Тема 9.Деятельность

Понятие деятельности. Проблема деятельности в психологии. Определение деятельности. Основные характеристики деятельности: целенаправленность, общественно-исторический характер, плановость, систематичность, предметность, субъектность, инструментальность. Теории деятельности С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева. Структура деятельности. Макроструктура деятельности: уровень особых видов деятельности; уровень действий; уровень операций; уровень психофизиологических функций. Основные компоненты индивидуальной деятельности. Мотивационно-личностный компонент деятельности (потребности, мотивы, цель, задача); понятие об операционально-технической стороне деятельности (действия, движения, операции, умения, навыки, привычки). Понятие внешней и внутренней деятельности, их соотношение. Понятие интериоризации, экстериоризации. Понятие ведущей деятельности. Характеристика основных видов деятельности человека: учение, общение, игра, труд. Понятие о познавательной деятельности. Этапы познания. Индивидуальный стиль деятельности личности.

Тема 10.Общение

Понятие и виды общения. Содержание, цели и средства общения. Общность и различия содержания, целей и средств общения у человека и животных. Виды общения, их дифференциация. Непосредственное и опосредованное общение. Биологическое, материальное, когнитивное и кондиционное общение. Деловое и личностное общение. Инструментальное и целевое общение. Вербальное и невербальное общение. Общение и деятельность как интеллектуально и личностно развивающие человека формы социальной активности, взаимно дополняющие друг друга.

Роль общения в психическом развитии человека. Необходимость общения с другими людьми. Роль общения для психического развития индивида. Значение различных видов общения.

Техника и приёмы общения. Понятие обратной связи и механизмы её действия. Коммуникативные способности. Развитие общения. Становление и использование речи как средства общения. Совершенствование содержания, целей и средств общения по мере интеллектуального и личностного роста человека.

.

Планы семинарских занятий

Занятие 1

Психология как наука. Предмет, объект, задачи психологии. История психологии Вопросы

1. Предмет и задачи психологической науки. Система явлений, изучаемых в современной психологии.

2. Место психологии в системе наук. Психология и педагогика. Значение психологических знаний для обучения и воспитания детей.

3. Строение современной отечественной психологии.

4. Мозг и психика.

5. Сознание, его происхождение и развитие.

6. Проблема бессознательного в психологии.

7. Исторический обзор развития психологического знания.

8. Современная зарубежная психология.

9. Современная отечественная психология.

Список литературы:

Основная литература: [1] - [10].

Дополнительная литература: [2] - [11].

Занятие 2

Принципы и методы современной психологии

Вопросы

1. Основные принципы отечественной психологии.

2. Методы исследования современной психологии:

- наблюдение (виды, достоинства и недостатки);

- эксперимент (виды, достоинства и недостатки);

- психологические тесты.

3. Моделирование в психологии.

Список литературы:

Основная литература: [1] – [10].

Дополнительная литература: [2] – [5], [7] – [9], [11].

Занятие 3

Проблема личности в психологии

Вопросы

1. Понятие личность. Соотношение понятий индивид. Индивидуальность, личность.

2. Структура личности.

3. Современные теории личности.

4. Формирование и развитие личности.

5. Понятие о способностях, структура, классификация. Способности и задатки.

6. Темперамент и его свойства. Типы темперамента.

7. Характер и его формирование.

8. Самооценка и Я-концепция

Список литературы:

Основная литература: [1] - [10].

Дополнительная литература: [1] - [5], [7] - [9], [11].

Занятие 4

Психология регулятивных процессов.

Вопросы

1. Понятие и виды эмоций.

2. Эмоции и развитие личности.

3. Воля, её основные психологические признаки

4. Роль эмоций в развитии человека.

5. Мотивация, виды, основные понятия.

6. Иерархическая организация мотивационной сферы личности. Теории мотивации.

Список литературы:

Основная литература: [1] - [10].

Дополнительная литература: [1] - [5], [7] - [9], [11].

Занятие 5

Познавательные процессы: Перцептивные процессы, внимание.

Вопросы

1. Понятие об ощущениях, их виды и особенности.

2. Изменение и измерение ощущений.

3. Восприятие, его виды и свойства.

4. Законы восприятия.

5. Понятие внимания. Виды, функции, свойства внимания.

6. Развитие внимания.

Список литературы:

Основная литература: [1] - [10].

Дополнительная литература: [2] - [5], [7] - [9], [11].

Занятие 6

Познавательные процессы: Мнемические процессы. Воображение.

Вопросы

1. Характеристика памяти как познавательного процесса. Процессы и виды памяти.

2. Теории и законы памяти.

3. Формирование и развитие памяти.

4. Определение воображения, его виды и функции.

5. Воображение и познавательные процессы.

6. Развитие воображения.

Список литературы:

Основная литература: [1] - [10].

Дополнительная литература: [2] - [5], [7] - [9], [11].

Занятие 7.

Познавательные процессы: Интеллектуальные процессы. Речь

Вопросы

1. Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Мыслительные операции. Виды мышления и их характеристика.

2. Теории мышления в психологии.

3. Развитие мышления.

4. Речь и её функции.

5. Речь как средство общения и мышления.

6. Соотношение мышления и речи.

Список литературы:

Основная литература: [1] - [10].

Дополнительная литература: [2] - [5], [7] - [9], [11].

Занятие 8.

Деятельность

Вопросы

1. Деятельность, её основные характеристики и структура.

2. Виды и развитие человеческой деятельности.

3. Деятельность и психические процессы.

4. Умения, навыки и привычки.

Список литературы:

Основная литература: [1] - [10].

Дополнительная литература: [2] - [5], [7] - [9], [11].

Занятие 9.

Общение

Вопросы

1. Понятие и виды общения.

2. Общение и деятельность.

3. Роль общения в психическом развитии человека.

4. Техника и приёмы общения.

5. Развитие общения.

Список литературы:

Основная литература: [1] - [10].

Дополнительная литература: [2] - [5], [7] - [9], [11].

Примерные вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Донаучный этап в истории психологии. Античность.

2. Развитие психологии в рамках философской науки.

3. Проблемы психологии как науки на современном этапе

4. Проблемы соотношения сознания и бессознательного в теории З.Фрейда.

5. Основные положения гештельтпсихологии.

6. Основные положения бихевиоризма.

7. Концепция гуманистического подхода в психологии

8. Основные психологические теории личности

9. Деятельность и общение

10. Индивидуальные особенности и познавательная сфера

11. Проблема интеллекта в психологии

12. Мышление и речь

13. Эмоционально-волевая сфера

14. Виды темперамента

15. Основные условия развития способностей