Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

uchebnik-po-angliyskomu-yaziku-dlya-gumanitariev

.pdf
Скачиваний:
290
Добавлен:
06.03.2016
Размер:
4.61 Mб
Скачать

Lesson Eight

161

5. Где ваш сын готовит уроки? 6. Куда ваш брат ходит по воскресеньям?

в) How long does every lesson last? how long = how much time

1. Сколько длится урок, каждая лекция, последний семестр учебного года, зима, учебный год? Сколько длятся зимние каникулы, выши занятия?

г) Who wants to master English?

1. Кто хочет пойти в библиотеку? 2. Кто занимается языком регулярно? 3. Кто приходит домой поздно? 4. Кто читает га зеты каждый день?

Русские предложения типа:

 

1.

Я хочу, чтобы вы прослу

1. I want you to listen to the

 

шали пленку.

tape.

2.

Я хочу, чтобы он помог

2. I want him to help us.

 

нам.

 

строятся по английски следующим образом:

существительное (в общем падеже) или местоимение (в объ ектном падеже) (me, him, her, us, you, them) + инфинитив смыслового глагола

6. Составьте предложения с глаголом to want, используя приводимую выше таблицу:

 

me

to read this book

 

him

to describe the picture

I want

her

to master English

He wants

us

to miss the lecture

 

you

to attend classes regularly

 

them

to show us his new picture

 

 

 

Основной курс. Часть первая. Part One

162

7. Соедините два предложения, используя союзы that’s why и because. Где возможно, дайте два варианта ответа, по образцу:

I want to read this book. It is easy.

1.I want to read this book because it’s easy.

2.This book is easy, that’s why I want to read it.

1.He wants to master English. He works hard. 2. She wants to learn the new words. She is listening to the tape. 3. I always prepare my homework with my girl friend. I live in the hostel.

4.The hall is full of light and air. The windows are large and clean. 5. We are fond of flowers. There are a lot of flowers on the window sills. 6. It is Sunday today. I am not going to the Institute. 7. I am fond of this picture. I want to describe it. 8. I am fond of English. I never miss classes.

8. Вставьте вместо пропусков предлоги и наречия, где необходимо:

1. We listen ... the tapes ... the English language laboratory. 2. ... the end of each class we speak ... various topics. 3. I am attentive ... class. 4. Each term ends ... examinations. 5. Exam inations take place ... January and ... June. 6. Classes begin ...

9 o’clock ... the morning and end ... a quarter ... three (3.15)

... the afternoon. 7. When the teacher comes ... the room we stand ... . 8. We do not have classes ... Mondays. 9. We have two holidays ... a year. 10. We have two English classes ... a week. 11. English is not difficult ... me because I work hard ... it. 12. I help my friend to translate sentences ... Russian ... English. 13. Who is standing ... the librarian’s table? 14. What are they speaking ... ? 15. Show this book ... the teacher. 16. ... exami nations we always have a rest. 17. My watch is ... five minutes slow.

9. Переведите следующие предложения на английский язык:

1. Мой друг живет в общежитии. 2. Мы хотим научиться гово рить по английски. 3. На уроках мы переводим предложения с русского на английский. 4. Сейчас вечер. 5. Мы готовим до машние задания вместе. 6. Занятия в институте кончаются в 3 часа дня. 7. Эта книга нетрудная для меня. 8. Я занима юсь английским регулярно. 9. Я хожу в институт каждый день. 10. Я прихожу в институт без четверти девять. 11. У

Lesson Eight

163

нас бывает два занятия в неделю — по понедельникам и сре дам. 12. По вечерам я отдыхаю. 13. Сколько длится каждое занятие? 14. В конце каждого семестра у нас бывают экзаме ны. 15. Кто хочет послушать магнитную запись. 16. Экзаме ны проводятся (происходят) в этой аудитории по вторникам. 17. Это последний семестр этого года. Он короткий. 18. Мои часы правильные. Они всегда хорошо ходят. 19. Пусть Ан на опишет эту картину по английски. 20. Я хочу, чтобы они прослушали эту пленку.

10.Подготовьте сообщение на тему “I study at the Institute”

11.Задайте 10 вопросов по теме “At the Institute”.

Упражнения для устной работы в аудитории

1. Подтвердите свое желание выполнить действие:

T.: Go to the library.

St.: Yes, I want to go to the library.

1.Take these magazines home. 2. Read this English book. 3. Do exercise 2 on page 10. 4. Translate this text into Russian. 5. Help your friend. 6. Go to the dean’s office. 7. Listen to the tape and learn the new words. 8. Choose some book for home reading.

9.Tell us some short story.

2.Подтвердите, что сказанное верно в отношении другого лица, по образцу:

T.: I want to go to the office.

St.: He (my brother) wants to go there too.

1. I want to send a letter. 2. I read newspapers every day. 3. I do my homework in the reading room. 4. They show the engineer their designs. 5. We want to master English. 6. I want to go to the library.

Основной курс. Часть первая. Part One

164

3. Возразите, поставив предложения в отрицательную форму, по образцу:

T.: You want to read this book.

St.: No, I don’t want to read this book.

1. You want to miss the lecture. 2. You help your son (to) prepare his English lessons. 3. You want to look through these English magazines. 4. You have holidays in April. 5. You are fond of listening to those tapes. 6. You want to describe this picture. 7. You want to paint a poster.

4. Спросите то же самое об интересующем вас лице по образцу:

T.: I come home at 8.

St.: Does Tom also come home at 8?

(Используйте предложения упражнений 2 и 3.)

5. Переспросите, поставив к предложениям специальные вопросы, по об разцу:

T.: We learn English.

St.: What do you learn?

1. We study at the Institute. 2. I am busy with my project. 3. My brother comes to his office at 9 o’clock. 4. I read English books every day. 5. We listen to the tapes because we want to master English. 6. She is fond of drawing. 7. Every class lasts 50 minutes. 8. The holidays are over in August. 9. Classes end at 3 o’clock. 10. Examinations take place in January.

6. Спросите, кто выполняет действие, о котором идет речь:

T.: We study English.

St.: Who studies English?

(Используйте предложения 1–6 упражнения 5.)

7. Исправьте следующие утверждения, если они противоречат содержанию текста. Повторите их, если они верны:

а) T.: Classes at our Institute begin at 10 o’clock.

St.: You are wrong. Classes do not begin at 10 o’clock. They begin at 9 o’clock.

б) T.: Students are attentive in class.

St.: Yes, you are right. Students are attentive in class.

1. The academic year begins in October. 2. It lasts 5 months. 3. There are three terms in an academic year. 4. The spring

Lesson Eight

165

term begins on the 7th of February. 5. The autumn term ends in December. 6. Examinations take place in October. 7. Students have four holidays a year. 8. The winter holidays are long. 9. The summer holidays last two months. 10. On week days we have a rest. 11. Students sit down when the teacher comes into the classroom. 12. If it is evening, you say “Good morning”. 13. Classes end at 3 o’clock. 14. You have one English class a week. 15. We have our classes on Mondays. 16. You check your homework at home. 17. I study English regularly. 18. You live in the hostel. 19. You want to master English, that’s why you work hard. 20. The dining hall of your Institute is always full of students after classes.

8. Спросите, о каком лице идет речь или кому принадлежит предмет, о кото ром идет речь, по образцу:

T.: My watch is slow.

St.: Whose watch is slow?

1. Her son is late. 2. His watch is five minutes fast. 3. My sister’s daughter tries to translate this story into English. 4. Their block of flats is very high. 5. Your stories are very long. 6. My watch always keeps good time.

Additional Material for Oral Speech Practice. Speech Patterns and Flashes

of Conversation

1. Запомните выражения:

а) What are you? What do you — Чем вы занимаетесь?

do (for a living)?

 

What’s your job?

— Где вы работаете?

Where do you work?

— Кто вы по профессии?

Основной курс. Часть первая. Part One

166

б) How do you do?

Hallow (hello, hullo)!

в) How are you this morning?

this afternoon? this evening?

г) (I am) O.K. [ əυ kei]´

´

(I am) all right (I’m) not bad

(I’m) not quite well

Здравствуйте. (очень офи циальное приветствие, обычно при первом знаком стве)

Привет!

Как вы себя чувствуете се годня утром?

днем?

вечером?

хорошо

неплохо

не совсем хорошо

2. Прочтите и воспроизведите диалог с кем либо из студентов:

Hello, Boris!

Good morning, Tom.

How are you this morning?

Fine, and you?

I’m O.K. too, thanks.

Glad to hear it.

What’s the time now?

It’s 10 o’clock by my watch.

Are we late?

No, we aren’t.

3. Переведите на английский язык:

Добрый вечер, Ник. Я рад тебя видеть.

Я тоже рад тебя видеть. Как поживаешь?

Хорошо, спасибо.

А как мама?

Она не очень хорошо себя чувствует.

Мне очень жаль. (I’m sorry.)

4. Прочтите:

How do you do, Mr. [ mistə]´ Sedov?

How do you do, Mr. Brown?

Lesson Eight

167

Where are you from?

I’m from London.

What do you do?

I’m a manager at a firm.

Nice to hear it.

See you this evening then.

5. Поприветствуйте своего друга, который учится в другом вузе и спросите у него:

какой язык он изучает,

сколько у них занятий в неделю,

хочет ли он овладеть языком,

кто их преподаватель,

что они делают на уроке,

пропускает ли он занятия,

с кем он готовит уроки,

какие упражнения (из домашнего задания) он любит де лать,

английский для него легкий или трудный.

Lesson Nine (9)

The ninth lesson

Словообразование

Префикс глаголов re-

писать

to write — to rewrite

переписывать

делать

to make — to remake

переделывать

1. Напишите следующие глаголы с префиксом re- и переведите их на русский язык:

to read, to make, to name, to plan, to open, to do, to build, to tell

Отрицательный префикс прилагательных un-

интересный

interesting — uninteresting

неинтересный

опрятный, чи

tidy

— untidy

грязный,

стый

 

 

неопрятный

необходимый

necessary

— unnecessary

ненужный

быть здоровым

to be well

— to be unwell

быть нездоро

 

 

 

вым

2. Напишите следующие прилагательные с префиксом un- и переведите их на русский язык:

pleasant (приятный), know (известный), able (способный), de mocratic (демократический), cultured (культурный), true (ис тинный), happy (счастливый), kind (добрый), lucky (счастли вый

Lesson Nine

169

Грамматика и лексика

Step 48

Инфинитив в функции обстоятельства цели. Союз in order to «для того чтобы» (§ 46)

He comes here (in order) to

Он приходит сюда, чтобы

help us.

помогать нам.

We open the windows (in or

Мы открываем окна, что

der) to air the classroom.

бы проветривать аудито

 

рию.

(In order) to air the class

Чтобы проветрить аудито

room we open the windows.

рию, мы открываем окна.

 

 

1. Переведите следующие предложения на русский язык:

1.I go to the reading room to prepare my lessons. 2. We listen to these tapes to learn to read English. 3. To learn words my brother reads a lot. 4. I need a lot of time to translate this book.

5.To do the translation I need a dictionary. 6. I give you half an hour to do this work. 7. To master English we work hard. 8. To learn the new words I review them every day. 9. We stand up to greet the teacher. 10. Let him hurry not to be late for classes.

2.Вставьте в предложения упр. 1 союз in order to по образцу:

He comes here to help us. — He comes here in order to help us.

Основной курс. Часть первая. Part One

170

Step 49

Безличные обороты (§ 47)

...It is impossible

...Невозможно

It is good ...

Хорошо ...

It is necessary ...

Необходимо ...

It is easy ...

Легко ...

It is late ...

Поздно ...

 

 

Предложный оборот for + существительное (или местоимение) + инфинитив

It is difficult for them (for

...Им трудно

those boys) ...

 

It is easy for us ...

Нам легко ...

It is necessary for you ...

Вам необходимо ...

It’s quite possible for me ...

Вполне возможно, что я ...

 

 

 

 

It is easy for me to learn En

Мне легко изучать англий

glish because I work at it

ский, потому что я работаю

regularly.

над ним регулярно.

It is impossible for your

Вашим студентам невоз

students to answer such a

можно ответить на такой

question.

вопрос.

 

 

3. Переведите следующие предложения на русский язык:

1. It is necessary to work at the language every day. 2. It is necessary for you to read this book. 3. It is easy for her to help you. 4. It is difficult for me to translate this text because I do not know the words. 5. It is impossible to answer your question. 6. It is easy for you to write a letter in English. 7. It’s quite possible for him to forget her telephone number. 8. It’s too late to go for a walk, stay home.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]