- •Гигиена и экология человека
- •Модуль 2 Специальные вопросы гигиены и экологии
- •Тема 1-2.Пищевые отравления микробной природы.
- •3. Задания для самостоятельной работы:
- •Классификация пищевых отравлений (по этиопатогенетическому принципу):
- •Перечень заболеваний связанных с употреблением пищи или других веществ, которые не относятся к группе пищевых отравлений:
- •Профилактика пищевыхтоксикоинфекций:
- •Классификация, клиника микотоксикозов.
- •Пищевые отравления немикробной этиологии.
- •1._________________________________________________________________________________
- •Акт о результатах расследования пищевого отравления
- •4. Вопросы для самоподготовки:
- •Тема 3. Методика гигиенической оценки опасных и вредных факторов производственной среды и реакции организма на их воздействие.
- •1.Учебная цель:
- •2. В результате изучения темы студент должен:
- •3. Задания для самостоятельной работы:
- •Опасные и вредные производственные факторы (Выписка из Госстандарта 12.0.003 - 74)
- •7 Групп профессиональных заболеваний
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Тема 4. Методика гигиенической оценки тяжести и напряженности труда с целью профилактики переутомления и повышения работоспособности. Гигиенические требования к режиму труда.
- •1.Учебная цель:
- •2. В результате изучения темы студент должен:
- •3. Задания для самостоятельной работы:
- •4. Вопросы для самоподготовки:
- •Тема 5. Методика гигиенической оценки шума. «Шумовая» болезнь и ее профилактика.
- •Основные профилактические мероприятия неблагоприятного воздействия шума на организм работников:
- •1.Технологические мероприятия –____________________________________________________
- •4. Вопросы для самоподготовки.
- •Тема 6. Методика гигиенической оценки вибрации.
- •Клиническая картина вибрационной болезни
- •Основные профилактические мероприятия неблагоприятного воздействия шума на организм работников.
- •1.Технологические мероприятия –___________________________________________________
- •4. Вопросы для самоподготовки:
2. В результате изучения темы студент должен:
Знать:
1. Основы физиологии физического и умственного труда, ее классификацию.
2. Методы оценки тяжести и напряженности труда.
3. Методы и средства рационализации организации труда и профилактики переутомления.
Уметь:
1. Определять и оценивать показатели тяжести, напряженности труда и признаки утомления и переутомления.
2. Рекомендовать рациональный режим труда и отдыха при физическом и умственном труде, в зависимости от степени их тяжести и напряженности.
3. Задания для самостоятельной работы:
Заполнить таблицы, дать определения, охарактеризовать сущность.
Тяжесть труда – ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии тяжести труда: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Интенсивность труда –_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Напряженность труда –_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии напряженности труда: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Физический труд |
Умственный труд |
• легкий (энергозатраты - ____________) •средней тяжести (_______________) •тяжелый (___________________) •очень тяжелый (______________) |
•_______________________________ •_______________________________ •_______________________________ •_______________________________ |
Физиология труда - ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кривая работоспособности
Работоспособность, % | |
|
Длительность работы, ч |
Утомление- _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________Усталость-_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Переутомление -___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выносливость - ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дыхательный коэффициент- _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Физиологические изменения в организме работающего:
Физический труд __________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умственный труд__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Операторский труд ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача №1. Подсобная работница на хлебозаводе укладывает горячий хлеб на деревянные лотки (18 формовых буханок на лоток). Лотки переносит на расстояние 2,5-3 м и вкладывает на грузовые стеллажи (на колесиках), наклоняясь к нижним полочкам и поднимая лотки к верхним полочкам (высотой 1,8 м). Всего полочек на каждом грузовом стеллаже 8. Эта работа занимает 5,5 часов 7-часового рабочего дня. Объем выполняемой работы - до 120 лотков за смену. Масса каждого лотка 20 кг. Работа трёхсменная, пересмена каждую неделю.
Микроклиматические условия рабочего места: температура воздуха 27-30°С не зависимо от времени года, влажность 75-80%, скорость движения воздуха 0,1-0,15 м/с, радиационная температура - 32-33°С. Освещенность в цеха 60 лк. Энергозатраты работницы за смену 2500 ккал, средняя частота пульса 82-85 уд/мин. Мышечная выносливость в начале смены 20 с, в конце 13 с.
Дайте оценку тяжести и напряженности работы, гигиенических условий рабочего места._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача № 2.Хирург выполняет операцию, продолжительность которой 3 часа. Рабочая поза - стоя в наклоненном положении до 30° составляет 60% времени. Общее время сосредоточенности внимания - до 90%. Во время операции хирургу необходимо принимать решение повышенной ответственности за жизнь больного в условиях дефицита времени.
Дайте оценку тяжести и напряженности работы хирурга.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________