- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •2. Конкретні цілі:
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Анатомо-фізіологічні особливості органів травлення у дітей.
- •Методика об’єктивного обстеження органів травлення у дітей (огляд, пальпація, перкусія, аускультація)
- •Семіотика уражень органів травної системи
Міністерство охорони здоров’я україни
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії №1
Завідувач кафедри
Професор О.В. Тяжка__________
“______” _____________ 2007 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
Пропедевтична педіатрія |
Модуль № |
2 |
Змістовний модуль № |
8 |
Тема заняття |
Вікові анатомо-фізіологічні особливості системи травлення у дітей. Методика клінічного обстеження органів травлення (огляд, пальпація, перкусія, аускультація). Симптоми уражень органів травлення. Семіотика основних захворювань органів травлення у дітей. Синдром „гострого живота”. Лабораторно-інструментальні методи дослідження. |
Курс |
3 |
Факультет |
Медичний №1 |
Актуальність теми: Анатомо – фізіологічні особливості органів травлення у дітей обумовлюють особливості перебігу захворювань травної системи, які займають провідне місце в структурі дитячої соматичної захворюваності. Своєчасна і правильна діагностика захворювань травної системи у дітей багато в чому визначається анамнестичними і клінічними даними дослідження. Від даних анамнестичного і клінічного обстеження дитини залежить призначення необхідних параклінічних досліджень, яке може визначити не тільки правильну діагностику, але й адекватне лікування.
2. Конкретні цілі:
Знати анатомо – фізіологічні особливості ротової порожнини, стравоходу, шлунку, тонкого і товстого кишечнику, органів гепатобіліарної системи, підшлункової залози, сфінктерного апарату ШКТ
Пояснити особливості секреторної і евакуаторної функції системи травлення у дітей різного віку
Проаналізувати особливості перетравлювання і всмоктування білків, жирів, вуглеводів в різних відділах травного тракту
Вміти зібрати скарги хворої дитини, анамнез життя, анамнез хвороби
Продемонструвати методику об’єктивного обстеження органів травлення у дітей різного віку (огляд, пальпація, перкусія, аускультація)
Класифікувати симптоми і синдроми, які найчастіше спостерігаються при захворюваннях органів травлення у дітей
Скласти план додаткових методів дослідження органів травного тракту у дітей
Трактувати лабораторно – інструментальні методи дослідження органів травлення у дітей
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
1. Кафедра анатомії та фізіології |
Знати будову та функцію органів травного тракту. Зобразити схематично проекцію органів травного каналу на передню стінку живота. |
2. Кафедра медичної біології |
Ідентифікувати збудника захворювань органів травної системи |
2. Кафедра медичної фізики
|
Розраховувати основні параметри секреторної і евакуаторної функції системи травлення |
3. Кафедра фармакології
|
Застосовувати медичні препарати для стимуляції секреторної функції органів травлення |
4. Кафедра медичної хімії
|
Розраховувати необхідну концентрацію дезінфікуючого розчину для обробки засобів інструментального дослідження органів травлення |
6. Кафедра психології
|
Застосовувати знання психології дитячого віку при спілкуванні з дитиною |
5. Кафедра рентгенології
|
Описувати рентгенологічні знімки органів ШКТ |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.