- •«Возбудимые ткани». Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •Задача №15.
- •Задача №16.
- •Задача №17.
- •Задача №18.
- •Задача №19.
- •Задача №20.
- •Вопрос 5. Как влияет адреналин на сосуды?
- •«Физиология крови» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •Задача №15.
- •Задача №16.
- •Задача №17.
- •«Дыхание» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •«Терморегуляция» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •«Обмен веществ» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задание №7.
- •«Выделение» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •«Пищеварение» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •«Физиология кровообращения» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •Задача №15.
- •Задача №16.
- •Задача №17.
- •«Физиология сенсорныхсистем» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •«Высшая нервная деятельность» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •Задача №12.
- •Задача №13.
- •Задача №14.
- •Задача №15.
- •Задача №16.
- •Задача №17.
- •Задача №18.
- •Задача №19.
- •«Физиология боли» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача №10.
- •Задача №11.
- •«Функциональные состояния» Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
Задача №17.
Два ребенка, один из которых здоров, а второй болен сахарным диабетом ели мороженое.
Вопрос №1. Как изменится содержание глюкозы в крови детей через 30 минут?
Возрастет.
Вопрос №2. Как изменится уровень глюкозы в крови здорового ребенка через 3 часа?
Вернется к исходному уровню.
Вопрос №3. Почему изменится уровень глюкозы в крови здорового ребенка через 3 часа?
Под действием инсулина произошел захват тканями глюкозы.
Вопрос №4. Сравните уровень глюкозы в крови здорового ребенка и ребенка, больного сахарным диабетом к концу третьего часа после приема сладостей?
У больного ребенка уровень глюкозы выше, т.к. имеется недостаточность работы гормона инсулина.
Вопрос №5. Гормоны какой железы влияют на уровень глюкозы в крови?
Поджелудочной железы – это инсулин и глюкагон.
Задача №18.
В эксперименте на обезьяне регистрируется импульсная активность нервов, несущих информацию от проприоцепторов мышцы-сгибателя и рецепторов сумки локтевого сустава.
Вопрос №1. Какие рецепторы мышц и суставов вы знаете?
Рецепторы мышечных веретен, рецепторы сухожильного органа Гольджи, рецепторы суставной сумки.
Вопрос №2. Какую информацию посылают данные рецепторы при сгибании и разгибании конечности в локтевом суставе?
Рецепторы мышечных веретен трехглавой мышцы посылают информацию о степени, скорости и ускорении ее растяжения; Рецепторы сухожильного органа Гольджи о величине мышечного напряжения; суставные рецепторы о величине и скорости изменения угла между предплечьем и плечом.
Вопрос №3. Сохранятся ли движения конечности в суставе после перерезки указанных нервов?
Сохраняется, но будут неточными.
Вопрос №4. В каком случае возникает рефлекторное повышение сократимости мышц?
Раздражение мышечных рецепторов при растяжении вызывает повышение сократимости.
Вопрос №5. Какая реакция последует в ответ на растяжение сухожилия?
Сухожильные рефлексы — сокращение мышцы в ответ на ее быстрое растяжение или механическое раздражение ее сухожилия, например при ударе по нему неврологическим молоточком.
Задача №19.
При поперечной перерезке ствола мозга у экспериментального животного наблюдается состояние децеребрационной ригидности.
Вопрос №1. В чем это состояние проявляется?
Состояние децеребрированной ригидности проявляется повышением тонуса мышц-разгибателей туловища и конечностей.
Вопрос №2. Между какими структурами нужно сделать перерезку для получения указанного состояния?
Состояние децеребрированной ригидности достигается поперечным разрезом мозга ниже красных ядер.
Вопрос №3. Какие механизмы лежат в основе децеребрационной ригидности?
Перерезка приводит к устранению их тормозного влияния красных ядер на сегментарный аппарат спинного мозга.
Вопрос №4. На каком уровне целесообразно проводить перерезку спинного мозга в хроническом эксперименте на "спинальном" животном?
На уровне ниже 5-го шейного сегмента спинного мозга. Известно, что на уровне 2 - 4 шейных сегментов расположены мотонейроны, иннервирующие диафрагму – главную дыхательную мышцу. Сохранение связи этих мотонейронов с дыхательным центром продолговатого мозга обеспечит возможность самостоятельного дыхания животного, что важно при проведении хронического эксперимента.
Вопрос №5. Чем определяется целесообразность исследования спинного мозга на «спинальном животном»?
В результате перерезки части тела животного, иннервируемые волокнами, отходящими от сегментов спинного мозга, расположенных ниже перерезанного участка, могут функционировать рефлекторно лишь в ответ на импульсы, поступающие в эти же сегменты (без влияния головного мозга). Исследование рефлексов у спинального животного имеет значение для изучения общих механизмов рефлекторной деятельности у позвоночных животных. Оно важно также для понимания явлений, наступающих после повреждения спинного мозга при травмах у человека.