Osnovy_psikhologii_lektsii
.pdf-сложность;
-условия возникновения;
-выполняемые функции;
-воздействие на организм.
Вопрос 5. Эволюционная теория Ч.Дарвина.
В книге ―Выражение эмоций у человека и животных‖ Дарвин определил, что эволюционный принцип применим к биофизическому и к психоповеденческому развитию живого. Дарвин изучил развитие эмоций в процессе эволюции жизни живых существ, как важный приспособленческой механизм, способствующий адаптации организма.
Вопрос 6. Психоорганические теории Джемса-Ланге и Кеннона-Барда.
Джемс-Ланге: по его теории органические изменения - первопричина эмоций; физические состояния, характерные для определенных эмоций, отражаясь
в голове человека через систему связей, порождают эмоциональные переживания.
У.Кеннон: по его теории телесные изменения при возникновении разных эмоциональных состояний похожи друг на друга и по разнообразию недостаточны для обеспечения различий в высших эмоциональных проявлениях.
П.Бард: изучил закономерность одновременного проявления телесных изменений и эмоциональных переживаний.
Поздние исследования: показали, что с эмоциями связан гипоталамус и центральные части лимбической системы.
Вопрос 7. Активационная теория Лидсея-Хебба.
а) Эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части ствола головного мозга.
б) Основные положения теории:
- электроэнцефалографическая картина работы мозга при эмоциях выражает ―комплекс активности‖;
111
-работа ретикулярной формации определяет многие динамические параметры эмоций (силу, продолжительность и т.д.);
-для достижения хорошего результата не желательны как сильные, так и слабые эмоциональные проявления.
Вопрос 8. Когнитивные теории Л.Фестингера, С.Шехтера.
Согласно теории положительные эмоции возникают у человека при подтверждении его ожиданий, то есть когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным. Отрицательные эмоции возникают при расхождении ожидаемых и действительных результатов. Для продления их существует два выхода:
1.Приблизить ожидание и планы к реальному результату.
2.Попытаться добиться результата, соответствующего вашим ожиданиям.
-С.Шехтер показал зависимость эмоциональных процессов от памяти и мотивации человека. На эмоциональное состояние воздействует прошлый опыт и оценка им ситуаций с точки зрения актуальных для него интересов.
-Показана прямая зависимость между характером, интенсивностью переживаний данного человека и характером переживаний этих ситуаций другими людьми.
Вопрос 9. Информационная теория П.В.Симонова.
Симонов предложил формулу, согласно которой сила и качество возникшей эмоции определяется силой потребности и оценкой способности ее удовлетворения:
Э= F ( П, ( Ин - Ис, ...)) ,где
Э- эмоция,
П - величина и специфика актуальной потребности, ( Ин - Ис) - оценка вероятности удовольствия данной потребности на основе врожденного опыта,
Ин - информация о средствах удовлетворения потребностей,
112
Ис - информация о средствах, располагаемых в данный момент времени.
Вопрос 10. Связь эмоций с потребностями человека.
Эмоции отражают состояние, процесс, результат удовлетворения потребности. Эмоции показывают актуальные интересы, потребности и переживания человека.
Вопрос 11. Эмоции и человеческая индивидуальность.
Люди отличаются друг от друга эмоциональной возбудимостью, устойчивостью эмоциональных переживаний, разнообразием эмоций, длительностью, доминированием положительных или отрицательных эмоций, по силе и глубине чувств, по их содержанию и предметной отнесенности.
Динамика эмоций характеризует личность человека.
Вопрос 12. Совесть как высшее эмоционально-моральное чувство.
Установленная связь совести человека с нравственной устойчивостью, принятием на себя моральных обязательств перед другими людьми. Совесть характеризуется последовательностью и устойчивостью в поведении.
Вопрос 13. Проявление эмоций в художественном творчестве.
а) В живописи эмоции отражаются в виде сюжетов, в манере письма.
б) Видами творчества можно назвать юмор, иронию, сатиру, сарказм.
-юмор - эмоциональное проявление смешного и доброго;
-ирония - сочетания смеха и пренебрежения к чему-либо;
-сатира - обличение или осуждение объекта;
-сарказм - прямая насмешка над объектом;
-трагизм - эмоциональное состояние, возникающее при столкновении добра и зла.
Вопрос 14. Любовь как нравственное чувство.
113
Любовь представляет собой духовную связь одного человека с другим, подобным ему существом. Она не сводится к физической сексуальности и психологической чувствительности. Настоящая любовь предполагает психорганические связи лишь как форму выражения духовного начала.
Вопрос 15. Развитие эмоциональной сферы человека.
-Эмоциональность относят к врожденным и устойчивым личностным характеристикам человека.
-Доказано, что человек властен над проявлением аффектов и обучаем этому.
-Совершенствование высших эмоций и чувств означает развитие личности человека, которое может идти в следующих направлениях:
а) в направлении, связанном с внесением в эмоциональную сферу новых чувств;
б) в направлении, связанном с повышением уровня сознания, воли, контроля;
в) в направлении, связанном с просмотром духовных ценностей и норм.
Вопрос 1. Патология эмоций.
В клинической психологии значимыми для оценки психического состояния оказываются как эмоции и чувства, так и аффекты и страсти. Аффект – особо выраженное эмоциональное состояние человека, сопровождающиеся существенными изменениями. Аффекты являются потенциально опасными эмоциональными феноменами, поскольку могут приводить к дезорганизации поведения и немотивированным поступкам.
1) Различают: физиологический и патологический аффекты.
А) при физиологическом – нарушение сознания отсутствуют; Б) при патологическом – присутствуют, что предопределяет появление или
не появление автоматизмов в двигательно-волевой сфере и амнезии вслед за прекращением аффекта. Возникает после острой психической травмы. Он характеризуется: сужением сознания по типу сумеречного расстройства, нарушением ориентировки, чрезмерной жестикуляцией, речевой расторможенностью и психомоторным возбуждением. Заканчивается общим появлением общей слабостью, безразличием к
114
происходящим событиям и глубоким сном. После пробуждения выглядят растерянными, не помнят, что с ними произошло, нередко подавлены.
2)Страсть – это своеобразный сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных на определенном виде деятельности.
3)Стресс – это неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование, характеризующееся выраженными эмоциональными переживаниями (аффектами). Стресс может носить негативный характер (дистресс), приводящий к развитию патологии эмоций и позитивный, мобилизующий (эустресс). Стресс наступает вслед за психотравмой.
4)Психическая травма – это значимое для человека событие,
вызывающее негативные эмоции вследствие того, что данное событие не способствует удовлетворению какой либо потребности и часто оказывается неспрогнозированным.
Эмоциональные феномены для оценки психологического состояния соматических и психических больных:
1)Депрессия – пониженное, мрачное настроение (тоска), двигательная заторможенность, замедление ассоциативного процесса;
2)Мания – повышенное, радостное настроение (эйфория), двигательное возбуждение и ускорение ассоциативного процесса.
3)Эйфория – повышенное беззаботное, неадекватно веселое настроение;
4)Дисфория – злобно-гневливое настроение;
5)Апатия – состояние эмоционального безразличия, равнодушия к самому себе или к окружающей обстановке.
6)Слабодушие – эмоциональное гиперестезия.
7)Паратемия – неадекватный аффект, количественно и качественно не соответствующий его причине;
8)Страх – чувство внутренней напряженности, связанное с ожиданием конкретных угрожающих событий, действий;
9)Тревога – чувство внутренней напряженности связанное с ожиданием угрожающих событий (за свое здоровье, за работу, за правильное выполнение действий;
10)Тоска – тяжелое чувство напряжения, граничащее с болью, которое больные локализуют в области сердца. Сопровождается двигательной заторможенностью;
11)Беспокойство – чувство напряженного ожидания надвигающегося несчастью;
12)Чувства потери чувств – мучительное чувство бесчувствия, переживания безвозвратной утраты возможности чувствования.
13)Амбивалентность – одновременное сосуществование противоположных чувств.
115
Симптомы нарушения эмоций:
1)алекситимия – затруднение или неспособность точно описать собственные эмоциональные переживания;
2)Ангедония – утрата человеком чувства радости, удовольствия;
3)Эмпатия – способность человека точно распознать эмоциональное состояние собеседника и сопереживать ему;
4)Синтонность – ровное настроение;
5)Эмотивность – легкая ранимость.
Эмоциональные переживания:
1)Обида
2)Разочарование
3)Аффект недоумения
4)Удивление
Лекция 18
Тема:
Воля
План
1.Определение воли.
2.Функции воли.
3.Основа волевых действий.
4.История исследований воли.
5.Материальная основа воли.
6.Нарушение осуществления волевого акта.
7.Условнорефлекторная природа воли.
8.Виды волевого воздействия.
9.Фазы волевого процесса.
10.Параметру волевой сферы.
11.Отрицательные волевые качества.
12.Факторы формирования воли ребенка.
13.Патология воли.
116
Вопрос 1. Определение воли.
Воля - это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности; умение преодолевать внутренние и внешние трудности.
Вопрос 2. Функция воли.
а) Функция воли - сознательная регуляция, в основе которой лежит взаимодействие возбуждения и торможения нервной системы.
б) Виды функций воли:
-активизирующая,
-тормозящая.
Вопрос 3. Основа волевых действий.
а) Непроизвольные движения и действия:
-рефлекторные - связанные с движением и сокращением мышц (например, мигание, глотание);
-неосознанные - реакции, не подчиненные общей цели (например, шум за окном).
б) Сознательные действия направлены на достижение цели.
в) Преодоление препятствий разного рода.
Вопрос 4. История исследований воли.
Аристотель: установил, что действие есть результат логического мышления.
Средневековье: в эту эпоху считалось, что воля существует самостоятельно и ее даже представляли в конкретных силах.
М.Хайдеггер, К.Ясперс, Ж.П.Сартр, А.Камю - представители экзистенциализма, который определял свободу с точки зрения свободной воли, не обусловленной никакими внешними социальными условиями. Это привело к противопоставлению человека культуре.
117
И.П.Павлов: дал определение воли как ―инстинкта свободы‖, проявления жизненной активности.
Г.Л.Тульчинский: воля - инстинкт свободы, проявляющийся на всех уровнях психофизиологической целостности личности.
З.Фрейд: источник воли - биологическая энергия живого организма , превращенная в некую психическую форму.
К.Лоренц: представлял энергию воли как изначальную агрессивность человека.
А.Адлер, К.Г.Юнг: проследили взаимосвязь воли с социальными факторами.
К.Хорни, Э.Фром: определили волю как стремление личности к самореализации.
Вопрос 5. Материальная основа воли.
-Деятельность пирамидных клеток, расположенных в области передней центральной извилины, производящих импульсы.
-Структуры, проводящие и поддерживающие волевое действие.
-Вторая сигнальная система отвечает за регуляцию человеческого поведения. Это сигнал для волевого процесса.
Вопрос 6. Нарушение осуществления волевого акта.
-Нарушение префронтальных участков коры головного мозга (лобная доля) вызывает аппраксию - нарушение произвольной регуляции движения и действий.
-Абулия (болезненное безволие) - отсутствие стимулов к деятельности, неспособность принять решение, осуществить действие.
118
Вопрос 7. Условнорефлекторная природа воли.
-В коре головного мозга создается оптимальный очаг возбуждения - носитель цели действия.
-Ретикулярная формация энергетически снабжает кору головного мозга.
Вопрос 8. Виды волевого действия.
а) Простой волевой акт - в побуждении видна цель, переходящая в действие и не выходящая за рамки ситуации.
б) Сложный волевой акт - между импульсом и действием вклиниваются дополнительные звенья.
Вопрос 9. Фазы волевого процесса.
-Возникновение побуждения и постановка цели.
-Стадии обсуждения и борьба мотивов.
-Принятие решения.
-Исполнение.
а) I фаза - влечение и желание.
Влечение - переходящее явление, при котором потребность либо угасает, либо переходит в конкретное желание.
Желание - осознанность потребности, переходящей в цель.
б) II фаза - борьба мотивов.
Мысленная оценка ситуации. Это основа волевого акта.
в) III фаза - принятие решения.
Типы решимости по У.Джеймсу.
- Разумная решимость проявляется, когда борьба мотивов угасает и приходит альтернативное решение.
119
-Затянувшаяся борьба мотивов приводит к принятию неверного решения, что ведет к нарушению психического равновесия.
-Для лиц, стремящихся к активной деятельности характерно избегание неприятных ощущений. И человек действует автоматически, стремясь к движению вперед.
-Прекращение внутренних колебаний и изменение шкалы ценностей мотивов.
-Усиление мотива с помощью воли, который сам не мог бы подчинить себе остальные.
г) IV фаза - исполнительный этап.
Включает в себя: - намерение,
-планирование,
-волевое усилие.
Намерение - зафиксированная решением направленность на достижение цели.
Планирование - деятельность головного мозга, направленная на поиск наиболее приемлемых способов для решения поставленной задачи.
Волевое усилие - одна из форм стресса, способная к мобилизации внутренних возможностей человека, способных привести к достижению цели.
Факторы, влияющие на интенсивность волевого усилия.
-Мировоззрение,
-моральная устойчивость,
-общественная ценность целей,
-взгляды на деятельность,
-уровень самоорганизации личности.
120