- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 3 - Судини і нерви голови, шиї, тулуба, верхніх і нижніх кінцівок. Орієнтовна структура залікового кредиту – модулю 3
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 3.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •В к а з і в к а для самостійної роботи студентів
- •Методичні вказівки для студентів до практичних занять заняття № 73
- •Вміти: а) показати нюховий нерв, його місце входу із носової порожнини у порожнину черепа;
- •Е) показати присінково-слуховий нерв, його місце входу у порожнину черепа;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 74
- •Вміти: а) показати окоруховий нерв, його ядра, місце виходу із мозку і з черепа;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 75
- •Вміти: а) показати ядра трійчастого нерва; б) показати вихід трійчастого нерва з мозку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 76
- •Піднижньощелепний і під’язиковий вузли».
- •Вміти: а) показати ядра лицевого нерва; б)показати вихід лицевого нерва на основі мозку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 77
- •Вміти: а) показати ядра язико-глоткового та блукаючого нервів; б) показати вихід язико-глоткового та блукаючого нервів на основі мозку та з черепа;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 78
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 79
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 80
- •Поділ на симпатичний та парасимпатичний відділи. Центральна частина вегетативної нервової системи, надсегментарні центри».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 81
- •Нервові волокна, сплетення, вузли. Класифікація вузлів. Білі та сірі сполучні гілки. Шийний відділ симпатичного стовбура, топографія, вузли, гілки».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 82
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 83
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 84
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 85
- •Артеріальне (велізієве) коло мозку».
- •Д) показати гілки внутрішньої сонної артерії;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 86
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 87
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 88
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 89
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 90
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 91
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 92
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 93
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 94
- •Вміти: а) показати грудну аорту;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 95
- •Хребтові венозні сплетення. Лімфатичні судини і вузли органів і стінок грудної порожнини. Грудна і права лімфатичні протоки».
- •Вміти:а) показати верхню порожнисту вену, її формування;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 96
- •Судинно-нервовий пучок міжреберного проміжку».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 97
- •І симпатичного стовбура. Іннервація органів грудної клітки».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 98
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 100
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 102
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 103
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 104
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 105
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 106
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 107
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 108
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 109
- •На нижній кінцівці».
- •Контрольні питання :
- •Заняття № 110
- •На нижній кінцівці».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 111
- •Перелік теоретичних питань Блок 1. Серцево-судинна система.
- •Блок 2. Судини і нерви голови та шиї.
- •Висхідна частина аорти, хід, топографія. Дуга аорти, хід, топографія, гілки. Загальна сонна артерія, хід, топографія.
- •Внутрішня сонна артерія, хід, топографія, розподіл гілок. Велізієве коло (схема).
- •Блок 3. Судини тулуба.
- •Блок 4. Судини верхніх і нижніх кінцівок.
- •Блок 5. Нерви тулуба.
- •Блок 6. Нерви верхніх і нижніх кінцівок.
- •Блок 7. Кровопостачання та іннервація органів грудної і черевної порожнин, стінок тулуба, верхньої і нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми.
- •Кроківські завдання
- •A. N. Auricularis major (великий вушний нерв).
- •C. N. Petrosus profundus (глибокий камянистий нерв).
- •D. А.Communicans anterior (передньої сполучної артерії).
- •Рекомендована література
1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
При оцінюванні засвоєння кожної теми модуля студенту виставляються оцінки за 4-ри бальною (традиційною) шкалою. При цьому враховуються усі види робіт, передбачені методичною розробкою для вивчення теми.
Виставлені за традиційною шкалою оцінки конвертуються у бали, а саме: “5” – 3 бали, “4” – 2 бали, “3” – 1 бал, “2” – 0 балів.
Традиційна шкала |
Конвертація у бали |
Вага кожної теми в межах одного модуля є однаковою.
Форми оцінювання поточної навчальної діяльності є стандартизованими і включають контроль теоретичної та практичної підготовки.
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за поточну діяльність при вивченні модуля, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “5”, на кількість тем у модулі з додаванням балів за індивідуальне завдання студента.
Мінімальна кількість балів (40), яку повинен набрати студент при вивченні модуля, для допуску до підсумкового модульного контролю вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “3”, на кількість тем у модулі .
2. Підсумковий модульний контроль
Підсумковий модульний контроль здійснюється по завершенню вивчення всіх тем модуля на останньому контрольному занятті з модуля.
До підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які відвідали усі передбачені навчальною програмою з дисципліни аудиторні навчальні заняття, та при вивчені модуля набрали кількість балів, не меншу за мінімальну. Студентам надається можливість одноразового перескладання незадовільних поточних оцінок до дня проведення підсумкового модульного контролю під час консультацій за регламентом, затвердженим на методичному засіданні кафедри. Студенту, який з поважної причини мав пропуски навчальних занять, деканатом дозволяється відпрацювати не більше місячного об’єму занять за узгодженим графіком.
Навчальні заняття, пропущені без поважних причин, за дозволом деканату мають бути відпрацьовані до дня складання підсумкового модульного контролю.
Форми проведення підсумкового контролю стандартизовані, включають контроль теоретичної та практичної підготовки, які оцінюються по 40 балів кожна.
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент при складанні підсумкового модульного контролю, становить 80.
Підсумковий модульний контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.
В к а з і в к а для самостійної роботи студентів
Самостійна позаурочна робота студентів включає самостійну підготовку до практичних занять в домашніх умовах, читальних залах університетської, міських, гуртожитських бібліотек, а також в навчальних аудиторіях кафедри анатомії людини. Для цього рекомендується використання лекційного матеріалу, підручників з анатомії та анатомічних атласів, різного виду унаочнення.
Особливо ефективною є самостійна робота студентів у навчальних аудиторіях кафедри, яка здійснюється при консультативній допомозі чергових викладачів кафедри. З цією метою на кафедрі щодня (з понеділка до п’ятниці) з 17 до 22 години відкрита навчальна лабораторія, у якій у чергового лаборанта можна отримати необхідні для самопідготовки таблиці, муляжі, сухі та вологі анатомічні препарати. У цей час можна вивчати будову людського тіла на трупі, препарувати. Крім того, для самопідготовки можна використовувати демонстраційні препарати музею кафедри. У ці дні з 17 до 19 години кожен студент може отримати консультативну допомогу у чергового викладача. Позаурочна самопідготовка студентів у навчальних кімнатах передбачає набуття не тільки знань з тієї чи іншої теми, а й оволодіння відповідними практичними навичками та вміннями. Студент повинен навчитися малювати запропоновані до кожного заняття схеми.
На самостійну позаурочну роботу студентів при вивченні матеріалу модуля-3 у навчальних аудиторіях кафедри з використанням консультативної допомоги чергових викладачів відводиться 72 години.
Для повноцінної самопідготовки до кожного практичного заняття рекомендується керуватися методичними вказівками (№№ 73-110), кожна із яких розкриває мету заняття, містить перелік вмінь, якими необхідно оволодіти та контрольні питання, на які слід дати відповідь.
Крім того, самопідготовка студентів у позаурочний час передбачає можливість розширення знань студентів за рахунок ознайомлення з результатами наукових досліджень, які проводились чи проводяться співробітниками кафедри у різних підрозділах анатомії.
Для більш поглибленого вивчення та кращого засвоєння матеріалу студентам пропонуються домашні реферативні завдання на різноманітні теми, серед яких:
1. Будова вегетативної нервової системи.
2. Кровоносні судини серця.
3. Сучасні дані про розподіл і будову кровоносних судин.
За підготовлений реферат та виклад його змісту на практичному занятті студент отримує відповідний бал (від 1 до 3).