- •Задания по философии методические указания для студентов заочного факультета
- •По философии студенты должны
- •Темы контрольных работ по философии
- •Тема № 1 Предмет философии и её роль в жизни общества
- •Контрольные задания к теме № 1
- •Тема № 2 Философия и мировоззрение. Типы мировоззрений
- •Контрольные задания к теме № 2
- •Тема № 3 Античная философия: общая характеристика
- •Тема № 4 Философия средневековой Европы: общие черты, проблемы, представители
- •Тема № 5 Философия эпохи Возрождения. Основные черты, идеи, представители
- •Тема № 6 Философия Нового времени. Ф. Бэкон и р. Декарт
- •Тема №7 Философия и. Канта
- •Тема №8 Философия г. Гегеля
- •Тема № 9 Философия к. Маркса. Проблематика и открытия
- •Тема №10 Русская философия XIX - начала хх века
- •Тема № 11 Эволюция понятия «материя» в философии и науке
- •Контрольные задания к теме № 11
- •Тема № 12 Философская и научная картины мира (единство и различие)
- •Контрольные задания к теме № 12
- •Тема № 13 Проблема сознания в философии
- •Контрольные задания к теме № 13
- •Тема № 14 Сознание и бессознательное
- •Контрольные задания к теме № 14
- •Тема № 15 Проблема человека в философии
- •Контрольные задания к теме № 15
- •Тема № 16 Проблема антропосоциогенеза (проблема происхождения и становления человека)
- •Литература:
- •Контрольные задания к теме № 16
- •Тема № 17 Марксистское понимание человека
- •Контрольные задания к теме № 17
- •Тема № 18 Проблема смысла жизни в философии
- •Контрольные задания к теме № 18
- •Тема № 19 Жизнь и смерть в духовном опыте человека
- •Контрольные задания к теме № 19
- •Тема № 20 Проблема свободы в философии
- •Контрольные задания к теме № 20
- •Тема № 21 Космос как предмет философского размышления
- •Контрольные задания к теме № 21
- •Тема № 22 Философские проблемы общества и его истории
- •Контрольные задания к теме № 22
- •Тема № 23 о смысле и направленности истории
- •Контрольные задания к теме № 23
- •Тема № 24 Формационное учение об обществе
- •Контрольные задания к теме № 24
- •Тема № 25 Насилие в истории
- •Контрольные задания к теме № 25
- •Тема № 26 Восток - Запад – Россия
- •Контрольные задания к теме № 26
- •Тема № 27 Основные идеи книги н. Я. Данилевского «Россия и Европа»
- •Контрольные задания к теме № 27
- •Тема № 28 Диалектико-материалистическая теория познания
- •Литература:
- •Контрольные задания к теме № 28
- •Тема № 29 Диалектика и метафизика. Исторические формы диалектики
- •Контрольные задания к теме № 29
- •Тема № 30 Проблема истины в философии и науке
- •Контрольные задания к теме № 30
- •Тема № 31 Культура как предмет философского осмысления
- •Контрольные задания к теме № 31
- •Тема № 32 Наука и её основные ценности
- •Контрольные задания к теме № 32
- •Тема № 33 Философские проблемы техники
- •Контрольные задания к теме № 33
- •Тема № 34 Современная научно-технологическая революция и её социальные последствия
- •Контрольные задания к теме № 34
- •Тема № 35 Идея общественного прогресса
- •Контрольные задания к теме № 35
- •Тема № 36 Глобальные проблемы современности
- •Контрольные задания к теме № 36
- •Тема № 37 Духовные проблемы современности
- •Тема № 38 Основные проблемы человеческого бытия в легенде о Великом инквизиторе
- •Контрольные задания к теме № 38
- •Тема №39 Философский анализ общества
- •Контрольные задания к теме № 39
- •Тема № 40 Культурно-историческая концепция о. Шпенглера
- •Контрольные задания к теме № 40
- •Экзаменационные вопросы
- •Задания по философии
- •656038, Г. Барнаул, пр-т Ленина, 46
Тема № 37 Духовные проблемы современности
План
Введение
1. Понятие духовности и её типы. Характеристика основных типов духовности.
2. Идеалы и ценности человеческой и общественной жизни.
3. Основные духовные проблемы:
а) добро и зло в современной жизни;
б) современный гуманизм и антигуманистические тенденции общественного развития.
4. Бездуховность, её проявления и возможности преодоления.
Заключение
Литература:
1. Бердяев Н.А. Царство Духа и царство Кесаря. - М.: Республика, 1995. - С. 296-301.
2. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС, 1998. - С. 215-257.
3. Мир философии: Книга для чтения: В 2-х ч. Ч. 2. - М.: Политиздат, 1991. - С. 48-57.
4. О человеческом в человеке. – М.: Политиздат, 1991. - 384с.
5. Фролов И.Т. Перспективы человека. – М.: Политиздат, 1983. – 351с.
6. Франк С.Л. Духовные основы общества. - М.: Республика, 1992. - С.70-80.
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ № 37
Задание № 1Человек, - писал Ф.М. Достоевский, - есть тайна, я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком.
О каких тайнах человека может идти речь? Почему для того, чтобы быть человеком, важно понять эту тайну?
Задание № 2Что из перечисленного ниже относиться к духовной жизни людей и общества:
1) поиск смысла человеческой жизни?
2) участие в выборах в органы государственной власти?
3) работа в Интернете?
4) стремление определить Абсолютное Добро и Абсолютное Благо?
5) просмотр фильмов, информационных, спортивных, музыкальных программ?
6) работа над совершенствованием своих нравственных качеств?
7) развитие и тренировка своего тела?
8) активная трудовая деятельность?
9) активное участие в праздничных мероприятиях?
10) занятие в музыкальной школе, литературной или художественной студиях?
Найдите правильные ответы и обоснуйте свой выбор.
~~~ * * * * * ~~~
Тема № 38 Основные проблемы человеческого бытия в легенде о Великом инквизиторе
План
Введение
1. В чём и за что Инквизитор упрекает Христа?
2. Взгляд Христа на человека, его возможности и задачи его жизни.
3. Взгляд Инквизитора на человека. Предлагаемый Инквизитором проект устройства человеческой жизни.
Заключение
Литература:
Достоевский Ф.М. Братья Карамазовы. – М.: Худ. литература, 1973. - Кн. 5, Гл. 5. – С. 271-289 (Или любое другое издание романа).
Контрольные задания к теме № 38
Задание № 1В романе Фёдора Михайловича Достоевского «Братья Карамазовы» говорится: « … Ибо ничего и никогда не было для человека и для человеческого общества невыносимее свободы! … Нет заботы беспрерывнее и мучительнее для человека, как, оказавшись свободным, сыскать поскорее того, перед кем преклониться».
Согласны ли Вы с таким суждением? Обоснуйте ответ.
Чем и почему свобода может быть трудна и даже невыносима для человека?
Задание № 2Великий инквизитор полагал, что
1) человек способен к бескорыстной, чистосердечной любви;
2) человек есть существо слабое, склонное к непостоянству и греху;
3) людям не нужна и даже вредна свобода, ибо она неизбежно ведёт к раздорам и развалу жизни;
4) человек есть существо разумное, способное, опираясь на разум, организовать нормальную жизнь;
5) свобода есть высшая ценность человеческой жизни;
6) свобода обременительна, даже невыносима для человека;
7) не хлебом единым жив человек;
8) людям нужны опекуны, которые устраивали бы их жизнь, давали возможность для проявления их слабостей;
9) Христос открыл людям великую истину;
10) люди – существа, хотя и не без слабостей, но они способны к совершенствованию.
Выберите четыре варианта, которые характеризуют взгляд Великого инквизитора на человека.
~~~ * * * * * ~~~