uchebnik-po-angliyskomu-yaziku-dlya-gumanitariev

Lesson Five (5)

The fifth lesson

Правила чтения

Познакомьтесь с новыми правилами чтения, повторите уже известные вам и прочтите следующие упражнения:

Грамматика и лексика

Step 23

Образование множественного числа имён существительных (§ 23)

Обратите внимание на произношение этих существительных во множественном числе:

1. Образуйте устно множественное число следующих существительных.

1. box, match, inch, brush, page, bus, house 2. ball, room, tie, table, pencil 3. light, book, cup, flat, hat, cup 4. knife, wife, shelf, life, leaf 5. child, man, woman, tooth 6. family, factory, story, city, toy, baby, way

2. Поставьте существительные, заключенные в скобках, во множественное число; следите за правильным чтением и написанием окончаний:

1. These (bookcase) are big. 2. The (shelf) are on the wall. 3. These (man) are young. 4. These (woman) are teachers. 5. These (fac tory) are small. 6. These (page) are clean. 7. How many (box) have you got? 8. The new (house) are good. 9. My friend has three (child). 10. These (city) are very old. 11. His (parent) are dead.

Step 24

Притяжательный падеж имен существительных. Вопросительное слово whose (§ 24)

3. Переведите на русский язык.

a) 1. Olga is Boris’s wife. 2. Boris is Olga’s husband (муж). 3. Ann is Boris and Olga’s daughter. 4. Peter is Mr. Brown’s son.

б) 1. My sister’s name is Ann. 2. Your brother’s family is large.

3.His friend’s mother is dead. 4. Your children’s books are on the shelf. 5. Their parents’ flat is in an old block of flats.

6.John’s sons are quite young.

4.Замените существительные с предлогом of притяжательным падежом, где

возможно:

The mother of these children is young.

The children’s mother is young.

1. The textbooks of these students are on the desk. 2. The families of these workers are large. 3. The flat of my friend is small. 4. The project of this engineer is good. 5. The floor of the room is brown. 6. What is the name of his daughter?

5. Переведите следующие словосочетания и предложения на английский язык:

а) дом вашего преподавателя, картины современных худож ников, проекты молодых инженеров, новые планы этих ра бочих, фамилии этих студентов, сын моего брата, дочь моей сестры.

б) 1. Сестра моего друга замужем. 2. Отец этих детей — архи тектор. 3. Мать этой девочки больна.

6. Дайте полные ответы на следующие вопросы по образцам:

а) What is your son’s name? — My son’s name is Nick.

1. Is your children’s room large? 2. Where is your brother’s children? 3. What is your daughter’s name? 4. Is your friend’s father old?

б) Whose book is this? — This is my son’s book.

1. Whose bag is this? 2. Whose textbook is that? 3. Whose flat is in a new block of flats? 4. Whose parents are workers? 5. Whose pictures are these?

Step 25

Абсолютная форма притяжательных местоимений (§ 25)

7. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык:

а) 1. My room is large, yours is small. 2. Your pen is bad, take mine, please. 3. Whose bag is that? It’s hers. 4. Our books are in the bookcase and theirs are on the shelves. 5. Your notebooks are thin, ours are thick. 6. I have no red pencil, give me yours, please. — Here you are.

a friend of mine — мой друг (один из моих друзей)

б) 1. Peter is a friend of mine. 2. This doctor is a friend of ours. 3. Is Helen a sister of his? 4. A brother of theirs is in Kiev.

8. Замените существительное с определением, данное в скобках, притяжа тельным местоимением в абсолютной форме, чтобы избежать повторения уже употреблявшегося существительного:

1. I have no pen, give me (your pen). 2. My flat is large, (Mary’s flat) is small. 3. Whose window is that? It’s (our window). 4. My textbook is thin, (Nick’s textbook) is thick. 5. Whose notebooks are these? They are (your notebooks). 6. Your father is at the plant, (my father) is at home. 7. Those pens are not (my pens). 8. My bag is new, (Helen’s) is old. 9. Your pencil is in your bag, (our pencils) are in the box.

Step 26

Оборот there is/there are. Утвердительная форма (§ 26)

Обратите внимание на различие следующих конструкций и их перевод на русский язык.

The students are in this room. There are students in this room.

9. Прочтите и переведите на русский язык:

1. There is a box on the chair. 2. The box is on the table. 3. There is a lamp on the ceiling. 4. The lamp is on the ceiling. 5. There is a blackboard on the wall. 6. The blackboard is on the wall. 7. There are twelve new words in the text. 8. There are a lot of young workers at the factory. 9. There are few factories in our city. 10. The factory is in N. street. 11. There are only 120 pages in the book. 12. There are twenty one lessons in this textbook. 13. Lesson Five is on page 65. 14. There is little milk in the cup. 15. There are very many thick notebooks on the shelf.

10. Составьте предложения, используя следующие слова и словосочетания:

11. Переведите на английский язык.

1. Книга на столе. 2. Книга лежит (находится) на столе. 3. В этой коробке лежат карандаши. 4. В книжном шкафу есть чистая бумага. 5. На доске лежит мел. 6. В комнате три окна. 7. Черные чернила в этой бутылке. 8. В аудитории 12 стульев. 9. Собака в той комнате.

Запомните: слово there в конце предложения является обсто ятельством места и употребляется в своём основном значении

там.

There are a lot of young engineers at our office. There are a lot of young engineers there.

Если в предложении имеется более одного подлежащего, то сказуемое согласуется с первым из них.

There is an economist and a lot of young engineers at our office. There are two thick notebooks and a thin book on the shelf.

There’s [ðeəz] = there is

There’s a new block of flats in our street.

12. Скажите, что находится у вас в портфеле, на столе, на полу, в шкафу, на полке и т. д., по образцу:

There’s a map on the wall.

Step 27

Оборот there is/there are. Отрицательная форма (§§ 26, 27)

There is no´ blackboard in this classroom.

13. Прочтите и переведите:

1. There are no shelves on the wall. 2. There is no clean paper in the bag. 3. There is no doctor in that room. 4. There are no factories in this city.

14. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:

1. There are English textbooks in the bookcase. 2. There is a picture on page 63. 3. There are children in the room. 4. There is a box on the floor. 5. There are new words in this text.

15. Переведите следующие предложения на английский язык:

1. В аудитории нет стульев. 2. В коробке нет мела. 3. В моём портфеле нет учебника. 4. На стене нет карты. 5. В комнате нет окна.

16. Составьте предложения, говорящие об отсутствии какого либо предмета на вашем столе, в вашем портфеле, аудитории и т. д., по образцу:

There is no picture on the wall.

С оборотом there is/there are перед словами, обозначающими количество, употребляя отрицание not.

There are not many students in our Institute. (There aren’t many students...)

There is not much chalk in the box. (There isn’t much chalk...)

Сравните: I haven’t many children. She hasn’t much bread.

Step 28

Образование вопросительной формы. Общие, специальные и альтернативные вопросы (§ 26, 27)

Is´ there a book on the table?

Yes, there is. ( Yes, there’s a book on the table.)No, there is not. ( No, there is no´ book´ on the table.)

Are´ there students in this classroom?

Yes, there are. ( Yes, there are students´ in thisclassroom.)

No, there are not. ( No, there are no´ students´ in thisclassroom.)

Are´ there red or blue pencils in the box? — There are red pencils there.

How´ many´ books´ are there in your bag? — There are five books there.

17. Ответьте на альтернативные и специальные вопросы:

1. Is there red or blue ink in this bottle? 2. Are there few or many new words in this lesson? 3. What is there in this bookcase? 4. Are there Russian or English books in this bookcase? 5. What bread is there on the plate? 6. How many doors are there in the room? 7. How much ink is there in the bottle? 8. How many pages are there in this book?

18. Дайте краткие и полные утвердительные ответы:

1. Are there lamps on the ceiling? 2. Is there milk in the cup? 3. Is there fresh bread on the plate? 4. Is there a bookcase in your classroom?

19. Дайте краткие и полные отрицательные ответы:

1. Are there maps on the walls of your classroom? 2. Is there clean paper in your bag? 3. Is there bread on the table? 4. Are there many new houses in this street? 5. Are there pictures in this textbook?

20. Поставьте в вопросительную форму:

1. There is white bread on the plate. 2. There are many new words in this text. 3. There is chalk on the desk. 4. There is a text on page 50. 5. There are fifteen students in our group. 6. There is an economist at our office.

21. Переведите на английский язык, используя образцы:

Is there a blackboard or a map on the wall?

1. В этом шкафу лежат английские или русские книги? 2. В вашей группе 12 или 14 студентов? 3. Что висит на стене? 4. Какая бумага лежит на той полке? 5. Сколько карандашей в коробке. 6. Сколько комнат в вашей квартире? 7. Сколь ко окон в этой комнате? 8. Сколько стульев в аудитории? 9. Сколько страниц в этом учебнике? 10. Сколько хлеба на том столе?

Примечание: вопрос с where (где) не употребляется с оборотом there is/are.

Step 29

Отрицательная форма повелительного наклонения (§ 28)

22. Прочтите и переведите:

1. Don’t put your bag on the table. 2. Don’t speak Russian in class. 3. Don’t take my pen! 4. Don’t close my window. 5. Don’t read this book. 6. Don’t hurry. 7. Don’t write here.

Запомните следующие предложения в повелительном накло нении:

23. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык:

1. Sit here! 2. Stand there! 3. Don’t stand up! 4. Don’t sit down on this chair. 5. Spell the word “comfortable”. 6. Look at me, please. 7. Look at the blackboard! 8. Don’t say it again. 9. Say these words after me!

24. Прочтите новые слова и выражения урока.

do again.

air воздух • much (little) air; The air is clean in the park. always всегда • She is always busy.