2 Год обучения

№ П/п	Название темы	Количество Часов	В т.ч. Теории	В т.ч. Практики
	Вводное занятие.	6	6	-
1.	Модель ракетоплана класса S4A. Модели	30	3	27
	ротошута класса S9A.			27
2.	Модель ракеты класса S1A (на высоту	30	3	27
	полёта).
3.	Модели - копии ракет класса S5 (на высоту	75	12	63
	полёта) и S7 (на реализм полёта).
4.	Соревнования с моделями ракет.	42	6	36
5.	Итоговое занятие	3	3
	Итого часов:	216	36	180

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА (ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Правила поведения в детском объединении. Знакомство с инструкциями по безопасности труда и их содержанием. Противопожарная безопасность, действия при пожаре. Закрепление знаний о правилах безопасности труда. Оформление журнала по технике безопасности.

Анализ результатов работы прошлого года. Обсуждение планов на текущий год и определение задач по построению моделей ракет

• МОДЕЛИ РАКЕТОПЛАНА КЛАССА S4A

1.1. История ракетостроения. Проекты ракетопланов Ф.А Цандера, Б.И. Чернавского, С.П. Королева, В.Ф.

Болховитинова, А.Я. Березняка и А.М. Исаева. Современные ракетопланы. 1.2.-1.4. Технические требования к моделям

ракетопланов84А.

Теория. Изучение чертежей ракетопланов и их компоновка. Применяемые материалы и технологическая оснастка для изготовления ракетопланов. Изучение конструкции крыла и систем его открытия. Система принудительной посадки при завершении полета.

Практика. Выбор конструкции ракетоплана для изготовления.

1.5.-1.10. Практические занятия. Изготовление узлов и агрегатов по различным технологическим схемам с применением специальной технологической оснастки. Изготовление обтекателей для двигательных отсеков на токарном станке. Стапельная сборка узлов и агрегатов ракетоплана. Сборка ракетоплана, нанесение маркировки и регулирование планирующего полета.

Таблица 1

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА

Умения

Знания

Ценности

Читают чертежи. Изготавливают узлы и агрегаты по различным технологическим схемам. Владеют приемами

Имеют представление об истории ракетостроения. Знают:

- технические требования к моделям ракетопланов84А;

Осознают:

- необходимость выполнять правила техники

• МОДЕЛЬ РОТОШУТА КЛАССА S9A

  • История развития класса моделей ротошутов89А. История развития. Перспектива применения роторов в практической космонавтике.

  • -2.4.Технические требования к моделям ротошута класса S9A.

Теория. Изучение различных схем конструкции ротошута. Выбор

наиболее предпочтительных схем для изготовления. Изучение чертежей ротошута и его компоновка. Изучение схем раскрытия лопастей и узлов вращения ротора. Изучение влияние угла атаки установки лопастей на скорость вращения ротора и скорость снижения. Выбор направления вращения ротора (теоретическое обоснование).

Практика. Просмотр и обсуждение фотографий соревнований с ротошутами и.

2.5.-2.10. Практические занятия. Изготовление корпуса ротошута по чертежам и технологии изготовления модели ракеты S6A. Разметка лопастей и их вырезание. Обработка лопастей по контуру и их профилирование. Изготовление деталей узла вращения ротора и его сборка. Закрепление лопастей к узлу вращения, установка угла атаки лопастей и балансировка ротора. Сборка ротора с корпусом ракеты.

Таблица 2

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА

Умения	Знания	Ценности
Читают чертежи. Изготавливают детали по чертежам. Осуществляют сборку моделей класса S9A.	Знают: -технологию изготовления деталей по чертежам; - технологию сборки моделей класса S9A.	Испытывают потребность в техническом творчестве. Проявляют внимание, целеустремленность. Осознают: - значение теории для

обработки деталей на токарном станке. Осуществляют:

• стапельную сборку узлов и агрегатов ракетоплана;

• сборку ракетоплана.

• технологию сборки узлов и агрегатов ракетопланов;

• технологию сборки ракетоплана.

безопасности труда и запуска моделей.

Обладают способностью:

• к конструктивному взаимодействию;

- к адекватной самооценке. Осознают:

• значение теории для получения планируемого результата;

• влияния качества работы в процессе создания модели на желаемый результат

• МОДЕЛИ РАКЕТЫ S1A (НА ВЫСОТУ ПОЛЕТА)

  • -3.2. Технические требования к моделям ракет класса S1A.

Одноступенчатые и двухступенчатые модели ракет. Изучение чертежей моделей ракет и их компоновка. Применяемые материалы и технологическая оснастка для изготовления моделей ракет. Вещества, используемые для создания облака при фиксировании высоты модели.

3.3.-3.10. Практические занятия. Изготовление шпангоутов для двигательного отсека с помощью специальных шаблонов. Изготовление двигательного отсека в соответствии с чертежом. Изготовление корпуса ракеты и головного обтекателя по технологии с применением технологической оснастки для модели ракеты S6A. Сборка корпуса с двигательным отсеком на специальном стапеле. Технический контроль модели на соответствие технических требований. Снаряжение модели системой спасения.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА

Таблица 3

Умения	Знания	Ценности
Читают чертежи. Изготавливают детали по чертежам. Осуществляют: сборку модели ракеты S1A; технический контроль модели на соответствие технических требований. Снаряжают модель системой спасения.	Знают: -технологию изготовления деталей по чертежам; - технологию сборки моделей ракеты S1A..	Испытывают потребность в техническом творчестве. Проявляют внимание, целеустремленность. Осознают: значение теории для получения планируемого результата; влияния качества работы в процессе создания модели на желаемый результат

получения планируемого результата;

- влияния качества работы в процессе создания модели на желаемый результат

• МОДЕЛИ КОПИЙ РАКЕТ КЛАССА S5 (НА ВЫСОТУ ПОЛЕТА) И S7 (НА РЕАЛИЗМ ПОЛЕТА)

  • Типы ракет. Исторические и современные ракеты: метеорологические, зондажные, экспериментальные, ракеты - носители космических кораблей и аппаратов, военные.

  • - 4.5. Технические требования к моделям копий ракет S5 и S7.

Теория. Правила стендовой оценки копий ракет. Оценка копий на

реализм полета.

Практика. Просмотр фотографий копий ракет. Выбор масштаба и правила разработки рабочей документации моделей.

• Документация и копии ракет класса S5 и S7.

Знакомство с документацией и построенными учащимися копиями объединения. Выбор прототипа для изготовления модели ракеты. Разработка рабочей документации копий - ракет, технологических процессов и чертежей технологической оснастки.

• -4.15. Практические занятия. Проектирование модели - копии. Разработка рабочей документации копий - ракет, технологических процессов и чертежей технологической оснастки.

Изготовление узлов и деталировки для двух образцов модели (один образец для S5 и второй для S7) с использованием технологической оснастки, изготовленной в ракетомодельном объединении.

4.16-4.23. Практические занятия. Конструирование модели - копии. Сборка копий ракет. Окраска копий ракет и нанесение рисунков и маркировочных надписей. Изготовление систем спасения модели. Комплектование папки с рабочей документацией для стендовой оценки на соревнованиях (чертежи прототипа, чертежи модели, фотографии).

Таблица 4

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА

Умения	Знания	Ценности
Читают чертежи. Разрабатывают рабочую документацию копий - ракет, технологических процессов и чертежей технологической оснастки. Изготавливают: узлы и деталировку для образцов модели; систему спасения. Осуществляют: сборку модели ракеты S5 и S7.	Знают: -технологию изготовления деталей по чертежам; - технологию сборки моделей ракет S5 и S7.	Испытывают потребность в техническом творчестве. Проявляют внимание, целеустремленность. Осознают: значение теории для получения планируемого результата; влияния качества работы в процессе создания модели на желаемый результат

• СОРЕВНОВАНИЯЯ С МОДЕЛЯМИ РАКЕТ

  • Правила соревнований по ракетомодельному спорту. Порядок проведения техкома перед соревнованиями. Стартовые журналы и полетные листы.

  • -5.7. Практические занятия. Подготовка моделей ракет к соревнованиям. Тренировочные запуски моделей ракет. Прохождение техкома у начальника старта.

• -5.14. Соревнования по запуску моделей ракет на личное и командное первенство в классах моделей S1A; S3A; S4A; S6A; S5; S7; S9A;. Подведение итогов, награждение победителей и призёров.

Таблица 5

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА

Умения	Знания	Ценности
Осуществляют тренировочные запуски ракет. Участвуют в соревнованиях.	Знают правила соревнований по судомодельному спорту.	Испытывают потребность к самореализации посредством участия в соревнованиях.

Итоговое занятие. Подведение итогов работы объединения за год. Анализ достижений в соревнованиях. Присвоение спортивных разрядов учащимся. Итоговая диагностика.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «РАКЕТОМОДЕЛИРОВАНИЕ»

(ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

Таблица 1

№ П/ п	Наименование раздела	Форма занятий	Методы и приемы обучения	Дидактическое обеспечение образовательного процесса	Форма подведения итогов
1	Вводное занятие	Учебное занятие	Словесные: рассказ, беседа, инструктаж. Наглядные: демонстрация	Инструкции по безопасности труда. Фотографии.
2.	Одноступенчата я модель ракеты Б6а	Учебные и практически е занятия	Работа с источниками информации. Демонстраци я, консультация, инструктаж. Практическая работа.	Бумага, бальса, липа, пенопласт, карандаш клеящий «erichkrause», клей пва, клей эпоксидный, растворитель.	Лист оценки уровня освоения дополнительно й образовательно й программы
3.	Одноступенчата я модель ракеты Б3а	Учебные и практически е занятия	Работа с источниками информации. Демонстраци я,	Бумага, бальса, липа, пенопласт, карандаш клеящий «erichkrause», клей	Лист оценки уровня освоения дополнительно й
			консультация, инструктаж. Практическая работа.	пва, клей эпоксидный, растворитель.	образовательно й программы
4.	Ленты (стриммеры) для моделей ракет s6a.	Учебные и практически е занятия	Демонстраци я, консультация, инструктаж. Практическая работа. Частично­ поисковый метод.	Плёнка лавсановая, скотч, стержень карбоновый диаметром 0,6 мм, нить.	Лист оценки уровня освоения дополнительно й образовательно й программы
5.	Парашюты для моделей ракет класса s3а.	Практически е занятия	Практическая работа. Инструктаж, консультация.	Плёнка лавсановая, нитки капроновые, скотч, клей бф-2.	Наблюдение
6.	Стартовое оборудование для запуска моделей ракет.	Учебные и практически е занятия	Практическая работа. Инструктаж, консультация. Рассказ, демонстрация	Пенопласт. Нихром диаметром 0,25 мм.	Наблюдение
7.	Бортовая и наземная пиротехника.	Учебные и практически е занятия	Практическая работа. Инструктаж, демонстрация	Инструкции по безопасности труда. Пироэлементы.	Наблюдение
8.	Метеорология и теория полёта моделей ракет.	Учебные занятия	Рассказ, демонстрация	Метеорологически е приборы	Наблюдение
9.	Соревнования с моделями ракет	Практически е занятия	Практическая работа.	Модели ракет	Лист оценки уровня освоения
	s6a и s3a.		Инструктаж. Консультация		дополнительно й образовательно й программы
10.	Построение простейших моделей: планера, самолета с резиномотором.	Практически е занятия	Практическая работа. Инструктаж. Консультация	Пенопласт, древесина, нить, клей мастер.	Наблюдение
11.	Соревнования по запуску простейших моделей.	Практически е занятия	Практическая работа. Инструктаж. Консультация	Простейшие модели: планеры, самолеты с резиномотором.	Наблюдение
	Итоговое занятие			Грамоты	Лист оценки уровня освоения дополнительно й образовательно й программы

Таблица 2

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «РАКЕТОМОДЕЛИРОВАНИЕ»

(ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

№	Наименовани	Форма	Методы и	Дидактическое	Форма
П/	е раздела	занятий	приемы	обеспечение	подведения
п			обучения	образовательног	итогов
				о процесса
	Вводное	Учебное	Рассказ, беседа	Инструкции по
	занятие	занятие		безопасности
				труда.
				Лист оценки
				уровня освоения
				дополнительной
				образовательной
				программы
	Модель	Учебные и	Работа с	Бальса, сосна,
	ракетоплана	практически	источниками	береза,
	класса S4A.	е занятия	информации.	стеклоткань,
			Практическая работа.	проволока пружинная диаметром 0,5
			Анализ	мм,
			информации.	Резина
			Объяснительно­иллюстративны й метод. Репродуктивны й метод	авиамодельная, клей , «Циакрин», клей эпоксидный.
	Модели	Учебные и	Работа с источниками информации. Практическая работа. Анализ информации. Объяснительно- иллюстративны й метод. Репродуктивны й метод	Бумага, бальса,	Лист оценки
	ротошута	практически е занятия		пенопласт,	уровня
	класса S9A.			проволока	освоения
				пружинная диаметром 0,5 мм, Трубки карбоновые различных диаметров, резина авиамодельная, клей эпоксидный, клей «Циакрин», клей ПВА.	дополнительно й образовательно й программы
	Модель ракеты класса S1A (на высоту полёта).	Учебные и практически е занятия	Работа с источниками информации. Практическая работа. Объяснительно­иллюстративны й метод. Репродуктивны й метод	Бумага, бальса, липа, пенопласт, карандаш клеящий «Erichkrause», клей ПВА, клей эпоксидный, растворитель.
	Модели - копии ракет класса S5 (на высоту полёта) и S7 (на реализм полёта). Соревнования с моделями ракет.	Учебные и практически е занятия Практически е занятия	Работа с источниками информации. Практическая работа. Объяснительно­иллюстративны й метод. Репродуктивны й метод. Частично­ поисковый метод. Практическая работа. Объяснительно­ иллюстративны й метод.	Бальса, липа, стеклоткань, бумага, ватман, нитрокраска, клей ПВА, клей «Циакрин», клей эпоксидный, плёнка лавсановая, ткань, стеклоткань. МоделиS1A; S3A; S4A; S6A; S5; S7; S9A.	Лист оценки уровня освоения дополнительно й образовательно й программы Лист оценки уровня освоения дополнительно й образовательно й программы
		Итоговое занятие	Беседа		Лист оценки уровня освоения дополнительно й образовательно й программы

СИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• Аксарова Т.Н., Новоселов С.А. Техническое творчество детей. Екатеринбург. Н- методический центр доп. Техн. Образования 1996.

• Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Ростов Н\Д. Издательство «Феникс», 1999.

• Горнова Г.Н., Новоселов С.А. Педагогическая система развития технического творчества в учреждениях дополнительного образования. Методическое пособие. Екатеринбург. Объединение «Дворец Молодежи». 1999.

• Колотилов В.В. Техническое моделирование и конструирование. М. Просвещение. 1983.

• Ключ на старт. Инфор. Бюл-нь Федерации ракетомодельного Спорта М Все для вас 2000.

• Программы для внешкольных учреждений и образовательных школ. М. Просвещение. 1988.

• Правила проведения соревнований по ракетомодельному спорту в России, М. РОСТО. 1997.

• Рожков В.С. Спортивные модели ракет. М. Издательство ДОСААФ СССР. 1987.

• Рожков В.С. Строим летающие модели. М. Патриот. 1990.

• Рожков В.С. Космодром на столе М. Машиностроение, 1999.

• Sporting code: General regulations and special rules FAI. 2006.

- Ключ на старт . изд. ЦК ВЛКСМ «молодая гвардия» 1972

- Рожков В. С «Строим летающие модели» M/ Патриот 1990

1