Оформление списка литературы и ссылок

Библиографическая ссылка - совокупность библиографических сведений о цитируемом или упоминаемом в тексте другом документе, которые необходимы для его идентификации и поиска.

В студенческой работе библиографические ссылки оформляются посредством указания порядкового номера источника, приведенного в библиографии. В основном тексте этот номер заключается в квадратные скобки. В тех случаях, когда при этом необходимо указать номера страниц источника, последние также заключаются в квадратные скобки. Например: [5, с. 12].

Особого внимания требуют выписки и цитаты. Цитата выписывается дословно, охватывается кавычками, делается пометка, с какой страницы источника она взята. Также в обязательном порядке делается ссылка на источник с указанием номера страницы, если Вы приводите числовые данные, полученные другим исследователем.

При этом полезно иметь в виду следующее. Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу (так называемое «вторичное цитирование»), то ссылку следует начинать так: «Цит. по: ...». Когда нужно подчеркнуть, что источник, на который дается ссылка, - лишь один из многих, где подтверждается или иллюстрируется, или высказывается положение основного текста, то в таких случаях следует писать: «См., например, ...», «См., в частности, ...».

Сноски внизу страницы применять не запрещается, однако, они носят, как правило, единичный характер и выполняются в том случае, если источник не целесообразно включать в библиографию по теме выполненной работы.

Схема библиографического описания

Все публикации располагаются в алфавитном порядке по фамилии авторов. При совпадении первых букв фамилий происходит ориентировка на вторую букву, а при их совпадении - на третью и т.д. При полном совпадении фамилий расположение происходит исходя из алфавитного порядка инициалов. Публикации одного автора располагаются в хронологическом порядке. Книга коллективного автора располагается в том месте списка, который соответствует первой букве заглавия. Например.

1. Выготский Л.С. …

2. Жукова Н.С. …

3. Малафеев Н.Н. … 2003

4. Малафеев Н.Н. … 2009

5. Преодоление ОНР у дошкольников …

6. Специальная педагогика …

Если кроме основного заглавия содержатся сведения, раскрывающие или поясняющие основное заглавие, то книга записывается следующим образом:

Аслаева, Р. Г. Профессиональная подготовка студентов – будущих дефектологов в педагогическом вузе: результаты исследования [Текст]: монография (2-е переизданное издание) / Р.Г. Аслаева. – Уфа: Здравоохранение Башкортостана, 2011. – 84 с.

Хитрук В.В. Основы обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития: вопросы и ответы [Текст]: учебно-методическое пособие для студентов учреждения высшего образования/ Хитрук В.В. – Барановичи: РИО БарГУ, 2011. - 198 с.

Примеры библиографического описания

Библиографическое описание книг

Книга одного автора 

Русецкая, М.Н.Нарушения чтения у младших школьников: Анализ речевых и зрительных причин: Монография [Текст] / М.Н. Русецкая. – СПб. : КАРО, 2007. - 192 с.

Книга 2-3-х авторов 

Истратова, О.Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 375, [1] с.: ил. – (Психологический практикум).

Венгер, А.А. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения [Текст] / А.А. Венгер, Г.Л. Выгодская, Э.И. Леонгард - М.: Просвещение, 1972. Костенкова, Ю.А. Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения [Текст]: пособие для учителей нач.кл. и студ. / Ю.А. Костенкова, Р.Д. Тригер, С.Г. Шевченко; под ред. В.И. Лубовского; М.: «Школьная Пресса», 2004. - 64 с.  

Книга коллективного автора 

Ректоры России [Текст] / Ассоц. рос. вузов. - М. : Соврем. ун-т, 2000. - 256 с. : ил. - (Интеллектуальный фонд России). 

Библиографическое описание сборников

Непериодические сборники 

Актуальные проблемы специального и интегрированного образования [Текст]: междун. науч.- практ. конф., 26 дек. 2011 г. / сост.: Е.А. Лапп [и др.]. - Волгоград: ВолГУ, 2011. – 244с. 

Продолжающийся сборник 

Личность в едином образовательном пространстве [Текст] : межд. образ.форум: сб.науч.статей. Ч. 3: Личность и здоровьесберегающее пространство / Министерство образования и науки Украины; редкол.: К.Л. Крутий [и др.]. – Запорожье: ООО «ЛИПС» ЛТД, 2010. - 288с.

Сборники законодательных материалов 

Конституция Российской Федерации [Текст]: офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2001.- 39 с. 

Библиографическое описание неопубликованных документов

Диссертация  Сорокоумова, С.Н. Психологическое сопровождение инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : дис. … докт. психол. наук / С.Н. Сорокоумова : 19.00.10: защищена 22.12.11: утв. 24.04.12 / Светлана Николаевна Сорокоумова. - Нижний Новгород, 2011. -320с. 

Автореферат диссертации 

Филатова, И.А. Деонтологическая подготовка педагогов-дефектологов в условиях современного образования [Текст]: автореф. дис. … докт. пед. наук / И.А. Филатова. - Москва, 2012. - 45 с. 

Статьи из продолжающихся изданий

Из журналов

Фуреева, Е.П. Коррекция недоразвития речи у шестилетних детей с ЗПР на основе активизации процесса воображения [Текст] / Е.П. Фуреева // Практическая психология и логопедия. – 2004. - № 4 (11). – С.77-8.

Шипилова, Е.В. Школа дефектолога как условие повышения качества подготовки студентов - будущих дефектологов [Текст] / Е.В. Шипилова // Логопед в детском саду. – 2011. - № 4. – С.5-8.

Статья в целом, опубликованная в нескольких выпусках сериального издания  Аслаева, Р.Г. Подготовка педагогов-дефектологов в педагогическом вузе: реальность и перспективы [Текст] / Р.Г. Аслаева // Дефектология. - 2009. - № 6. - С. 44-50; 2010. - № 2. - С. 66-74. 

Библиографическое описание ресурсов локального доступа

Виноградова, Е.А. Обучение письму. Русский язык. 1 класс: поурочные планы по УМК «Школа России». Компакт – диск для компьютера [Электронный ресурс] / Виноградова Е. А., Ковригина Т. В., Морозова Л.А., Черноиванова Н.Н. – Поурочные планы. – Волгоград: Учитель, 2012. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Библиографическое описание ресурсов удаленного доступа

Аслаева, Р.Г. Пути разработки системы психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] / Р. Г. Аслаева // Психологическая наука и образование : электрон. журн.. – 2009. – № 2. – Режим доступа: http://www.psyedu.ru/authors/a404.phtml.