Міністерство охорони здоров'я України

Вищий державний учбовий заклад України

«Українська медична стоматологічна академія«

Затверджено

на засіданні кафедри

хірургічній стоматології

і щелепно-лицьовій хірургії

з пластичною і реконструктивною

хірургією голови і шиї

Завідувач кафедри, д. мед.н., проф. ______________ Аветіков Д.С.

Методична розробка лекції

Учбова дисципліна	Хірургічна стоматологія
Модуль №	5
Змістовний модуль №	5
Тема лекції	Пародонтальна хірургія. Мукогінгівальна пластична хірургія. Хірургічні етапи дентальної імплантації. Коригуючі операції.
Курс	V
Факультет	Стоматологічний

Кількість учбових годин 2.

Полтава - 2013

Науково-методичне обгрунтування теми.

Серед напрямів сучасної медицини стоматологічна (дентальна) імплантологія, що відродилася в середині XX століття як мультидисциплінарна спеціальність, завдяки своїй наукомісткості і інтеграційному потенціалу переживає бурхливий розвиток.

Стоматологічне лікування з використанням імплантатів викликає величезний інтерес у фахівців і притягає все більшу кількість пацієнтів.

Впродовж останніх десятиліть цей вид лікування успішно застосовується, зокрема, в Німеччині, де більше 1000 фахівців-стоматологів мають відповідну підготовку і можуть виготовити протез на імплантатах на високому професійному рівні.

Дослідження, що проводилися з метою удосконалення цього виду стоматологічної допомоги, передусім торкалися терміну служби імплантатів. Визначено, що в середньому 92% ортопедичних конструкцій на зубних імплантатах функціонують більше 10 років.

Стоматологічна імплантація - це відносно новий розділ стоматології, що вирішує проблеми відновлення анатомічної форми і функції різних ділянок зубощелепної системи за рахунок впровадження в тканини алопластичних матеріалів. За допомогою різних імплантів можливо відновити безперервність щелеп, ВНЧС, контури обличчя (щелепно-лицьова імплантологія), або зубні дуги і окремі зуби (одонтоімплантологія).

2. Учбові цілі лекції.

- Надати характеристику основним етапам розвитку вітчизняної і зарубіжної дентальної імплантології.

- Класифікувати типи дентальних імплантатів і методи їх введення.

- Обґрунтувати поняття "Мультидисциплінарний підхід" до дентальної імплантації.

- Класифікувати різні види тих, що коригують операції.

- Дати характеристику окремим етапам планування хірургічному етапу дентальної імплантації.

- Продемонструвати основні види хірургічного усунення атрофії щелеп.

- Вказати на переваги і недоліки дентальної імплантації.

Цілі розвитку особистості майбутнього фахівця, актуальні аспекти.

Введення студента в клініку щелепно-лицьової і пластичної хірургії голови і шиї після курсу травматології щелепно-лицьової області вимагає знань етичної поведінки і особливостей деонтологічного підходу до пацієнтів з дефектами і деформаціями тканин голови і шиї, уміння користуватися сучасними класифікаціями, методиками обстеження і диференціальної діагностики для надання повної, безпечної лікарської допомоги.

4. Міждисциплінарна інтеграція.

Назви попередніх дисциплін	Отримані навички
1.Етика і деонтология.	Встановити психологічний контакт з хворими, які мають дефекти або деформації тканин щелепно-лицьової ділянки.
2. Організація охорони здоров'я.	Застосовувати знання з принципів організації хірургічної допомоги в умовах відділення щелепно-лицьової хірургії і диспансеризації. Оформити необхідну документацію.
3. Патоморфологія.	Описувати характер патологічних змін анатомічних структур за наявності дефектів або деформацій тканин голови і шиї.
4. Патологічна фізіологія.	Визначати етіологію і патогенез раневого процесу.
5. Пропедевтика внутрішніх хвороб.	Написати схему загального обстеження хворого. Провести курацию хворого.