Работы по карте / Работа 7 рельеф

Работа №7.

Изображение рельефа на топографической карте. Решение задач по карте с горизонталями.

Цель работы: научится читать рельеф, изображенный на карте и решать наиболее распространенные задачи по карте.

Пособия и принадлежности: топографическая карта, карта с горизонталями, чертежная бумага, миллиметровая бумага, измеритель,

масштабная линейка, угольник, линейка, карандаш 2Т-3Т, калькулятор.

Рельеф на топографических картах изображается при помощи горизонталей – линий равных высот проведенных через определённые промежутки. Также для изображения рельефа применяются цифровые отметки высот местности и бергштрихи – указатели направления скатов.

Определить направление повышения и понижения местности на карте можно, руководствуясь следующими признаками:

1.Бергшрихи всегда направлены в сторону понижения;

2.Основания цифр, которыми подписаны горизонтали, расположены

внаправлении понижения местности;

3.К водоемам и водотокам местность понижается.

4.С одной стороны от горизонтали местность повышается, с другой понижается.

5.На водораздельных и водосливных линиях горизонтали перегибаются.

58

Задание 1.

Определение отметок точек.

Задание: определить отметки точек, указанных преподавателем.

Существуют следующие варианты расположения точек:

1.Точка лежит на горизонтали. В этом случае отметка точки будет равна отметке горизонтали.

2.Точка лежит между горизонталями. В этом случае отметка точки будет

равна отметке ближайшей меньшей горизонтали (H0 ) плюс превышение

где l - расстояние от точки до ближайшей горизонтали; a - заложение ската (расстояние) между двумя соседними горизонталями; h - высота сечения рельефа.

Пример: Определить положение точки местности, лежащей между горизонталями. Рисунок 7.1.

Рис. 7.1.

59

а. Карандашом по линейке проводим линию через определяемую точку, между горизонталями, таким образом, чтобы линия была минимальна по длине (перпендикулярно горизонталям).

б. Измерителем, с использованием масштабной линейки, измеряем расстояние от точки до нижней горизонтали l, и заложение ската a.

в. Высота сечения рельефа на примере равна 10 метров. г. Вычисляем превышение hi :

hi 195метров10метра 5,9метра 330метров

д. Поскольку нижняя горизонталь имеет отметку 260 метров, а наша точка А лежит выше её, то надо к отметке горизонтали прибавить полученное превышение. Отметка точки равна:

260 + 5,9 = 265,5 метров.

Вслучае если точка расположена на характерных линиях рельефа (водоразделе и тальвеге), то вычисление высоты точки также производится по формулам (7.1) и (7.2), но расстояния измеряются по этим линиям. Например, если точка расположена на ручье, необходимо измерить расстояние между двумя соседними горизонталями, пересекающими ручей (а) и расстояние от точки до ближайшей горизонтали (l). Измерения по характерным линиям надо проводить, как указано в работе №2, в разделе измерение извилистых линий.

3. Точка расположена на вершине горы, на седловине или на дне котловины.

Втаких случаях отметку точки вычисляют по формуле 7.1, причем превышение принимается равным половине высоты сечения рельефа. При определении отметок точек, лежащих на седловине, следует внимательно определять отметки горизонталей и полугоризонталей.

60

Задание 2.

Построение графиков заложений и определение крутизны скатов.

Задание: определить крутизну ската в углах наклона и уклонах, по линии,

между точками указанными преподавателем.

Крутизна ската характеризуется либо углом наклона , либо уклоном i.

Крутизна ската или линии, характеризуется углом наклона ската

(угол между скатом или линией местности и горизонтальной плоскостью) или уклоном i. Уклон это тангенс угла наклона, выраженный в % (процентах) или в промилях 0/00 (тысячные доли единицы). Например, уклон в 40/00 («уклон пути 4 тысячных»), означает, что на каждый километр пути высота меняется на 4 метра.

Угол наклона и уклон связаны формулой:

те. . i tg

Если угол наклона величина небольшая, то

где = 206265" или 57,30.

Из формул видно, что чем больше заложение ската, тем меньше крутизна ската и наоборот.

На карте значения и i проще определять по графикам заложений,

которые строятся на листе миллиметровой бумаги по формулам:

61

для углов наклона и уклонов.

В таблице 7.1 приведены значения заложений для карты масштаба

1:10000 и высотой сечения рельефа 2,0 метра.

Таблица 7.1

Для построения графиков берут лист миллиметровой бумаги, проводят прямую линию, на которой откладывают отрезки произвольной длины, на концах которых восстанавливают перпендикуляры. На перпендикулярах,

пользуясь поперечным масштабом, откладывают в масштабе карты вычисленные заложения а. Концы перпендикуляров соединяют плавной кривой линией. Пример графика заложений для углов наклона приведен на рисунке 7.2.

62

Порядок построения профиля:

а. На карте прочерчивают линию между данными точками, эта линия будет называться профильной.

б. По профильной линии отмечают все характерные точки и линии местности и определяют высоты точек пересечения.

в. На миллиметровой бумаге проводят прямую линию, которая будет являться основанием профиля.

г. Перегибают лист по основанию профиля и совмещают основание профиля с профильной линией.

д. Переносят с карты начальную и конечную точки, характерные точки и пересечения профильной линии с характерными линиями местности. Подписывают высоты этих точек.

е. В полученных точках восстанавливают перпендикуляры и откладывают на них высоты, обычно в масштабе 1/10 к масштабу карты.

ж.Концы перпендикуляров соединяют плавной линией.

з. Проводят прямую линию, соединяя начальную и конечную точки.

Если эта линия не пересекает линию профиля, то делают вывод о наличии видимости между точками. В противном случае видимость отсутствует.

Пример профиля приведен на рисунке 7.4.

65

Пример отграничения водосборной площади показан на рисунке 7.5.

Рис. 7.5.

Вопросы для самопроверки.

1.Что называется рельефом местности?

2.Перечислите основные (типовые) формы рельефа, дайте определение каждой из них, укажите характерные точки и линии рельефа.

3.Перечислите существующие способы изображения рельефа местности на карте; укажите достоинства и недостатки каждого способа.

67