10-11_rus / Технология 10-11 рус
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИМ.Ы.АЛТЫНСАРИНА
УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ
по предметам образовательной области «Технология» уровня общего среднего образования
(10-11 классы общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений)
Астана 2013
Утвержден приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года
Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан №8424 от 10 апреля 2013 года
Учебные программы по предметам образовательной области «Технология» для 10–11 классов общественно-гуманитарного и естественноматематического направлений общеобразовательной школы. – Астана, 2013. – 15 стр.
©Национальная академия образования им.Ы.Алтынсарина, 2013
2
3
Учебная программа по предмету «Технология» (общественно-гуманитарное и естественно-математического
направлении)
1.Пояснительная записка
1.Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
2.Изучение предмета направлено на формирование трудовой и технологической культуры школьника, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, исходных представлений и умений учащихся для творческого решения возникающих практических проблем, связанных с преобразованием материалов, энергии и информации, на основе проектирования, конструирования и изготовления изделий, их профессионального самоопределения в условиях рынка труда.
3.Содержание учебного предмета определены с учетом потребностей личности школьника, семьи и общества, достижений современной педагогической науки.
4.Содержание программы предусматривает изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:
1)техника безопасности и охрана труда;
2)технология ручной конструкционных материалов;
3)технология механической обработки конструкционных материалов (с элементами машиноведения);
4)технология электротехнических работ и электронных устройств;
5)сельскохозяйственные технологии;
6)технология художественной обработки материалов;
7)технология проектной деятельности;
8)технология профессиональной ориентации.
5.Целью изучения курса в основной школе как учебного предмета является: обеспечение функциональной грамотности школьников в области техники и технологии, направленное на результативность системы полученных знаний в современном производстве, а также развитию технологического мышления, творческого отношения к действительности.
6.задачи обучения:
1)формирование систематизированных знании по основам техники, технологии и современного производство;
2)формирование общетрудовых, общепроизводственных и специальных умении и навыков по технологии обработки конструкционных материалов, по осуществлению проектной деятельности;
4
3)развитие технологического мышления и творческого отношения к
труду;
4)формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда, содействие в самостоятельном и осознанном определении своих жизненных и профессиональных планов;
5)эстетическое, нравственное, экономическое, экологическое, физическое
иправовое воспитание в процессе трудовой и профессиональной деятельности;
6)привитие учащимся уважения к национальной культуре, традициям и обычаям народов Казахстана.
7.В процессе изучения предмета осуществляются межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами:
1)«Казахский язык», «Русский язык»: обогащение словарного запаса технологической терминологией; развитие устной речи, использование специфических терминов в устной и письменной речи;
2)«История Казахстана»: быт, национальные традиции, декоративноприкладноеискусствоказахскогонарода;
3)«Алгебра»: различные математические измерения и вычисления при составлениитехнологическихкарт;
4)«Геометрия»: объемы пространственных фигур: прямоугольного параллелепипеда и прямой призмы, пирамиды, цилиндра, конуса и шара; знания о симметриях пространственных фигур
5)«Физика»: механическое движение; основные понятия кинематики; механическая работа и кинетическая энергия; механическая работа и потенциальная энергия;
6)«Химия»: металлы побочных групп и их важнейшие соединения; важнейшие материалы и основы их производства; растворы;
7)«География»: природные ресурсы мира; научно-техническая революция
имировое хозяйство; характеристика и география размещения отраслей экономики;
8)«Информатика»: рисование объектов: простейшие операции с объектами, взаимодействие объектов, редактирование кривых, текст; компьютерная графика: Изображения: виды и форматы, растровые изображения, их параметры, выделение областей изображения, слои, рисование;
9)«Физическая культура»: укрепление мышц рук и ног при выполнении различных работ ручными инструментами; развитие глазомера и мелкой моторики рук при резьбе по дереву, художественном выпиливании ручным лобзиком, электровыжигателем, чеканом.
8.Объем учебной нагрузки по предмету «Технология» на основной ступени школы в соответствии с типовым учебным планом составляет 34 часа в каждом учебном году, по 1 часу в неделю:
1)10 класс – 1 ч. в неделю, 34 ч. в год;
2)11 класс – 1 ч. в неделю, 34 ч. в год.
5
9.Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки обучающихся и задают систему итоговых результатов обучения, достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы.
10.Уровень подготовки обучающихся оценивается с учётом трех аспектов: предметные результаты; личностные результаты; системно-деятельностные результаты.
2.Базовое содержание учебного предмета для 10 класса Технология для мальчиков
11.«Техника безопасности и охрана труда» – 1 час:
1)Основные теоретические сведения, техника безопасности и производственная санитария.
12.«Техника и технология сельскохозяйственного производства» – 2 часа:
1)основные теоретические сведения. Общие сведения о сельскохозяйственном производстве Казахстана;
2)использование новых технологий по уходу за растениями, деревьями. Применение инновационных технологий при выведении новых сортов растений;
3)практические работы: весенне-летние работы в полеводстве. Подготовка семян пшеницы, свеклы и картофеля к посеву на учебно-опытном участке. Рыхление почвы и борьба с сорняками. Прореживание и окучивание растений Полив и подкормка. Уборка урожая полевых культур;
4)варианты объектов труда: свекла, томаты, пшеница, картофель.
13.«Технология ручной и механической обработки древесины и древесных материалов» – 8 часов:
1)Основные теоретические сведения. Современные природные и искусственные материалы для плотницких и столярных работ: древесина, ДСП, ДВП, МДФ;
2)технология изготовления и установки дверных и оконных коробок: сборка и способы установки и крепеления дверных и оконных коробок. Изготовление и установка наличников и подоконников;
3)ремонт дверных коробок, оконных наличников, подоконных досок, форточек, сливов. Прирезка петель. Способы заделки трещин, образовавшихся
вдверях. Техника безопасности при ремонтных работах;
4)практические работы: виды древесных и искусственных материалов. Состав ДВП, ДСП, МДФ. Разновидности конструкций дверей. Технология изготовления каркасных дверей. Пригонка дверей и переплетов. Строгание створок. Установка оконных и дверных навесов. Технология изготовления раздвижных дверей. Изготовление направляющей из уголков металла малого сечения. Конструкции подвесок дверей;
6
5)варианты объектов труда: изготовление и установка наличников. Изготовление коробок из брусков и досок. Сборка коробки на гвоздях. Сборка двери на шпонках. Установка петель. Пригонка двери, навешивание переплетов
идверей.
14.«Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения» – 8 часов:
1)основные теоретические сведения. Теория механизмов и машин. Общие сведения;
2)история развития теории механизмов и машин как научной дисциплины.
3)виды механических передач и их условные графические обозначения на кинематических схемах. Типовые и специальные детали. Виды и обозначение моделей металлорежущих станков;
4)классификация станков по назначению, по степени автоматизации и по точности обработки. Материалы, применяемые для изготовления заготовок из чугуна, стали и различных сплавов;
5)виды заготовок, способы их получения. Металлокерамические материалы для изготовления режущего инструмента. Измерительные инструменты, способы и точность измерения;
6)практические работы: виды механических передач, применяемых в станках и их условные графические обозначения на кинематических схемах. Технология обработки типовых деталей токарным способом. Особенности обработки металлических конструкционных материалов токарным способом. Обработка металлических конструкционных материалов фрезерованием;
7)варианты объектов труда: классификация механизмов преобразования движения применяемых в токарно-винторезном и настольном горизонтальнофрезерном станках. Точение болтов, гаек, шайб. Обработка конических и фасонных поверхностей на токарно-винторезном станке. Фрезерование уступов, выступов и пазов.
15.«Технология художественной обработки материалов с элементами декоративно-прикладного искусства» – 6 часов:
1)основные теоретические сведения. Особенности художественной обработки древесины;
2)виды используемой древесины при изготовлении изделий ДПИ. Рабочие инструменты и оборудование для обработки древесины;
3)практические работы: разработка эскизов изделий и их декоративное оформление. Выбор материалов, определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия. Изготовление изделия с применением технологий ручной и механической обработки из конструкционных и поделочных материалов;
4)Варианты объектов труда: предметы хозяйственно-бытового назначения, кухонные принадлежности, предметы интерьера, украшения.
16.«Электротехника и основы электроники» – 2 часа:
7
1)основные теоретические сведения. Преобразование энергии в электрических машинах краткие сведения об однофазном переменном токе. Устройство генератора. Схемы соединения электроприемников звездой и треугольником. Принцип действия, устройство, техническая характеристика, монтаж, способы включения асинхронного трехфазного двигателя;
2)основные полупроводниковые приборы: диоды, стабилизаторы, транзисторы, их назначения типы, основные параметры, обозначение в принципиальных электрических схемах;
3)практические работы: соединение электороприемников звездой и треугольником. Монтаж асинхронного двигателя;
4)варианты объектов труда: сборка выпрямителей и усилителей.
17.Культура дома. Ремонтные работы в быту – 1 час:
1)основные теоретические сведения. Планировка и перепланировка современной квартиры. Использование мебели в качестве разделительных перегородок;
2)практические работы: планировка и перепланировка современной квартиры;
3)варианты объектов труда: план квартиры.
18. Творческая проектная деятельность – 6 часов:
1) практическая работа;
2) проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий из конструкционных и поделочных материалов.
3. Базовое содержание учебного предмета для 11 класса Технология для мальчиков
19. Техника безопасности и охрана труда – 1 час:
1)охрана труда. Правовые, нормативные и законодательные акты по охране труда.
20.Техника и технология сельскохозяйственного производства – 1 час:
1)основные теоретические сведения. Профессии и специальности, связанные с сельскохозяйственным производством;
2)практические работы: ознакомление с профессиями агропромышленности. Поиск информации о возможностях получения высшего образования;
3)варианты объектов труда: справочники по высшим учебным заведениям, сборники диагностических тестов, компьютер.
21.Технология ручной и механической обработки древесины и древесных материалов – 8 часов:
1)основные теоретические сведения. Современные мебельные изделия и их составные части;
8
2)основы конструирования домашней мебели. Основные элементы соединений, используемых при конструировании мебели;
3)конструирование корпусной мебели. Способы подвески объемных секций и полок к несущим стойкам. Технология конструирования шкафовперегородок. Конструирование мягкой и полумягкой мебели. Конструкции диван-кровати, кресла-кровати, диванов и кресел для отдыха;
4)практические работы: мебельные изделия и их составные части. Основные правила конструирования. Неразборные элементы мебели. Основные соединения, используемые при конструировании мебели. Способы подвески объемных секций и полок к несущим стойкам. Конструкции диван-кровати, кресла-кровати, диванов и кресел для отдыха. Конструкция столярных стульев. Крепежные детали и соединения стульев;
5)варианты объектов труда: изготовление и сборка секционной мебели, шкафов для платья белья, шкафов-перегородок. Изготовление подлокотников. Практическая сборка выклеенных стульев, обеденных столов, полок-зигзагов и шкафов.
22. Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения – 8 часов:
1)основные теоретические сведения. Станки токарной группы: токарноуниверсальные, токарно-револьверные, токарно-карусельные;
2)конструктивные и функциональные различия этих станков. Основные узлы токарного станка;
3)обработка цилиндрических поверхностей;
4)кривошипно-шатунный механизм. Подвижные и неподвижные детали кривошипно-шатунного механизма. Основные детали и узлы кривошипношатунного механизма. Краткие сведения о двигателях внутреннего сгорания;
5)практические работы: токарно-винторезный станок. Назначение задней бабки токарного станка. Обработка конструкционных материалов токарным способом. Устройство и назначение кривошипно-шатунного механизма;
6)варианты объектов труда: ознакомление с основными узлами токарновинторезного станка. Обработка цилиндрических поверхностей длинных заготовок на токарном станке. Устройство и назначение кривошипношатунного механизма в двигателе внутреннего сгорания.
23. Технология художественной обработки материалов с элементами декоративно-прикладного искусства – 6 часов:
1)основные теоретические сведения;
2)художественная обработка материалов: кожи, дерева, кости, металла, керамики, стекла;
3)общие сведения о материалах, используемых в декоративно прикладном искусстве;
4)способы обработки кожи, дерева, кости, металла, керамики, стекла и т.д;
9
5)практические работы: изготовление декоративно-прикладных изделий с использованием технологий художественной обработки кожи, дерева, кости, металла, керамики, стекла;
6)варианты объектов труда: шкатулки, ящики, полки, скамейки, игрушки, модели и игры, кухонные и бытовые принадлежности.
24.Электротехника и основы электроники – 3 часа:
1)основные теоретические сведения Электрическая аппаратура. Назначение и классификация коммуникационной и защитной электрической аппаратуры. Устройство, действие, правила монтажа и обслуживания электромагнитных и тепловых реле, автоматических включателей, контакторов, кнопок управления, магнитных пускателей;
2)техника безопасности при монтаже и обслуживании электрической аппаратуры. Особенности функциональной микроэлектроники. Назначение и основные типы микросхем;
3)основные принципы построения электронно-вычислительных машин. Вычислительные машины непрерывного действия (аналоговые) и дискретного действия (цифровые). Особенности ЭВМ различных поколений, их характеристики;
4)практические работы: Сборка цели простейшего аналогового суммирующего устройства. Сборка электромонтажных и тепловых рельс. Сборка и эксплуатация автоматических включателей;
5)варианты объектов труда: Тепловое реле. Автоматический включатель. 25. Современное производство и высшее образование – 1 час:
1)основные теоретические сведения. Учет качеств личности при выборе профессии. Современные требования к профессиональной деятельности. Высшие учебные заведения. Профессиональные учебные программы высшего образования. Пути получения высшего образования;
2)практические работы: Анализ предложений работодателей на региональном рынке труда. Поиск информации о возможностях получения высшего образования в различных источниках. Работа со справочной литературой. Составление жизненного плана и резюме;
3)варианты объектов труда: квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих.
26. Творческая проектная деятельность – 6 часов:
1)основные теоретические сведения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей;
2)дизайнерская проработка изделия с использованием информационных технологий;
3)защита проекта будущего изделия. Составление чертежей деталей и технологических карт их изготовления. Изготовление изделия. Контроль качества работы;
4)определение себестоимости изделия, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара. Презентация проекта.
10