История отечественной и зарубежной литературы Средневековья и эпохи Возрождения.

V семестр

В отличие от курса истории античной литературы , который прослеживает развитие словесной культуры только двух государств ( Греции и Рима), история средневековой и возрожденческой литературы представляет словесность всей Западной Европы от падения Римской империи (476г.) до начала XVII века и литературу Древней Руси (XI- нач. ХVII вв.). Круг указанной для самостоятельной работы литературы составлен с учетом требований, предъявляемым к студентам : знать необходимый минимум текстов, представлять характер времени, в которое они создавались, уметь их анализировать. При этом особенно важно уяснить основные тенденции, закономерности и своеобразие национальных литератур.

Основная литература :

1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М.,С.С. Мокульский., А.А.Смирнова. История западно -

европейской литературы. Средние века и Возрождение. М., 2008.

2. Буслаев Ф.И. Древнерусская литература и православное искусство..- СПб. 2001.

3. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. 5-ое изд. испр. и доп.

/Алексеев М.П., Жирмунский В.Н., Мокульский С.С., Смирнов А.А.М.: Высш. шк.,

2000/

4. Зарубежная литература средних веков (немецкая, итальянская, английская, чешская,

польская, сербская, болгарская литературы): Хрестоматия. / Составитель

Г.П.Сталинков. М., 2003.

5. Зарубежная литература средних веков (латинская, кельтская, скандинавская,

провансальская, французская литературы): Христоматия. 2-ое изд. /сост.,

Б.И.Пурищев. М.: Просвещение. 1974.

6. История русской литературы. В 4-х томах.-Т.1.Л., Наука. 1980.

7. Лихачев Д.С. История древнерусской литературы. Учебник. Любое издание.

8. Лихачев Д.С. Развитие русской литературы X_XVII вв. Эпохи и стили.-Л.,1973.

9. Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси. Любое издание.

10. Погребная Я.В. Средние века и Возрождение. История литературы.М.: Флинта. 2011

11. Сперанский М.Н. История древней русской литературы. 4-е изд.- СПб 2002.

12. Стадников Г.В. Зарубежная литература и культура Средних веков и Возрождения.М.:

Academia. 2009.

Дополнительная литература.

1. История английской литературы: В 3-х томах Л.Любое изд.

2. История всемирной литературы: в 9-ти томах Т 2-3.М. Наука, 1984, 1985.

3. История немецкой литературы: в 5-ти томах. М.: Изд. АН СССР, 1962. Т.1.

4. История французской литературы: в 4-х томах. М.; Л.Любое изд..

5. Плавскин З.И. Литература Испании IX-XV век. М.:Высш. шк., 1986.

6. Пурищев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. 1996.

7. Санктис Ф.де. История итальянской литературы: В 2-х томах. М.: Наука, 1963 Т.1. стр. 131-535; Т.2. стр. 5-420.

8. Сервантес и всемирная литература. М.: Наука, 1969. С.7-116, 239-267.

9. Хлодовский Р.И. Франческо Петрарка: Поэзия гуманизма. М.: Наука, 1974.

10. Цвейг С. Триумф и трагедия Эразма Роттердамского. М.: Дет.лит.,1977.

Основная литература (отечественная).

1. История русской литературы X-XVII веков под редакцией Д.С.Лихачева М.,2010.

2. Кусков В.В. История древнерусской литературы. М., 2012.Для бакалавров.

3. Сперанский М.Н. История древней русской литературы. 4-ое изд. – СПб.: «Лань»

2002.

4. Адрианова-Перетц В.П. Древнерусская литература и фольклор. Л., 1974.

5. Буслаев Ф.И. Древнерусская литература и православное искусство. – СПб. «Лига

плюс», 2001.

6. История русской литературы. В 4-х томах. – Т.1.Л.: Наука. 1980.

7. История древнерусской литературы. Практикум./Созд.Бобрицкая Л.Я. М.,2007.

8. Лихачев Д.С. История древнерусской литературы. -М., 2008.

Дополнительная литература (отечественная).

1. Дмитриев Л.А. Житейские повести русского Севера как памятники литературы XIII-

XVII вв.: Эволюция жанра легендарно-биографических сказаний. – Л., 1973.

2. Клибанов А.И. Духовная культура Средневековой Руси. – М.: Аспект Пресс, 1996.

3. Ключевский В.О. Древнерусские жития святых как исторический источник. – М.,

1871.

4. Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. – 3-е изд.., -М., 1979.

5. Лихачев Д.С. Развитие русской литературы X-XVII вв. Эпохи и стили.-Л., 1973.

6. Лихачев Д.С. Русские летописи и их культурно-историческое значение.Любое изд.

7. Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси. М., Наука. 2000.

8. Лурье Я.С. Идеологическая борьба в русской публицистике конца XV –начала XVI

века. – М.: Л., 1960

Список художественных произведений.

Средние века:

1. Ирландские саги о Кухулине.

2 Исландская сага «Старшая Эдда».

3. Песнь о Роланде.

4. Песнь о Сиде.

5. Песнь о Нибелунгах.

6. Стихи и песни вагантов.

7. Поэзия трубадуров.

8. Роман о Тристане и Изольде.

9. Кретьен де Труа . Ивэйн или Рыцарь со львом.

10. Вийон Ф. Лирика.

11. Марло К. Лирика.

12. Чосер Д. Кентерберийские рассказы.

Эпоха Возрождения:

1. Данте А. Новая жизнь. Божественная комедия.

2. Петрарка Ф. Избранная лирика.

3. Боккаччо Д. Фьяметта. Декамерон.

4. Ариосто Л. Неистовый Роланд.

5. Тассо Б. Освобожденный Иерусалим.

6. Эразм Роттердамский. Похвальное слово глупости.

7. Сакс Г. Избранное.

8. Брант С. Корабль дураков.

9. Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль.

10. Ронсар П. Лирика.

11. Монтень М. Опыты.

12. Моор Т. Утопия.

13. Шекспир В. Гамлет. Король Лир. Макбет. Ромео и джульетта.Отелло. Двенадцатая ночь и др.

14. Сервантес М. Дон Кихот.

Древнерусская литература

1. Повесть временных лет.

2. Слово о законе и благодати митрополита Иллариона.

3. Поучение Владимира Мономаха.

4. Житие Феодосия Печерского.

5. Сказание о Борисе и Глебе.

6. Слово о полку Игореве.

7. Моление Даниила Заточника.

8. Слово о погибели Русской Земли.

9. Повести о разорении Рязани Батыем.

10. Житие Александра Невского.

11. Задонщина.

12. Сказание о Мамаевом побоище.

13. Хождение за три моря Афанасия Никитина.

14. Повесть о Дракуле.

15. Домострой.

16. Повесть о Петре и Февронии Муромских.

17. Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским.

Программное обеспечение:

Word, Power Point, Photoshop, Windows Media.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1) xliby.ru>istorija…srednivekovja_otvozrozdenija…

2) Educational resources of the internet-Literature

Темы рефератов

1.Образ певца-рассказчика в »Беовульфе» и «Слове о полку Игореве».

2.Добро и зло в сагах о Кухулине.

3.»Песнь о Роланде» - выдающийся памятник французского героического эпоса.

4.Поэзия трубадуров, труверов,вагантов.

5.Образ Богоматери в клерикальной средневековой лирике.

6.Проблема нравственного долга в «Романе о Тристане и Изольде» и в «Повести о Петре и Февронии».

7.Тема любви и смерти в «Новой жизни « Данте.

8.Традиции анекдота и притчи в »Декамероне» Боккаччо.

9.Франсуа Рабле.»Гаргантюа и Пантагрюэль» как сатирический роман.

10.Ариосто « Неистовый Роланд». Новаторский характер произведения.

11.Сатирический роман Эразма Роттердамского «Похвала глупости».

12.Иллюстрирование «Божественной комедии» Данте европейскими художниками.

13.Трагедия ума в пьесе В. Шекспира «Гамлет».

14.Лопе де Вега и его школа.

15 Идеализирующий биографизм в древнерусской литературе ХVI века.

16.Человек в литературе Древней Руси.

17.Литературные памятники Куликовского цикла и их место в истории древнерусской литературы.

18.Древнерусские повести о монголо-татарском нашествии.

19.Древнерусская житийная литература конца ХIV-начала ХV веков.

20.Древнерусская летопись «Повесть временных лет» . История создания, темы, идеи, композиция, автор.

Контрольные вопросы к зачету

1.Особенности средневековой литературы.

2.Народный героический эпос Средневековья.

3.Народная баллада Англии и Шотландии.

4.Религиознаялитература Средневековья.

5.Поэзия трубадуров, труверов, миннезингеров, вагантов.

6.Рыцарский средневековый роман.

7.Средневековая городская литература.

8.Возрождение в Италии. Общая характеристика литературного процесса.

9.Данте – «последний поэт эпохи средних веков и первый поэт нового времени».

10.Лирика Петрарки и ее значение для развития европейской поэзии Ренессанса.

11.»Декамерон» Боккаччо , его значение и место в европейской литературе.

12.Чосер и его «Кентерберийские рассказы». Значение творчества Чосера для развития английской литературы эпохи Возрождения.

13.Общаяхарактеристика немецкой литературы эпохи Возрождения. (Себастиан Брант, Ганс Сакс, Гуттен и др.)

14.Становление и особенности французской литературы эпохи Возрождения. Ранний и поздний периоды.

15. Особенности литературы английского Возрождения.

16. Расцвет драмы , театра вАнглии.

17 Творчество Шекспира.

18.Испанский плутовской роман и его гуманистическая и демократическая направленность. (»Лосарильо с Термеса»).

19.Гуманистические идеи в романе Сервантеса »Дон Кихот».

20.Особенности древнерусской литературы. Периодизация, жанровая система.

21.Древнерусскаялитература ХI –XIII веков. Стиль монументального историзма.

22.Характеристика литературного процесса ХIV-XV веков. Черты предвозрождения в литературе и культуре этого времени. Эмоционально-экспрессивный стиль в литературе.

23.Переводные и оригинальные древнерусские повести. Новые темы, новые герои. Новый стиль- «психологическая умиротворенность».

24.Характеристика литературного процесса XVI века. Стиль второго монументализма. Макарьевская школа.

25.Публицистика Ивана Грозного , ее художественное своеобразие.

Планы практических занятий.

Занятие № 1.

Рыцарская литература (проза и поэзия).

1.Причины возникновения рыцарской литературы и ее основные особенности.

2.Культура Прованса и рыцарская поэзия. Основные мотивы и жанры поэзии трубадуров и труверов.

3.Поэзия Бертрана де Борна, Джауфре Рюделя, Бернарта де Вентадорна.

4.Поэзия миннезингеров в Германии. Лирика Вальтера фон дер Фогельвейде.

5.Рыцарский роман. Особенности жанра ,его разновидности.

6.Роман о Тристане и Изольде – образей рыцарского романа.

7.Куртуазные романы Кретьена де Труа и Вольфрама фон Эшенбаха..

Литература для подготовки к практическому занятию:

1.Алексеев М.Н., Жирмунский В.М., Мокульская С.С., Смирнова А.А. История зарубежной литературы: Средние века и Возрождение.-М.: Высш. шк. 2006.

2.История всемирной литературы: В 9-ти тт.- Т.2.-М., 1984.

3.Литература и искусство западноевропейского Средневековья./ Под.ред. О.Л. Мошанской, Н.В. Ильченко.-М., 2002.

4.Михайлов А.Д. Французский рыцарский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. –М., 1976.

5.Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов./Вступ. Статья Б.И.Пуришева.М., 1974.

6.Средневековый роман и повесть/ Вступ.статья А.Д. Михайлова.-М., 1974.

Занятие № 2.

Особенности трагического гуманизма в творчестве

В. Шекспира.

1.Шекспир и гуманизм эпохи Возрождения.

2.Специфика жанра трагедии. Место трагедии в творчестве Шекспира.

3.Особенности конфликтной ситуации в трагедиях Шекспира «Гамлет» и «Король Лир».

4.Идейный смысл трагедий. Ответы Шекспира на главные вопросы человеческой жизни.

5.Кризис гуманистического мировоззрения в трагедиях Шекспира.

6.Женщины и девушки в трагедиях Шекспира.

Литература для подготовки к практическому занятию.

1.Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга.-М., 1974.

2.Гейне Г. Женщины и девушки Шекспира. Любое изд.

3.Морозов М.М. Театр Шекспира. -М., 1984.

4. Оден Уистен. Лекции о Шекспире.-М., 2008.

5.Пастернак Б., Козинцев Г. Письма о Гамлете. Вопросы литературы.-1978.-№1.

6.Пинский Л.Е. Шекспир: основные начала драматургии.-М., 19716.Урнов М.В.

7. Урнов М.В. Шекспир. Его герой и его время. Любое изд.

8.Шведов Ю. Эволюция шекспировской трагедии.-М., 1975.

Занятие № 3.

Жанровая система древнерусской литературы периода

Киевской Руси (ХI-XII вв.)

1.Монументально-исторический стиль в литературе периода Киевской Руси.

2.Главные темы литературы периода Киевской Руси: крещение Руси, борьба с враждебными племенами, военные походы, и их отражение в письменных памятниках.

3.Жанры летописи, поучения, жития и др. Типология жанров.

4.Историческая миссия автора- свидетеля времени –в литературных памятниках периода Киевской Руси.

5.Литературный этикет и его функции в литературном памятнике.

Литература для подготовки к практическому занятию:

1.История русской литературы в 4-х тт. Т. 1.-Л.: Наука.- 1980.

2.Лихачев Д.С. История древнерусской литературы. Любое изд.

3.Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси. Любое изд.

4.Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. Любое изд.

5.Лихачев Д.С. Зарождение и развитие жанров в древнерусской литературе. Любое изд.

6.Сперанский М.Н. История древней русской литературы.-СПб. 2002.

7.Кусков В.В. История древнерусской литературы .- М., 2007. (Любое др. изд.)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по выполнению

КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа– самостоятельное исследование, главное сочинение студента по дисциплине определенного года обучения. Основныецель и задачиработы – углубленное изучение истории изобразительного и декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна; приобретение навыков анализа произведений искусства и предметов дизайна, определения взаимосвязи предмета исследования с проблемами эпохи, а также закрепление знания специальной терминологии.

Задача студента – определиться с темой (можно выбрать из предложенных, можно сформулировать самостоятельно), согласовать ее с преподавателем. Выбор утверждается с в интерактивном режиме isk.spbghpa@gmail.comв течение двух недель с момента получения задания. Далее следует тщательно изучить избранные объекты, познакомиться с литературой о конкретных произведениях и их авторах, о культуре и искусстве соответствующего времени. Не позднее 11 января 2016 г. студенты обязаны выслать на электронный адрес примерный план и список прочитанной литературы по теме.

Работа должна носить научно-исследовательский характер. В рамках работы следует подвергнуть стилистическому анализу избранные произведения: выделить и охарактеризовать основные выразительные средства (композицию, пространственное построение, колорит и др.), попытаться определить черты творческой манеры художника, архитектора или дизайнера, степень ее близости к тому или иному стилю, художественному направлению и т.п. При анализе избранных объектов необходимо рассматривать их в контексте исторического процесса, учитывать их местоположение в мире культуры, стремясь обозначить или проследить закономерности их создания, устройства, функционирования. Студенту следует самостоятельно сформулировать аргументы, подтверждающие его точку зрения на изучаемое явление.

Объем курсового сочинения – около 30-35 страниц текста основной части работы.

Структура курсовой работы: титульный лист, план (содержание), введение, основная часть (2-4 главы, разделенные на параграфы), заключение, список литературы (библиография), список иллюстраций, иллюстрации.

План представляет собой перечень заглавий основных разделов курсовой работы. Структура работы служит логике раскрытия темы. Названия глав следует выделять жирным шрифтом, а заголовки одинаковых «ступеней» рубрикации располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Последнее слово заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы.

Введение – важная часть курсовой работы, в которой обосновывается значимость выбранной темы, ее актуальность (почему избранная тема интересна именно сегодня), здесь же содержатся формулировки цели и задач исследования, представлена основная литература по теме. При этом формулировка цели, как правило, соотносится с темой работы, указанной на титульном листе, а формулировки задач – с отдельными частями – главами и параграфами сочинения. (Приступать к написанию введения следует на этапе, когда достигнута полная ясность в понимании выбранной темы.)

Основной целью работы может стать изучение истории становления и развития того или иного художественного стиля или направления, изучение истории создания отдельного произведения, группы работ одного автора в разных жанрах или работ одного жанра, но разных авторов и т.д.

Примерно половину объема текста введения составляет историография – освещение степени изученности темы в исследовательской литературе. Обзор трудов, близких к предмету исследования, следует выстраивать в хронологическом порядке согласно выходу этих трудов в свет. Анализировать литературу нужно в контексте общности постановки вопроса с избранной темой.

Основная часть работы должна состоять не менее чем из двух и не более чем из четырех глав. Каждая глава в соответствии с поставленными задачами должна быть поделена на параграфы. Приветствуется и более подробное деление плана: параграфы можно разбить на пункты. Текст выстраивается в виде развернутого раскрытия проблемы, заявленной в теме курсовой работы. Обязательный момент – наличие выводов в конце каждой главы.

В процессе изложения материала следует стремиться к ясной формулировке мыслей. Письменная научная речь строится в форме рассуждений и доказательств; такой текст, как правило, не требует эпитетов и метафор, употребление понятий – максимально точное, лишенное стилистических украшений.

Для курсовой работы наиболее приемлем стиль безличного монолога. Не принято использовать местоимение первого лица единственного числа («я»). Кроме того, текст не должен подменяться наукообразными оборотами, а также неоправданно наполняться терминами иностранного происхождения – особенно там, где эту функцию может выполнить русская терминология. Работа должна быть написана грамотно и аккуратно.

Особое внимание следует обратить на оформление цитат в тексте. Каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник. Если в тексте курсовой работы использована прямая цитата (берется в кавычки) или точка зрения какого-либо исследователя, изложенная своими словами (косвенная цитата в кавычки не оформляется), то в любом случае внизу страницы необходимо сделать автоматическую сноску.

Кроме фамилии и инициалов автора, названия и выходных данных книги в сноске указывается номер страницы, на которой находится цитата (образец: Керам К. Боги, гробницы, ученые. – СПб.: КЭМ и Нижегородская ярмарка, 1994, с.350.).

Дополнительные сведения следует выносить в примечания и оформлять как автоматическую сноску внизу страницы. Примечания могут содержать дополнения автора курсовой работы, цитаты из документов и др. Ссылки на источники этих дополнительных сведений даются в этом же блоке и оформляются как постраничные сноски.

Образец:

__________________

¹ Интерьеры мебельного дизайнера Жака Эмиля Рюльманна стали первыми «программными» произведениями стиля. «Павильон коллекционера», который он создал для парижской выставки, пережил шумный успех. Подробнее см.: Dufrene M. Art deco interiors. Exposition internationale 1925. Introduction by A.Duncan. – NY.: Antique Collectors’ Club, 2003.

Заключение – завершающая часть курсовой работы, в нем содержатся развернутые выводы основных глав. Здесь же могут быть помещены сведения об интересе современной творческой практики к предмету исследования, что может стать дополнительным подтверждением актуальности избранной темы.

Библиография или список литературы составляется в алфавитном порядке (согласно первой букве фамилии автора, либо названия сборника). Литературу на иностранных языках необходимо включать в отдельный список. Нумерация наименований – сквозная.

Список иллюстраций предваряет, как правило, непосредственное размещение иллюстраций. В нем содержаться краткие сведения (инициалы и фамилия автора, название произведения без кавычек, время создания, материал, размеры, местонахождение и т.п.), допустимы и дополнительные объяснения, если это необходимо.

В иллюстративное приложение могут войти чертежи, зарисовки, ксерокопии, фотографии. (Иллюстрации должны соответствовать общему замыслу и тексту курсовой работы, их представляют на стандартных листах (формат А4).

Фотографии – наиболее удобная форма иллюстрации, позволяющая добиться особой документальности и наглядности изображения. Нередко фотография выполняет функцию научного документа, подтверждающего правоту автора. Допускается использование как ранее опубликованных, так и оригинальных фотографий автора курсовой работы.

Черно-белые и цветные изображения, ориентированные в листе по вертикали, должны быть снабжены порядковым номером иллюстрации. Обязательна сквозная нумерация иллюстративного материала. Порядковый номер иллюстрации может быть либо напечатан на компьютере, либо написан от руки чернилами черного цвета размером ок. 4мм.

В зависимости от объекта исследования допускается размещение на одной странице до 3-4-х иллюстраций.

На иллюстрации делаются ссылки в тексте. Образец: (илл. 17).

Оформление текста – важная часть работы, которая должна выполняться уже на стадии черновой рукописи. Текст печатается на одной стороне стандартного листа белой бумаги (формата А4) через полуторный интервал 14 кеглем. Наименование шрифта: Times New Roman Cyr.

Размеры полей: слева – 3 см, справа – 1,5 см, сверху и снизу – по 2 см.

Нумерация страниц должна быть единой, включая приложения. Она начинается с цифры 2 на втором листе, номер страницы на титульном листе не ставится. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в середине верхнего поля.

Необходимо правильно оформлять общепринятые условные сокращения: т.е. (то есть), и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие), см. (смотри), ср. (сравни), в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (годы).

При цифровом обозначении тысячелетий веков и годов существует общепринятое правило обозначать века римскими цифрами, а годы и тысячелетия – арабскими.

Все ссылки и примечания печатаются в автоматическом режиме на той же странице, к которой они относятся и тем же шрифтом, но 10-м кеглем.

Каждая глава начинается с новой страницы. Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Не допускается перенос слов в заголовке.

Красная строка каждого абзаца печатается с отступом 12 мм.

Сдают работы в папке со скоросшивателем.

Список литературы составляется в алфавитном порядке. Выходные данные, включая сокращения и пунктуацию, указываются в строгой последовательности: фамилия и инициалы автора, название книги, место издания, название издательства, год издания, общее количество страниц.

Кириков Б.М.Архитектурные памятники Санкт-Петербурга. – СПб.: Коло, 2005. – 384с.

Если в список литературы вносится научный сборник или энциклопедия, над которыми работали группы авторов, то последовательность представления этого издания начинается с названия, а после знака / указываются основные редакторы или составители сборника.

Мастераархитектуры об архитектуре. Избранные отрывки из писем, статей, выступлений, трактатов /Под общ. ред. А. В. Иконникова, Л. Л. Маца, Г.М. Орлова. – М.: Искусство, 1972. – 590с.

Зодчие Санкт-ПетербургаXXвека /Сост. В. Г. Исаченко. – СПб.: Лениздат, 2000. – 720с.

Порядок оформления статьи из периодического издания (журнал или газета): фамилия и инициалы автора, название статьи, а после знака // указывается название сборника, журнала или газеты, год выпуска, номер выпуска, номера страниц, на которых содержится текст статьи.

Лукомский Г.К. Новый Петербург //Аполлон. – 1913, №2. – С. 5 – 38.

Последовательность оформления статьи из научного сборника та же, что и из периодической печати, здесь после знака // указывается название сборника и его выходные данные.

Арапова Т.Б. Китайские изделия художественного ремесла в русском интерьере XVII – первой четверти XVIII века. // Труды Государственного Эрмитажа. XXVII. Культура и искусство народов Востока. – Л.: Искусство, 1989. – с. 108-117.

Переводная литература оформляется с указанием автора перевода и языка оригинала.

Пайл Д. Дизайн интерьеров: 6000 лет истории /Пер. с англ. О. И. Сергеевой. – М.: АСТ, Астерель, 2007. – 464с.

Литературу на иностранных языках следует указывать с соблюдением той же последовательности и обозначений.

Sembach K-J. Art nouveau. – Koln: Taschen, 2002. – 240p.

Темы курсовых работ должны соответствовать рекомендациям, однако допускается варьирование предложенных тем по усмотрению студента. Оно может быть вызвано смещением акцента изучения, сужением проблематики исследования, ограничением или расширением группы изучаемых памятников и т.п.