общим висцеральным афферентным путем,
не находится в антагонистических отношениях с другими отделами НС,
больше независим от ЦНС, чем другие отделы АНС, что обеспечивает истинно базовую иннервацию органов,
органы с разрушенным метасимпатическим отделом теряют способность к осуществлению координированной ритмической моторной функции,
имеет собственное медиаторное звено.
Задача №13.
Собаке длительное время вводили большие дозы глюкокортикоидов.
Вопрос №1. Что произошло с функцией коры надпочечников?
Снизилась.
Вопрос №2. Почему изменилась функция коры надпочечников?
В результате действия принципа обратной связи: при увеличении гормона в крови, снизился его синтез железами.
Вопрос №3. Какова роль глюкокортикоидов?
Влияют на белковый, жировой и углеводный обмен.
1) повышают уровень сахара в крови (т.к. в печени возрастает синтез Глю),
2) ускоряют распад белков (отрицательный азотистый баланс),
3) усиливают мобилизацию жира из жировых депо и его использование в процессах энергетического обмена,
4) возбуждают ЦНС, способствуют развитию мышечной слабости и атрофии скелетной мускулатуры,
5) противовоспалительный и противоаллергические эффекты,
6) угнетение иммунитета
Вопрос №4. Как регулируется деятельность коры надпочечников?
Путь – трансгипофизарный.
По принципу обратной связи: при повышении в крови концентрации натрия – торможение секреции альдостерона, и наоборот; при повышении концентрации калия – усиление секреции альдостерона, и наоборот; при чрезвычайных ситуациях – возрастает уровень глюкокортикоидов, т.к. возрастает уровень адреналина в таких условиях (адреналин, воздействую на гипоталамус, стимулирует образование кортиколиберина, который активирует образование АКТГ, а АКТГ в свою очередь стимулирует секрецию глюкокортикоидов).
Вопрос №5. Какова роль глюкокортикоидов в развитии стресс-реакции?
Повышение энергетических запасов за счет глюконеогенеза и повышения уровня свободных жирных кислот.