4. Завдання для самостійної роботи і самоконтролю

Тестування за системою „КРОК - 1”

1. Специфічною особливістю вищої нервової діяльності у людини є:

1. Наявність кори великих півкуль

2. Наявність другої сигнальної системи

3. Здатність утворювати тимчасовий зв’язок

4. Наявність сенсорних систем

5. Здатність до запам’ятовування

2. У людини визначили величину

енерговитрат. В якому стані знаходилась людина, якщо її енерговитрати виявилися меншими за основний обмін?

1. Відпочинок

2. Сон

3. Легка робота

4. Нервове напруження

5. Спокій

3. Який стан органiзму характеризується наступними ознаками: рiзким зниженням тонусу скелетних м'язiв, швидкими руха-ми очей, високою частотою та низькою амплiтудою хвиль ЕЕГ, низькою збудливістю аналiзаторних систем?

1. Неспання

2. Втома

3. Активна увага

4. Парадоксальний сон

5. Ортодоксальний сон

4. Який стан органiзму характеризується наступними ознаками: зниженням тонусу скелетних м'язiв, пiдвищенням сенсорних порогiв, зменшенням частоти дихання та серцевих скорочень, в ЕЕГ наявнiстю повiльних високоамплiтудних хвиль?

1. Неспання

2. Втома

3. Активна увага

4. Парадоксальний сон

5. Ортодоксальний сон

5. Якi змiни вiдбуваються в органiзмi людини при засинаннi?

1. Збільшуються сенсорнi пороги

2. Знижується тонус антигравiтацiйної мускулатури

3. Зменшується частота серцебиття та артерiальний тиск

4. Порiдшується дихання

5. Усі відповіді вірні

6. Якi структури мозку пов'язанi з навчанням, збереженням i вилученням iнформацiї з пам'ятi?

1. Кора великих пiвкуль

2. Лiмбiчна система

3. Гiпоталамус

4. Ретикулярна форрмація

5. Усi відповіді вірнi

7. У хворого після травми головного мозку виявлено порушення короткочасної пам’яті. Який механізм пам’яті при цьому порушений?

1. Іонні зрушення в мембранах рецепторів.

2. Структурно-функціональні зміни синапсів в ЦНС.

3. Реверберація збудження в замкнених ланцюгах нейронів.

4. Іонні зрушення в аферентних нейронах.

5. Структурні зміни в нейронах.

8. До лікаря звернулася людина зі скаргами на порушення пам’яті. Порушення функціонування яких нейротрансмітерних систем може бути?

1. Адренергічної.

2. Холінергічної.

3. Серотонінергічної.

4. Усі відповіді вірні.

5. ГАМК-ергічної.

9. У чому полягає вплив опіоїдних пептидів на процеси пам’яті та навчання?

1. В погіршенні формування умовних рефлексів.

2. В забуванні раніш сформованих навичок.

3. В полегшенні створення нових умовних рефлексів.

4. В зменшенні часу формування нових умовних рефлексів.

5. В збільшенні часу утримання енграми у первинній пам’яті.

10. В якій послідовності активуються центри мови при сприйнятті написаного слова?

1. Зоровий сенсорний центр, центр Верніке.

2. Центр Верніке, слуховий сенсорний центр.

3. Слуховий сенсорний центр, центр Верніке.

4. Зоровий сенсорний центр, кутова звивина, центр Верніке.

5. Усі відповіді вірні

Ситуаційні задачі

1. У чому полягає специфіка функції лівої півкулі головного мозку людини?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. У чому полягає специфіка функції правої півкулі головного мозку людини?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________