самый важный предмет

D создания благоприятного микроклимата на участке

Eзащиты от шума

Всоставе групповой ячейки дошкольного образовательного учреждения должны предусматриваться:

Aсовмещённая игровая-столовая

Bспортивный зал

Cраздевальная

Dтуалетная

Eбуфетная

Структура здания учреждений для детей и подростков должна обеспечивать:

A возможность изоляции отдельных групп детей

B выделение помещений, являющихся источником шума и загрязнения воздуха

C удобную и короткую связь с земельным участком

выделение в один блок помещений со сходным характером деятельности D (классы, кабинеты)

E максимальное разделение коллектива на отдельные возрастные группы

Рекомендуемая ориентация групповых комнат в детских дошкольных учреждениях:

Aзапад

Bюг

Cюго-восток

DСеверо-восток

При проектировании дошкольных образовательных учреждений условия для физического воспитания и двигательной активности обеспечиваются:

A наличием у каждой группы игровой площадки

B достаточностью площади основных помещений для детей

C применением зелёных насаждений в качестве разделителей игровых площадок

D достаточностью площади участка, игровых и физкультурных площадок

E наличием игрового и спортивного оборудования

В детских учреждениях большой вместимости, как правило, наблюдается:

Aбольшая распространённость хронических заболеваний

Bболее высокий уровень травматизма

Cбольшая распространённость астенических жалоб

Dболее высокая острая заболеваемость

Eснижение успеваемости

На участках общеобразовательных учреждений проектируется:

Aзона отдыха

Bучебно-опытная зона

Cхозяйственная зона

Dфизкультурно-спортивная зона

Eзона производственного обучения

Основные принципы рациональной планировки школ:

A изолированное расположение блоков для младших и старших классов

B планировка рекреационных помещений зального типа

C выделение гимнастического зала в отдельный блок

D изолированное расположение мастерских для политехнического обучения

E соблюдение групповой изоляции

Основные гигиенические требования к классной комнате:

ориентация: запад, юго-запад

достаточная площадь (не менее 50м2)

достаточный уровень естественной освещённости окраска стен в светлые тона

ориентация:юг, юго-восток, восток

Гигиеническая оценка товаров детского ассортимента

Какие исследования необходимо проводить для оценки красок, наносимых пальцами и формующихся масс (пластилинов и т.п.)

Aвес изделия

Bстойкость защитно-декоративного покрытия

Cисследование кожно-раздражающего действия

Dопределение солей тяжелых металлов

Правила эксплуатации игрушек в дошкольных учреждениях

A дезсредства для обработки игрушек применяют только в период карантина

B обработка игрушек осуществляется ежедневно

C дезсредства для обработки игрушек применяют ежедневно

D обработка игрушек осуществляется 1 раз в неделю

E не допускается использование мягконабивных игрушек для детей до 3 лет

Перечислите требования к реализации игрушек: A отсутствие индивидуальной упаковки

B отсутствие санитарно-эпидемиологического заключения

C индивидуальная упаковка для каждого изделия

наличие демонстрационного образца для игрушек, предназначенных для D контакта со ртом ребенка

наличие санитарно-эпидемиологического заключения

E

Перечислите требования к реализации игрушек:

A на упаковке изделия должен быть указан возраст пользователя

B наличие личной медицинской книжки у продавца

C игрушки для детей до 1 года реализуют только через аптечную сеть

D игрушки, предназначенные для контакта с водой, реализуют только в летнее время

Какие гигиенические параметры нормируют в учебных изданиях?

Aвес издания

Bкачество изложения материала

Cкачество печати

Dшрифтовое оформление издания

Eкачество полиграфических материалов

Назовите группы нормируемых показателей в одежде

Aрадиологические показатели

Bфизико-гигиенические показатели

Cсанитарно-химические показатели

Dорганолептические показатели

Eмикробиологические показатели

К физико-гигиеническим показателям одежды относят:

Aинтенсивность запаха

Bвоздухопроницаемость

Cиндекс токсичности

Dэлектризуемость

Eгигроскопичность

Специфические гигиенические показатели, нормируемые в детских игрушках

A стойкость защитно-декоративного покрытия к действию слюны

B стойкость защитно-декоративного покрытия к действию пота

C стойкость защитно-декоративного покрытия к влажной обработке

D определение кожно-раздражащего действия

E стойкость защитно-декоративного покрытия к соскребанию твердыми предметами

Игрушки из каких материалов подлежат радиологическому контролю

Aпластики

Bдревесина и лесоматериалы

Cтканевые и мягконабивные

Dметаллы

Масса издания для учащихся 1-4 класса должна составлять не более:

A1,2 кг

B200 г

C500 г

D1000 г

E300 г

Гигиеническая классификация учебных изданий включает:

Aпол читателя

Bхарактер предъявления информации

Cвозраст читателя

Dэффективная продолжительность чтения

Детская одежда должна соответствовать:

A анатомо-физиологическим особенностям организма

B виду деятельности ребенка и метеорологическим условиям

C внешнему виду продукции мировых производителей текстильной промышленности

Какие параметры шрифтового оформления нормируют в учебных изданиях

Aдлина строки

Bкегль шрифта

Cкачество бумаги

Dувеличение интерлиньяжа

Eмиграция химических веществ

Анатомо-физиологические особенности детского организма, имеющие значение при выборе одежды

кожное дыхание имеет больший, чем у взрослых, удельный вес в обменных

Aпроцессах во время двигательной активности уровень теплопродукции возрастает в 2-4

Bраза механизмы терморегуляции у детей несовершенны, очень быстро возникает как

Cперегревание, так и переохлаждение

Dкожа ребенка легко ранима

Eдети предпочитают более дорогую одежду

Основные элементы гигиенической классификации одежды

Aплощадь контакта с кожей

Bсостав ткани

CСтрана-изготовитель

Dпродолжительность непрерывной носки

Eвозраст пользователя

Гигиеническая классификация одежды предусматривает

A3 класса

B12 классов

C4 класса

Выполнение гигиенических требований к шрифтовому оформлению учебных изданий способствует профилактике:

Aнарушений мочеполовой системы

Bнарушений опорно-двигательного аппарата

Cнарушений органа зрения

Dнарушений сердечно-сосудистой системы

Общий вес учебников для 12 классов (без учета ранца и канцелярских принадлежностей) должен составлять не более:

A3,7 кг

B3,2 кг

C2,2 кг

D1,2 кг

Гигиенически значимые функции одежды

A защита от неблагоприятных факторов внешней среды

Bпредохраняет кожу от механических повреждений и загрязнения

Cсоздает специфический пододежный микроклимат

Dотражает социальный статус человека

Основные элементы обуви:

Aносочная часть

Bподошва

Cстелька

Dзадник

Eкаблук

Анатомо-физиологические особенности детской стопы:

Aнесформированный до 4-5 лет свод стопы

Bнаибольшая ширина в области 1-5 плюснефаланговых суставов

Cнезавершенное окостенение скелета стопы

Dнаибольшая ширина в области пальцев

Какие органолептические показатели нормируются в одежде?

Aиндекс токсичности

Bобщее микробное число

Cцвет изделия

Dвкус

Eинтенсивность запаха

Сгигиенических позиций обувь должна:

защищать от неблагоприятных метеорологических воздействий и A механических повреждений

обеспечивать благоприятный микроклимат вокруг стопы, способствующий B поддержанию постоянного температурно-влажностного режима при любых

условиях внешней среды

C изготавливаться только из натуральных материалов

D иметь приемлемую цену

E соответствовать анатомо-физиологическим особенностям организма ребенка

и, в первую очередь, его стопы

Основные требования, предъявляемые к игрушкам:

Aсоответствие возрастным и умственным способностям детей

Bвысокая цена

Cразнообразие наименований

Dбезопасность для здоровья

Конструкция зимней детской одежды должна способствовать

A созданию большого количества замкнутых пространств в пододежном слое

B минимальному воздухообмену с окружающей средой

C свободным движениям ребенка

D минимальной циркуляции воздуха в пододежном пространстве

E максимальной вентиляции пододежного пространства

Нагрузка на передний и задний отделы стопы распределяется равномерно при высоте каблука

A2 см

B8 см

Cбез каблука

D10 см

E5 см

Анатомо-физиологические и поведенческие особенности детей до 3 лет в отношении игрушек:

A меньший кровоток, чем у взрослых

B потенциально опасное поведение (могут брать игрушки в рот)

морфо-функциональная незрелость органов и систем, отвечающих за C детоксикацию и выведение токсических веществ

относительно больший кровоток и быстрое распределение токсических

Dвеществ

Eактивно реагируют на яркие предметы

При производстве детской обуви нормируются:

Aгибкость подошвы

Bвысота каблука

Cтолщина задника

Dмасса обуви

Eтолщина стельки

Требования к одежде для новорожденных детей (до 28 дней), в том числе недоношенных

A отсутствие пуговиц и кнопок в местах, прилегающих к телу

ползунки должны иметь дополнительную внутреннюю подкладку в области B стоп из 100%-ной шерсти

отсутствие швов и узлов на изделиях в местах возможного соприкосновения с C головой и телом ребенка

D наличие аппликаций с героями детских мультфильмов

E ползунки должны иметь дополнительную внутреннюю подкладку в области стоп из 100%-ной синтетики

Гигиенические требования к техническим средствам обучения и школьной мебели

Отрицательное влияние ТСО на опорно-двигательный аппарат

Aболезни периферических нервов мышц и сухожилий

Bпривычные вывихи суставов

Cхронические боли шейного отдела позвоночника

Dтендовагинит кистей, запястья и плеч

Eостеопороз

Защита от электромагнитного излучения

A использование ноутбуков

B сокращение времени работы за компьютером и частые перерывы в работе

C использование жидкокристаллических мониторов

D выключение компьютеров

Высота сидения определяется:

A длиной голени вместе со стопой с добавлением 1,5-2 см на высоту каблука

B ростом сидя

C длиной бедра