34. Проблемы семей, воспитывающих детей с отклонением в развитии.

    В результате рождения ребенка с отклонениями в развитии отношения внутри семьи, а также контакты с окружающим социумом искажаются. Причины нарушений связаны с психологическими особенностями больного ребенка, а также с колоссальной эмоциональной нагрузкой, которую несут члены его семьи в связи с длительно действующим стрессом. Многие родители в сложившейся ситуации оказываются беспомощными.  Рождение ребенка с отклонениями в развитии воспринимается его родителями как величайшая трагедия, является причиной сильного стресса, испытываемого родителями, который оказывает сильное деформирующее воздействие на психику родителей. У родителей, особенно матерей, часто наблюдаются истерики, депрессивные состояния. Страхи, одолевающие женщин по поводу будущего ребенка, рождают чувство одиночества и потерянности. Депрессивные переживания могут трансформироваться в невротическое развитие личности и существенно нарушить отношения в семье и привести к нарушению адаптации ребёнка. После рождения ребенка с проблемами в развитии его семья, в силу возникающих многочисленных трудностей, становится малообщительной и избирательной в контактах. Она сужает круг знакомых и даже родственников. Это испытание оказывает также деформирующее воздействие на взаимоотношения между родителями больного ребенка, что часто приводит к разводам. Часть семей не выдерживает такого испытания и распадается, что оказывает отрицательное воздействие на процесс формирования личности ребенка с отклонениями в развитии.

      Часть матерей в силу сложившихся обстоятельств после рождения больного ребенка вынуждены изменять профиль своей работы или же вообще оставить ее. Уход женщины с любимой работы не только лишает ее заработка, но и изменяет ее социальный статус, ставит в зависимое положение от мужа, от семьи. Заболевание ребенка, его психическое состояние может являться психогенным и для родителей, привести к заболеванию родителей. Стереотип негативного восприятия умственно отсталого ребёнка окружающими также складывается и на семье в целом.      В поведении родителей, воспитывающих проблемных детей, выделяется ряд особенностей: неумение создавать ситуацию совместной деятельности, неэмоциональный характер сотрудничества, неадекватность позиции по отношению к ребенку и неадекватный стиль воспитания, недостаточная потребность в общении с ребенком. Чаще всего родители остаются без психологической помощи и поддержки. Преобладающим стилем воспитания в семьях, в которых растут больные дети, является гиперопека, что приводит к ограничению реабилитации детей с ограниченными возможностями и их неподготовленности к жизни. А в последствии к иждевенчеству. Либо возникает другая крайность – когда родители реабилитацией не занимаются. Много проблем возникает с выходом ребёнка «в свет» - Взаимодействие детей с социальной средой приобретает неадекватные формы, возникают коммуникативные проблемы и барьеры. Отношения с людьми окрашиваются в сознании ребенка в неблагоприятные тона, для них характерны отгороженность, тревожность, агрессия. Часто сами родители начинают скрывать детей от общества, ограничивая прогулки. Часто в семьях с такими детьми проявляется агрессия, в том числе и в отношениях с ребёнком. Родители будто срывают зло на ребёнке за его болезнь. Большие проблемы испытывает семья, имеющая ребёнка с отклонениями, и в жизни – не приспособленность к передвижению на креслах-колясках, необеспеченность протезными изделиями, отсутствие специальных учебных заведений, недостаточность средств на лечение. Всё это вызывает конфликт в семьях и тяжёлую психологическую обстановку. Поэтому психологическая помощь такой семье стоит на первом месте.