Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Bzhd__rup_dlya_1_kursa_bakalavrov_zf.doc
Скачиваний:
21
Добавлен:
06.03.2016
Размер:
2.49 Mб
Скачать

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. К самостоятельной работе студента относится подготовка к зачёту. Вопросы к зачёту приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка реферата по современной проблеме.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины планы семинарских и практических занятий

Методические рекомендации по подготовке к семинарским

и практическим занятиям

Основные требования:

1. Регулярно посещать лекции и конспектировать их, поскольку в современных условиях именно лекции являются одним из основных источников получения новой информации по изучению данного курса. Для более успешного освоения учебного материала следует использовать «систему опережающего чтения». Имея на руках рекомендованную литературу, студенты могут знакомиться с содержанием соответствующей темы по учебнику и другим источникам до лекции. Это позволит заложить базу для более глубокого восприятия лекционного материала. Основные положения темы необходимо зафиксировать в рабочей тетради. В процессе лекции студенты, уже ознакомившись с содержанием рекомендованных по теме источников, дополняют свои конспекты положениями и выводами, на которые обращает внимание лектор.

2. При подготовке к семинарскому занятию студенты должны внимательно ознакомиться с планом занятия по соответствующей теме курса, перечитать свой конспект и изучить рекомендованную дополнительную литературу. После этого следует попытаться воспроизвести свои возможные ответы на все вопросы, сформулированные в плане семинарского занятия. Оценить степень собственной подготовленности к занятию помогут вопросы для самоконтроля, которые сформулированы по каждой теме после списка дополнительной литературы. Если в процессе подготовки к семинарскому занятию остаются какие-либо вопросы, на которые не найдены ответы ни в учебной литературе, ни в конспекте лекции, следует зафиксировать их в рабочей тетради и непременно поставить перед преподавателем на семинарском занятии.

3. Выступление студентов на семинаре не должно сводиться к воспроизведению лекционного материала. Оно должно удовлетворять следующим требованиям: в нем излагается теория рассматриваемого вопроса, анализ соответствующих принципов, закономерностей, понятий и категорий; выдвинутые теоретические положения подкрепляются фактами. Выступающий должен продемонстрировать знание дополнительной литературы, которая рекомендована к соответствующей теме. В процессе устного выступления допускается обращение к конспекту, но следует избегать сплошного чтения.

4. Большую помощь студентам в освоении учебного курса может оказать подготовка доклада по отдельным проблемам курса. Соответствующая тематика содержится в планах семинарских занятий. Приступая к данному виду учебной работы, студенты должны согласовать с преподавателем тему доклада и получить необходимую консультацию и методические рекомендации. При подготовке доклада следует придерживаться методических рекомендаций, советов и предложений преподавателя, с тем, чтобы работа оказалась теоретически обоснованной и практически полезной. Подготовленный доклад, после его рецензирования преподавателем, может быть использован для выступления на семинаре, на заседании научного кружка, а также при подготовке к экзамену.

Следуя изложенным методическим советам и рекомендациям, каждый студент сможет овладеть тем объемом знаний, который предусмотрен учебной программой, успешно сдать экзамен, зачет, а впоследствии использовать полученные знания в своей практической деятельности.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Каждая контрольная работа включает в себя освещение двух произвольно выбранных вопросов из предложенного ниже списка:

Общий объем - от 12ти страниц печатного текста

  1. Каков механизм природных катастроф.

  2. Где наиболее ярко и интенсивно происходят природные катастрофы.

  3. В чем заключается причина активности катастроф.

  4. Что означает «устойчивый режим процессов на планете Земля».

  5. Назовите основные типы природных катастроф.

  6. Что такое «геоид», и какие типы катастроф зависят от формы геоида.

  7. Почему Земля устойчиво вращается вокруг своей оси.

  8. Назовите причины землетрясений.

  9. Каков механизм геологических катастроф, открытый В.И.Вернадским?

  10. Какая глубина очагов землетрясений?

  11. Назовите негативные факторы катастроф, сопутствующие землетрясениям.

  12. Какова бальность (по шкале Рихтера) землетрясений в Тюменской области?

  13. Что такое горный удар? Каковы механизм, негативные последствия и зоны проявления горных ударов на территории России?

  14. Что такое «горячие» и «холодные» вулканы?

  15. Назовите географическое положение вулканов на Земле, в России, в Западной Сибири.

  16. Назовите причины землетрясений.

  17. Каков механизм геологических катастроф, открытый В.И.Вернадским?

  18. Какая глубина очагов землетрясений?

  19. Назовите негативные факторы катастроф, сопутствующие землетрясениям.

  20. Какова бальность (по шкале Рихтера) землетрясений в Тюменской области?

  21. Что такое горный удар? Каковы механизм, негативные последствия и зоны проявления горных ударов на территории России?

  22. Что такое «горячие» и «холодные» вулканы?

  23. Назовите географическое положение вулканов на Земле, в России, в Западной Сибири.

  24. Перечислите наиболее опасные гидрометеорологические явления, порождающие чрезвычайные ситуации.

  25. Что такое засуха. Назовите географические области этих катастроф на Земле, в России, в Западной Сибири.

  26. Какова взаимосвязь очагов засухи с геологическими процессами?

  27. Каковы главные признаки для научного предсказания засух?

  28. Что такое «суховей»? Каков механизм их возникновения?

  29. Что такое «самум»?

  30. Что такое «хамсин»?

  31. Каковы причины и последствия пылевых бурь на территории России?

  32. Какова природа и области катастрофических очагов атмосферных вихрей на Земле, в России?

  33. Что такое «циклон» и «антициклон»?

  34. Какие природные катастрофы вызываются твердыми осадками?

  35. Каков механизм и негативные последствия «гололедицы»?

  36. Когда и где выпадает град, приносящий катастрофы?

  37. Каковы причины, негативные последствия и методы научного прогнозирования наводнений и паводков?

  38. От кого зависит повторяемость и интенсивность природных пожаров?

  39. Причины самовозгорания лесов и болот, методы научного прогноза.

  40. Природные механизмы взаимосвязи очагов пожаров и месторождений углеводородов в Западной Сибири.

  41. Механизмы образования и взаимосвязь очагов пожаров, пластов угля и взрывов на угольных шахтах в Кузбассе.

  42. Максимальные площади выгорания лесов на Земле.

  43. Влияние человека на возникновение и ликвидация пожаров.

  44. Природный газ.

  45. Геосолитонная теория концепции Земли и нефтегазовых месторождений.

  46. Полная ресурсная база нефти или газа. Потенциально извлекаемые ресурсы.

  47. Состав природного газа.

  48. Проблема безопасности транспорта и хранения газа.

  49. Термодинамика природного газа.

  50. Потребители нефти и газа.

  51. Накопление запасов сырой нефти и истощение запасов нефтепродуктов.

  52. ОПЕК и регулирование рынка нефти.

  53. Природный газ и нефть – плюсы и минусы при транспортировке и использовании.

  54. Россия в 21 веке - главный монополист в области торговли газом.

  55. Видовое разнообразие планеты.

  56. Пределы биологического разнообразия на нашей планете.

  57. Конвенция по биологическому разнообразию.

  58. Вмешательство человека в биосферу Земли.

  59. Экономический вклад экосистем Земли.

  60. Неэкономическая ценность экосистем Земли.

  61. Потенциальное значение «бесполезных» видов.

  62. Программа «Глобаль-200» Всемирного фонда дикой природы.

  63. Достижения биотехнологий.

  64. Влияния ядовитых веществ.

  65. Загрязнение атмосферы.

  66. Типы загрязняющих веществ.

  67. Чувствительность к действию ионизирующей радиации.

  68. Пути проникновения в организм. Кожа.

  69. Органы дыхания.

  70. Желудочно-кишечный тракт.

  71. Типы химических веществ.

  72. Продолжительность действия ядовитых веществ.

  73. Период развития токсических эффектов.

  74. Сибирская язва.

  75. Вирусные заболевания.

  76. Вирусный гепатит-В.

  77. Вредные отходы.

  78. Сельскохозяйственные земли и агропромышленность.

  79. Разработки полезных ископаемых.

  80. Индустрия.

  81. Исторически загрязненные участки.

  82. Медицинские учреждения, общественные предприятия.

  83. Свалки твердых отходов.

  84. Критерии продовольственной безопасности.

  85. Природоохранное законодательство.

  86. Принцип правового подхода к охране природы.

  87. Законодательство по охране труда.

  88. Государственный надзор и общественный контроль соблюдения законодательства по охране труда.

  89. Организация и управление пожарной безопасностью.

  90. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]