- •Часть 2
- •Имя существительное
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 11
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Задание 18
- •4)Город-герой
- •Задание 19
- •Имя прилагательное Задание 20
- •Задание 21
- •Задание 22
- •Задание 24
- •Задание 25
- •Задание 26
- •1.Мой брат очень …… /а)талантлив и способный, б)талантливый и способный, в)талантлив и способен/.
- •Задание 29
- •Задание 30
- •Имя числительное Задание 31
- •Задание 32
- •Задание 35
- •Задание 36
- •Местоимение Задание 40
- •Задание 41
- •Задание 44 Прочитайте предложения. Укажите, какие ошибки допущены в употреблении местоимений. Сделайте морфологический разбор выделенных местоимений.
- •Формы глагола Задание 45
- •Задание 46
- •Задание 47
- •Задание 48
- •Задание 49
- •Задание 50
- •Задание 51
- •Задание 52
- •Задание 53
- •Задание 55
- •Задание 56
- •Задание 57
- •Задание 58
- •Укажите деепричастия, не отвечающие нормам современного русского языка.
- •Задание 62
- •Задание 64
- •Задание 65
- •Задание 66
- •Задание 67
- •Задание 68
- •Тест 1 Укажите номера правильныхвысказываний.
- •Тест 2
- •4. Оттенками значения отличаются следующие пары слов:
- •5. Нулевое окончаниев родительном падеже множественного числа имеют существительные:
- •6. Употребление форм имени прилагательного соответствует нормамсовременного литературного языка в следующих предложениях:
- •7. Из указанных вариантов выберите нормативный.
- •8. Укажите словосочетания, соответствующие нормамлитературного языка.
- •9. Употребление глаголов (причастий, деепричастий) соответствует нормамсовременного литературного языка в следующих предложениях:
- •10. Из указанных вариантов выберите нормативный.
- •Тест 3
- •4. Стилистической окраской отличаются следующие пары слов:
- •5. Окончание –ов(-ев)в родительном падеже множественного числа имеют существительные:
- •6. Употребление форм имени прилагательного соответствует нормамсовременного литературного языка в следующих предложениях:
- •7. Из указанных вариантов выберите нормативный.
- •8. Укажите словосочетания, соответствующие нормамлитературного языка.
- •9. Употребление глаголов (причастий, деепричастий) соответствует нормамсовременного литературного языка в следующих предложениях:
- •10. Из указанных вариантов выберите нормативный.
- •Синтаксис
- •Виды связи между словами в словосочетании
- •1. Согласование
- •2. Управление
- •3. Примыкание
- •Варианты согласования определяемого слова и определения
- •Согласование подлежащего и сказуемого в формах числа
- •Подлежащее – слово или сочетание слов со значением количества
- •Подлежащее – количественно-именное сочетание
- •III. Подлежащие – однородные члены предложения
- •IV. Подлежащее – сочетание со значением совместности, совместного следования, объединяющее ряд однородных подлежащих в форме ед.Ч.
- •1. Определите вид подчинительной связи слов в следующих словосочетаниях: а)согласование, б)примыкание, в)управление.
- •2. Укажите словосочетания, соответствующие нормам литературного языка.
- •3. Укажите, в каком из предложений используется рекомендуемый вариант.
- •4. Укажите рекомендуемый вариант.
- •6. К приведенным деепричастным оборотам следует присоединить предложение:
- •1. Определите вид подчинительной связи слов в следующих словосочетаниях: а)согласование, б)примыкание, в)управление.
- •2. Укажите словосочетания, соответствующие нормам литературного языка.
- •3. Укажите, в каком из предложений используется рекомендуемый вариант.
- •4. Укажите рекомендуемый вариант.
- •6. К приведенным деепричастным оборотам следует присоединить предложение:
- •Задание 3
- •Тест 1
- •Тест 2
- •Тест 3
- •Орфография Правописание гласных Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 4
- •Правописание согласных
- •Употребление ъ и ь
- •Слитное, раздельное и дефисное написание слов
- •Употребление прописных букв
- •Перенос слов
- •Тест 1
- •Тест 2
- •Содержание
- •Чуб Анна Ивановна русский язык и культура речи
- •Часть 2
- •Морфология. Синтаксис. Пунктуация. Орфография
Задание 46
Образуйте от приведенных ниже глаголов формы 1-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа настоящего времени.
Блистать, брызгать, выздороветь, колыхать, махать, мяукать, опостылеть, рыскать, тыкать, хныкать, чтить.
Белеть, двигать, капать, кликать, кудахтать, метать, мучить, полоскать, страдать, сыпать, чихать.
Объясните, почему от некоторых глаголов можно образовать две формы одного и того же лица; укажите стилистические и смысловые различия между ними.
Задание 47
От следующих глаголов образуйте форму 3-го лица единственного числа настоящего времени.
Махать, колыхать, клокотать, кликать, плескать, полоскать, хлестать, сыпать, щипать, трепать, дремать.
(Метать) петли, (метать) громы и молнии, (метать) икру, (метать) копье, (метаться) как угорелый, фонтан (брызгать), грязь (брызгать) из-под копыт, (двигать) стол к окну, вами (двигать) чувство сострадания, (двигать) руками, поезд (двигаться) с места, поезд медленно (двигаться), дело не (двигаться) с места, Земля (двигаться) вокруг Солнца.
Задание 48
Какое значение имеют формы лица глаголов в следующих пословицах: 1)определенно-личное, 2)обобщенно-личное, 3)неопределенно-личное?
1)Правды не перехитришь. 2)Языком убивают, как ножом, только без крови. 3)Пожар снегом не погасишь. 4)Охотно мы дарим, что нам не надобно самим. 5)Не по словам судят, а по делам. 6)Потерянного времени не воротишь. 7)Что было, то видим, что будет, то увидим. 8)Где строишь, тут и роешь. 9)Пашню пашут – руками не машут. 10)Чье кушаю, того и слушаю. 11)По одежке протягивают ножки. 12)Ленивого не дошлешься, сонливого не добудишься. 13)Что имеем, не храним, потерявши – плачем.
Задание 49
Подберите к глаголам видовые пары. В случае затруднения обращайтесь к словарю: Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы/ С.Н. Борунова, В.Л.Воронцова, Н.А. Еськова. –М.: Русск.яз., 1987. –704с.
Заморозить, затронуть, захлопнуть, облагородить, обусловить, оспорить, приурочить, сосредоточить, узаконить, усвоить.
Задание 50
Образуйте формы мужского и женского рода глаголов в прошедшем времени.
Поблёкнуть, увязнуть, опровергнуть, мёрзнуть, сохнуть, вянуть.
Задание 51
В следующих парах глаголов 2-й вариант является 1)равноправным, 2)разговорным, 3)просторечным. В случае затруднения обращайтесь к словарю: Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского языка. –СПб.: Норинт, 2003. –512с.
Модернизировать – модернизовать
Гас – гаснул
Поезжай – езжай
Выздоровею – выздоровлю
Поднимать – подымать
Постичь – постигнуть
Свистеть – свистать
Постучал – постучался
Сох – сохнул
Мучить – мучать
Цвести – цвесть
Прочитать – прочесть
Выброси – выбрось
Мерз – мерзнул
Синеет – синеется
Кружил – кружился
Прибег – прибегнул
Видеть – видать
Пойди – поди
Колеблет – колебает
Обессилею – обессилю
Стабилизировать – стабилизовать
Слышать – слыхать
Играл – игрался
Задание 52
Выберите форму глагола. Дайте стилистическую характеристику вариантов.
1)Согласно зеноновской концепции пространства, заяц никогда не сможет (настигнуть, настичь) черепаху. 2)Луна (обуславливает, обусловливает) морские приливы и отливы. 3)Дикие животные (приспосабливаются, приспособляются) к условиям окружающей среды гораздо лучше, чем домашние. 4)Укрепления, которые (воздвиг, воздвигнул) в Крыму Потемкин, до сих пор напоминают о русских победах на Черном море. 5)На этой фабрике лен только (трепают, треплют), а на дальнейшую обработку его отправляют в Смоленск. 6)Эта частица (двигается, движется) со скоростью света. 7)(Выброси, выбрось) эти мысли из головы!