45. Технологии социальной работы с молодёжью, дезадаптированными детьми и подростками.

Глубокие социальные потрясения, кризисное состояние экономики, культуры и образования катастрофически ухудшают условия жизни и воспитания детей и молодежи, неизбежно приводят к увеличению количества и разнообразия трудностей и рисков, с которыми сталкиваются ребенок и его родители в процессе жизни и развития. Результаты этих негативных явлений наблюдаются в росте подростковой преступности, в увеличении числа беспризорных и безнадзорных детей, в возрастании масштабов детского алкоголизма и наркомании. В настоящее время острейшую социально-экономическую и нравственную значимость приобрел феномен социального сиротства и детской безнадзорности. Общей целью государственной политики в этой области были определены стабилизация положения детей, а также создание реальных предпосылок для положительной динамики процессов их жизнеобеспечения. Для реализации этой цели поставлены следующие задачи: укрепление правовой защиты детства; поддержка семьи как естественной среды жизнеобеспечения детей; обеспечение безопасного материнства и охраны здоровья детей; обеспечение воспитания, развития и образования детей; поддержка детей, находящихся в особо трудных обстоятельствах. Социальное обслуживание и социальную помощь семье и детям осуществляют: социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних; центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей; социальные приюты для детей и подростков; центры экстренной психологической помощи по телефону; стационарные учреждения социального обслуживания (дома-интернаты для инвалидов, психоневрологические интернаты, детские дома-интернаты для умственно отсталых детей, дома-интернаты для детей с физическими недостатками). Социально-реабилитационные учреждения для несовершеннолетних ведут профилактическую работу с семьями, выявляют неблагополучные семьи, оказывают социальную, психологическую, юридическую и иную помощь в устранении трудной жизненной ситуации, проводят социальную реабилитацию детей, участвуют в устройстве несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи. Акцент в работе учреждений делается на раннем выявлении семейного неблагополучия и социальном сопровождении семей с целью развития их внутреннего потенциала для самообеспечения. Специалисты ведут систематическую работу по защите прав и законных интересов несовершеннолетних, предусмотренных законодательством РФ и нормами международного права. В процессе социальной реабилитации одна из главных задач, стоящих перед специалистом - преодоление сложившихся девиантных стереотипов поведения. Эта деятельность осуществляется совместными усилиями специалистов разных служб, создаваемых внутри центров реабилитации. Социальная дезадаптация проявляется в нарушении норм морали и права, в асоциальных формах поведения и деформации системы ценностных ориентации, в утрате социальных связей с семьей и школой, резком ухудшении нервно-психического здоровья, увеличении ранней подростковой алкоголизации, суициде. В исследовательской литературе выделяются несколько факторов, влияющих на процесс дезадаптации подростков- наследственность , психолого-педагогический фактор (дефекты школьного и семейного воспитания), социальный фактор (социальные и социально-экономические условия функционирования общества) и социальная деятельность самого индивида, которая проявляется в активно-избирательном отношении к нормам и ценностям своего окружения. Задачами соц.учреждений учреждений являются: профилактика безнадзорности, бродяжничества, дезадаптации детей и подростков; психолого-медицинская помощь детям, попавшим по вине родителей или в связи с экстремальной ситуацией, в том числе, по вине физического и психического насилия, опасных для жизни и здоровья условий проживания, в безвыходное положение; формирование положительного опыта социального поведения, навыков общения и взаимодействия с окружающими людьми; выполнения попечительских функций по отношению к тем, кто остался без родительского внимания и заботы, средств к существованию; психологическая и педагогическая поддержка, способствующая ликвидации кризисных состояний личности; содействие в возвращении в семью; обеспечение возможности получать образование, нормально развиваться; забота о дальнейшем благоустройстве, месте жительства. Другими словами, основная цель деятельности таких учреждений — социальная защита и поддержка нуждающихся в этом детей, их реабилитация и помощь в жизненном определении. Этапы работы с такими детьми: 1. диагностическая работа. 2. реабилитация. 3. постреабилитационная защита ребенка. Основные направления социальной деятельности по профилактике и преодолению отклоняющего ся поведения несовершеннолетних - повышение роли семьи в профилактике воспитания социально-отклоняющегося поведения у несовершеннолетних, повышение воспитательной роли образовательных учреждений в предупреждении и преодолении отклоняющегося поведения детей и подростков, развитие целесообразного взаимодействия семьи, школы и административных органов по месту жительства в предупреждении и преодолении отклоняющегося поведения, управление наиболее целесообразным влиянием на круг общения, взаимодействия ребенка в процессе его развития, воспитания, использование позитивных возможностей в среде массовой информации и ограждение несовершеннолетних от их негативного влияния. Для предотвращения отклоняющегося поведения детей и подростков необходимо радикально менять воспитательную работу с ними по всем тем направлениям, по которым осуществляется становление личности и социализация детей и подростков: семья, школа, досуг, трудовая занятость, здоровье. Начинать надо с семьи, так как именно здесь закладываются основные ценностные установки и жизненная ориентация.

Технологии социальной работы с молодежью - важная часть технологического арсенала социального обслуживания. Социальная работа с молодежью осуществляется в рамках государственной молодежной политики и системы социального обслуживания населения. Под государственной молодежной политикой понимается деятельность государства, направленная на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив. Цели государственной молодежной политики: содействие социальному, культурному, духовному и физическому развитию молодежи; создание условий для более полного участия молодежи в социально-экономической, политической и культурной жизни общества, создание благоприятных условий для жизнедеятельности. Основными направлениями осуществления государственной молодежной политики являются: обеспечение соблюдения прав молодежи; обеспечение гарантий в сфере труда и занятости молодежи; государственная поддержка молодой семьи; гарантированное предоставление социальных услуг.