Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1260 вузов, 4603 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Уральский Федеральный университет им. Б.Н. Ельцина «УПИ»
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Примерная основная образовательная программа ООО

.pdf
Скачиваний:
8
Добавлен:
13.03.2016
Размер:
3.43 Mб
Скачать
☆

социальногосопровподдержкиждениябучающихся

ОВЗ наоснове

сетевоговзаимодействияразличнымиорганиза:медицияминскими

 

учреждениями;центрамипсихолого

-педагог,медическойцинской

социальнойпомощи;образоворга,ртнизациямиеализующимильными

 

адаптировосновныеобрапрогзовательннныеид.раммые

 

2.4.4. Механизмвзаимодейств,предусматривающийобщуюцелевуюя единуюстратегическуюнапработыавлуч нностьтом вариативно-

деятельностнойтактучи,спкилейциалистовобласти коррпедагопсихологкикци,спецннойальн,медиций нских

работниковорганизации,осуществляющейобразовательную деятельность,другихобразоворганизацийиинститутовтельных

общества, реализвединствеувнеурочнойющийся,

внешкольнойдеятельности

Рекомеплакоррекционнуюдуетсяироватьработувовсех

 

организационформахдеятельобразорганизацииыховсти:в тельной

 

учебнойурочной( ивнеуроч)деятельностиеучойвн( убной

рочной

деятельности).

 

Корработаекционнаявобязч тельнойсти(

70 %)реализуетсяв

учебнойурочнойдеятельностиприосв енидержанияосновной

 

образовательнойпрограммы.Нак урокеждомучитель

-предметникможет

поставрешитьи коррекционно

-развивающиезадачи.Содержаниеучебного

матеротбиадапаларсучетируетсятособразовательныхм

 

потребностейобучающихся

ОВЗ.Освоучматебногониеэтимириала

школьникамиосуществляпомощьюспециальныхетприемоводовся.

 

Приналичнелинейнои

горасписавучебурочнойдеятельностиияой

возмпроуроковжноведспенцсобучающимисяеалистамисосходными

 

нарушеизразклассовнпараллелиыхиямипоспециальнымпредметам

 

(разделам),отсутствующимучебномпланенорразвивающихсяально

 

501

сверстников.

Например,Развитие«речи»дляобучающихсянарушениями

 

 

речи,слуха,задержкойпсихическогоразвития

 

ит.

п.

 

Такжеэтар осуществляеботаучебнойвнеурочнойдеятсяельности

 

 

 

группахкласса,вгруппахнпараллели,вгруппахнауровнеобразованияпо

 

 

 

 

специальнымпредметам.

 

 

 

 

Вучебнойвнеурочнойдеятельностипланикоррекционныеуются

 

 

 

занятиясоспециалистамиучитель(

 

-логопед,учитель

-дефектолог,педагог

-

психол)поиндивогридуальноентикоррпрограмекционнымованным. а

 

 

 

 

Вовнеучебнойвнеурочнойдеятельн

 

остикоррекционнаяабота

 

осуществляетсяпоадаптировпрограммамдополнительногонным

 

 

 

 

образованияразнойнаправленнохудоже( ственнои

 

 

-эстетическая,

оздо,ритмикаовительнаядр.),опосредованнотимулирующих

 

 

 

 

корригирующразвитиешкольнс иковх

 

ОВЗ.

 

 

Дляразвитияпотенциалаобучающихся

 

 

ОВЗ специалистами

 

педагогамисучастиемсамихобучающихсяродителейзаконных(

 

 

 

 

представителей)разрабатываютсяиндивидуальныеучебныепланы.

 

 

 

 

Реализациндивучебныхиплановдуальныхядлядетейс

 

 

ОВЗ может

осуществлятьсяпедагогамиспециалистамисопровождаться

 

 

 

дистанционнойподдерподдержкой,такжтьютораеобразовательной

 

 

 

 

организации.

 

 

 

 

 

Приреализациисодержаниякорработыекцирек мендуетсянной

 

 

 

распредзоныотвемеждулитственностиучьразнымителям

 

 

 

 

специал,опихсогласовтамиатьдействияпл(обсланныедованиятей

 

 

 

 

с ОВЗ,особразыепотребватэтихд,индивидуальныетейости

 

 

 

коррекционныепрограммы,специальныеучебныедидактические,

 

 

 

 

техническиесредстваобучен,мониторингяамики

 

 

звит.д.тия).

 

ОбсужденияпроводятсянаПМПкобразоворганизации, тельной

 

 

 

 

метобъединенияхдическихрабочихгруппдр.

 

 

 

 

Механизмреализации

ПКР

раскрывучебномпл,воаетсяне

 

взаимосвязиПКРрабк ррекционныхчихпрограмм,вовзаимодействии

 

 

 

 

502

разныхп

едагоговучителя( ,социальныйпедаг, пг лнительного

 

образованиядр.)специалистовучитель(

-логопед,учитель

-дефектолог

(олигофренотифлопедагог, ,сурдопеда), гог

 

-психолог,

медицинскийработник)внутобразоворганизацительной

 

и;всетевом

взаивмодействииногофункциональномкомплексеобразовательными

 

организациями,осуществляющимиобразовательнуюдеятельность.

 

 

Взаимодействиевключаетсебяследующее:

 

 

• комплексностьвопределеирешенииобучающегосялем,

 

предоставленииемуспециализированнойквалифицированнойпомощи;

 

• многоаспектаналличнз стногозразвитияыйавательного

 

обучающегося;

 

 

 

• составленкомплексныхиндипрвидуограммбщегольных

 

развитиякоррекцииотдельныхсторонучебно

 

-познавательной,речевой,

эмоционально-воилевойичностнойсфре.бенкар

 

2.4.5Планируемые. результаботыкор екционной

 

Прогкораммаработыекционнойпредусматривавыполнениет

 

требованийкрезультатам,

 

определенным ФГОС ООО.

 

Планируемыерезультработыкор екционнойимеют

 

дифференцихарактермогутпределятьсяиндивидуальнымиованный

 

программамиразвитиядетейс

 

ОВЗ.

 

Взависимостиотформыганкорработызацииекц онной

 

планиразныегрурезультатовютсяппыличностные( ,

метапредметные,

предметные).

Вурочнойдеятельностиотражаютсяпредметные,

 

метапредмеиличносрезультатыые.Вовнеурочной

–

личностные

метапредметнрезультат. ые

 

 

 

Личностныерезультаты

– индивипродвижениеобучающегосяуальное

 

вличностномразвити

ирасширение( кругасоциальныхкон, тактовремление

 

ксобственнойрезультативностидр.).

503

 

Метапредметныерезультаты

 

– овладениеобщеучебнымиумсниями

учетоминдивидуальныхвозможностдействий;освоениумств,енных

 

 

напранализвленныхуправление

 

своейдеятельностью;

сформировакоммуникативныхдействий,напрностьвленных

 

 

сотрудиконструктичествообщен.д. вное

 

 

 

Предметныерезультатыопределяютсясовмесучителемно

–

овласодержанием

ООП

ОООконкретных( предметныхобластей;

подпрограмм)сучетоминдивидуальныхвозможностейразныхкатегорий

 

 

детейс

ОВЗ;индивидуальныедостижпоотдучебнымльнымнияпред етам

(умениеучащихсянарушеслухомобщатьсянтемыным,соответствующие ихвозраст у;умениевыбиратьречевыесредстеккоммуникативнойватно

ситуации;полученрешенияопытапроблемдр.).

 

Планируемыерезультработыкор екционнойвключаютсебя

 

описаниеорганизациисодеп омежунияаттесобучающихсяточнойации

 

врамкахуроч

нойивнеурочнойдеятельнпокаждкласс,такжеостиму

 

обобщенныерезультатыитоговойаттнаосновномстацииуровнеобучения.

 

Достиженияобучающихся

ОВЗ рассматриваютсяучетомих

предыдущихиндивидуальдостижений,несравненииуспеваемостьюых

 

учащихсякласса.Этомбытьжетнакопительнаяценка(основетекущих

 

оценок)собственныхдостиженийребенка,такжеоценканаоснегове

 

портфелядостижений.

 

 

504

3Организаципримернойый. разделосновобразовательной

 

программыосновногообщегообр

азования

3Прим.1. учебныйпланосрнобщегоовногойобразования

Примучпланебобразовныйорг,реанизацийтелизующихьных образовательпросновногограммуобщегообразованиядалеею(

примучпланер),бопределяетныйобщиерамкиотбораучебного материала,формированияперезультатовчняобразованияорганизации образовательнойдеятельности.

Примучплане:брный

•фиксируетмаксимальныйобъемучебнойнагроб зки;чающихся

•определяетрегламентирпредметов( )перечеучеб,кьыхуирсов время, отводимоенаихосвоениеорганизацию;

•распручпребныед,курсыляетдметыпоклассамиучебнымгодам.

Примучпланеобеспечиваетрныйслучаях,предусмотренных законодательствозможностьРоссийскойФедерациивсфеобразования,

обучениянагосу дарственныхязыкахреспублРоссийскойФедерации родномязыкеизчислаязыковн Рр ссийскойдовФедерации,возможность ихизучения,атакжеустанавливаетколичествозанятий.

Примучпланебсостоитрныйиздвухчастей:обязаительнойсти части,фор мируемойучастникамиобразовательныхотношений.

Обязчастьтельная примерного учебногопланаопределяетс став

учебныхпредметовобязательныхпредметныхобладлявсимеющихехтейпо

даннойпрограммегосударственнуюаккредитациюобразовательных

организаций, реализующихобразовательпросновногограммуобщегою

образования,учебноевремя,отводимоенаихизучениепоклассгод() ам

обучения.Допускаютсяинтегриучебныередметованнкурсы()как ые

рамкаходнойпредмеобластивцел, наакмпределй

енномэтапе

обучения.

505

Частьпримучебпланагор,формируемаяучастниками

образовательныхотношений,

определяетвремя,отводимоенаизучение

содержанияобразования,обеспеализациючивающегоинтересов потребностейобучающихся, родителейзаконны( хпредставителей),

педагколлективагическогообразоворг. низациительной

Время,отводимоенаданнуючастьпримучепланагорб,может

бытьиспользованона:

• увеличениеучебныхчасов,предусмотреннаизучениеотдельных

учебныхпредметовобязательно йчасти;

• введсперазработанныхециальноучебныхкурсов,

обеспечивающихинтересыпотребностиучастниковобразовательных отношений,втомчислеэтнокультурные;

• другиевидыучебной,воспитатель,спортивинойной

деятельностиобучающихся.

Винтересах детейсучастобучающихсясемеймогут разрабатыватьсяиндивидуучебныепланы, которыхльныемках формируетсяиндивидуальнаятраекторияразвитияобучающегося

(содержаниеучебныхпред,курсов,модулейов,темпиформы образования)Реализация. индивидуальныхучебныхплан,программ сопровожтьюторскойподд. аержкойтся

Дляосновногообщегообразованияпредспявариантовавленыь примерногонедельнучебногоплана:

•варианты 1, 2, 3 – дляобщеоргбр,авкоторыхнизацийв тельных обучениеведе тсянарусязыкесучетомкомминиаксимального числачасов(1варианты2 ),такжесучетомизучевторноиястранного языка(3вариант);

•вариант 4 – дляобщеоргбр,авкоторыхнизацийв тельных

обучениеведетсянарусскомязыке,нонар

ядуснизучаетсямодинизязыков

нарРоссийскойдовФедерации;

 

506

• вариант 5

– дляобщеоргбр,авкоторыхнизацийв тельных

 

обучениеведетсянародномнерусс( )языкеизчислаязыковомн родов

 

 

РоссийскойФедерации.

 

 

 

Вгосударственныхимуниципальныхобразов

ательныхорганизациях,

 

расположенныхнатерреспубликииторииРоссФедерации,йскойможет

 

 

вводитьсяизучениегосударстзыковреспубликРоссийскойенных

 

 

ФедерациивсоответствиизаконодательствреспубликРоссийскомй

 

 

Федерации.

 

 

 

Вобщеоргбразовательных

низацияхреспубликРоссийской

 

Федерации,вкоторыхвведпр ноипизучениедаваниегосударственных

 

 

языковреспубликРоссийскойФедерации,распредчасовпредметнойление

 

 

областиФилол«»учебногопланаосуществляетсягияучетом

 

 

законодательстваданныхсубъ

 

ектовРоссийскойФедерациипреподавание(

 

изучениегосударстязыковреспубликРоссийскойенныхФед рации

 

 

должныосуществлятьсяущербпреподаваниюизучениюгосударственного

 

языкаРоссийскойФедерации).

 

 

 

Припроведезанятийпородномунерусскомуии( )

языкуизчисла

 

языковнарР ссийскойдовФедерациивобщеоргбра, зовнизацияхтельных

 

гденасрусскимядуязыкомизучароднойнерусс( тся)язык(5 ий

–9 кл.),по

иностранязыкувторномуязыкустранному(5

–9 кл.),технологии(5

–

9 кл.),информатике,

атакжепофихзивомиикевремя( проведения

 

практическихзанятий)осущд классовлествляетсянадвгруппыие

 

 

учетнорппредельномдопустимойнап групплняемости.

 

 

Каждаяобщеобрргсамниззовопределтастцияельнаяьноет

 

режимработы(5

-дневнаяили6

-дневнаяучебнаянеделя)сучетом

 

законРодательствассийскойФедерации.При5

 

-дневучебнойнеделе

 

количествочасовнафизическуюкультусостр2,авляетчасетий

 

может

бытьреализобразоворганизациейванстельнойчетасовчасти,

 

 

формируемойучастникамиобразовательныхотношений/илизасчет посещенияучащимисяспортивныхсекций.

507

Продолжительностьучебнсновногог даобщегобразования составляет34 –35 неде.Колучебьичествозанятийлетых5неможет

составлятьменее5267

часибо6020леев

часов.Максимальноечислочасв в

неделюв5,иклассах76при34учебныхнеделяхсоставляет28,и31час29

 

 

 

соответственно.Максимальноечислочаснеделю8классепри9 35

 

 

 

учебныхнеделяхсоставляет32и33часасоответственно.

 

Максимальноечисло

часов5,иклассах6,9приучебныхнеделях7,35 8составляет

 

 

соответственно32, и33,36часовсоответственно35,. 36

 

 

Продолжительностьканикулвтечениеучебногогодасоставляетне

 

 

менее30каледн,лдарныхейтом

 

– менее8

недель.

Продолжительностьурокавосновнойшк ставляетле40

 

–45 минут.

508

Примерныйнедельнучебныйпланос общегоовного

 

 

 

Вариант№

1

 

 

 

 

 

 

 

 

образования

 

 

 

 

 

 

(минимальныйврасч

етена5267часовзавесь

 

 

уробразованиявень

 

)

Предметные

Учебные

Количчасовнеделюство

 

 

 

 

области

предметы

V

VI

VII

VIII

IX

Всего

 

Классы

 

Обязательная

 

 

 

 

 

 

 

 

часть

 

 

 

 

 

 

 

Филология

Русскийязык

5

6

4

3

3

21

 

 

Литература

3

3

2

2

3

13

 

 

Иностранныйязык

3

3

3

3

3

15

 

Математика

Математика

5

5

 

 

 

10

 

информатика

Алгебра

 

 

3

3

3

9

 

 

Геометрия

 

 

2

2

2

6

 

 

Информатика

 

 

1

1

1

3

 

Общественно-

История России.

2

2

2

2

2

10

 

научныепредметы

Всеобщаяистория

 

 

Обществознание

 

1

1

1

1

4

 

 

География

1

1

2

2

2

8

 

Естественнонаучные

Физика

 

 

2

2

3

7

 

предметы

Химия

 

 

 

2

2

4

 

 

Биология

1

1

1

2

2

7

 

Искусство

Музыка

1

1

1

1

 

4

 

 

Изобразительное

 

 

 

 

 

 

 

 

искусство

1

1

1

 

 

3

 

Технология

Технология

2

2

2

1

 

7

 

Физическая

Основы

 

 

 

 

 

 

 

культураиОсновы

безопасности

 

 

 

1

1

2

 

безопасности

жизнедеятельности

 

 

 

 

Физическая

 

 

 

 

 

 

 

жизнедеятельности

 

 

 

 

 

 

 

культура

2

2

2

2

2

10

 

 

 

Итого

 

26

28

29

30

30

143

 

Часть,формируемаяучастниками

 

3

2

3

3

3

14

 

образовательныхотношений

 

 

Максимальнодопустимаянедельная

 

 

 

 

 

 

 

 

нагрузка

 

29

30

32

33

33

157

 

509

Примерныйнедельнучебныйпланос общегоовного

Вариант№

2

 

 

образованиямаксимальный( расч

етена6020часовзавесь

уровень

 

 

 

образования)

 

 

Предметные

Учебные

Количчасовнеделюство

 

 

области

предметы

 

 

 

Филология

Математика

информатика

Общественнонаучныепредметы

Естественно- научныепредметы

Искусство

Классы

Обязательная

часть

Русскийязык

Литература

Иностранныйязык

Математика

Алгебра

Геометрия

Информатика

История России. Всеобщаяистория

Обществознание

География

Физика

Химия

Биология

Музыка Изобразительное

V

VI

VII

VIII

IX

Всего

5

6

4

3

3

21

3

3

2

2

3

13

3

3

3

3

3

15

5

5

 

 

 

10

 

 

3

3

3

9

 

 

2

2

2

6

 

 

1

1

1

3

2

2

2

2

3

11

 

1

1

1

1

4

1

1

2

2

2

8

 

 

2

2

3

7

 

 

 

2

2

4

1

1

1

2

2

7

1

1

1

1

 

4

 

искусство

1

1

1

1

 

4

Технология

Технология

2

2

2

1

 

7

Физическая

Основы

 

 

 

 

 

 

культураиОсновы

безопасности

 

 

 

1

1

2

безопасности

жизнедеятельности

 

 

 

жизнедеятельности

Физическая

3

3

3

3

3

15

 

культура

Итого

 

27

29

30

32

32

150

Часть,формируемаяучастниками

 

 

 

 

 

 

 

образовательныхотношений

 

5

4

5

4

4

22

Максимальнодопустимаянедельная

 

 

 

 

 

 

 

нагрузка

 

32

33

35

36

36

172

510

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности