10-11_rus / Технология 10-11 рус

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИМ.Ы.АЛТЫНСАРИНА

УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ

по предметам образовательной области «Технология» уровня общего среднего образования

(10-11 классы общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений)

Астана 2013

Утвержден приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года

Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан №8424 от 10 апреля 2013 года

Учебные программы по предметам образовательной области «Технология» для 10–11 классов общественно-гуманитарного и естественноматематического направлений общеобразовательной школы. – Астана, 2013. – 15 стр.

©Национальная академия образования им.Ы.Алтынсарина, 2013

2

3

Учебная программа по предмету «Технология» (общественно-гуманитарное и естественно-математического

направлении)

1.Пояснительная записка

1.Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

2.Изучение предмета направлено на формирование трудовой и технологической культуры школьника, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, исходных представлений и умений учащихся для творческого решения возникающих практических проблем, связанных с преобразованием материалов, энергии и информации, на основе проектирования, конструирования и изготовления изделий, их профессионального самоопределения в условиях рынка труда.

3.Содержание учебного предмета определены с учетом потребностей личности школьника, семьи и общества, достижений современной педагогической науки.

4.Содержание программы предусматривает изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

1)техника безопасности и охрана труда;

2)технология ручной конструкционных материалов;

3)технология механической обработки конструкционных материалов (с элементами машиноведения);

4)технология электротехнических работ и электронных устройств;

5)сельскохозяйственные технологии;

6)технология художественной обработки материалов;

7)технология проектной деятельности;

8)технология профессиональной ориентации.

5.Целью изучения курса в основной школе как учебного предмета является: обеспечение функциональной грамотности школьников в области техники и технологии, направленное на результативность системы полученных знаний в современном производстве, а также развитию технологического мышления, творческого отношения к действительности.

6.задачи обучения:

1)формирование систематизированных знании по основам техники, технологии и современного производство;

2)формирование общетрудовых, общепроизводственных и специальных умении и навыков по технологии обработки конструкционных материалов, по осуществлению проектной деятельности;

4

3)развитие технологического мышления и творческого отношения к

труду;

4)формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда, содействие в самостоятельном и осознанном определении своих жизненных и профессиональных планов;

5)эстетическое, нравственное, экономическое, экологическое, физическое

иправовое воспитание в процессе трудовой и профессиональной деятельности;

6)привитие учащимся уважения к национальной культуре, традициям и обычаям народов Казахстана.

7.В процессе изучения предмета осуществляются межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами:

1)«Казахский язык», «Русский язык»: обогащение словарного запаса технологической терминологией; развитие устной речи, использование специфических терминов в устной и письменной речи;

2)«История Казахстана»: быт, национальные традиции, декоративноприкладноеискусствоказахскогонарода;

3)«Алгебра»: различные математические измерения и вычисления при составлениитехнологическихкарт;

4)«Геометрия»: объемы пространственных фигур: прямоугольного параллелепипеда и прямой призмы, пирамиды, цилиндра, конуса и шара; знания о симметриях пространственных фигур

5)«Физика»: механическое движение; основные понятия кинематики; механическая работа и кинетическая энергия; механическая работа и потенциальная энергия;

6)«Химия»: металлы побочных групп и их важнейшие соединения; важнейшие материалы и основы их производства; растворы;

7)«География»: природные ресурсы мира; научно-техническая революция

имировое хозяйство; характеристика и география размещения отраслей экономики;

8)«Информатика»: рисование объектов: простейшие операции с объектами, взаимодействие объектов, редактирование кривых, текст; компьютерная графика: Изображения: виды и форматы, растровые изображения, их параметры, выделение областей изображения, слои, рисование;

9)«Физическая культура»: укрепление мышц рук и ног при выполнении различных работ ручными инструментами; развитие глазомера и мелкой моторики рук при резьбе по дереву, художественном выпиливании ручным лобзиком, электровыжигателем, чеканом.

8.Объем учебной нагрузки по предмету «Технология» на основной ступени школы в соответствии с типовым учебным планом составляет 34 часа в каждом учебном году, по 1 часу в неделю:

1)10 класс – 1 ч. в неделю, 34 ч. в год;

2)11 класс – 1 ч. в неделю, 34 ч. в год.

5

9.Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки обучающихся и задают систему итоговых результатов обучения, достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы.

10.Уровень подготовки обучающихся оценивается с учётом трех аспектов: предметные результаты; личностные результаты; системно-деятельностные результаты.

2.Базовое содержание учебного предмета для 10 класса Технология для мальчиков

11.«Техника безопасности и охрана труда» – 1 час:

1)Основные теоретические сведения, техника безопасности и производственная санитария.

12.«Техника и технология сельскохозяйственного производства» – 2 часа:

1)основные теоретические сведения. Общие сведения о сельскохозяйственном производстве Казахстана;

2)использование новых технологий по уходу за растениями, деревьями. Применение инновационных технологий при выведении новых сортов растений;

3)практические работы: весенне-летние работы в полеводстве. Подготовка семян пшеницы, свеклы и картофеля к посеву на учебно-опытном участке. Рыхление почвы и борьба с сорняками. Прореживание и окучивание растений Полив и подкормка. Уборка урожая полевых культур;

4)варианты объектов труда: свекла, томаты, пшеница, картофель.

13.«Технология ручной и механической обработки древесины и древесных материалов» – 8 часов:

1)Основные теоретические сведения. Современные природные и искусственные материалы для плотницких и столярных работ: древесина, ДСП, ДВП, МДФ;

2)технология изготовления и установки дверных и оконных коробок: сборка и способы установки и крепеления дверных и оконных коробок. Изготовление и установка наличников и подоконников;

3)ремонт дверных коробок, оконных наличников, подоконных досок, форточек, сливов. Прирезка петель. Способы заделки трещин, образовавшихся

вдверях. Техника безопасности при ремонтных работах;

4)практические работы: виды древесных и искусственных материалов. Состав ДВП, ДСП, МДФ. Разновидности конструкций дверей. Технология изготовления каркасных дверей. Пригонка дверей и переплетов. Строгание створок. Установка оконных и дверных навесов. Технология изготовления раздвижных дверей. Изготовление направляющей из уголков металла малого сечения. Конструкции подвесок дверей;

6

5)варианты объектов труда: изготовление и установка наличников. Изготовление коробок из брусков и досок. Сборка коробки на гвоздях. Сборка двери на шпонках. Установка петель. Пригонка двери, навешивание переплетов

идверей.

14.«Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения» – 8 часов:

1)основные теоретические сведения. Теория механизмов и машин. Общие сведения;

2)история развития теории механизмов и машин как научной дисциплины.

3)виды механических передач и их условные графические обозначения на кинематических схемах. Типовые и специальные детали. Виды и обозначение моделей металлорежущих станков;

4)классификация станков по назначению, по степени автоматизации и по точности обработки. Материалы, применяемые для изготовления заготовок из чугуна, стали и различных сплавов;

5)виды заготовок, способы их получения. Металлокерамические материалы для изготовления режущего инструмента. Измерительные инструменты, способы и точность измерения;

6)практические работы: виды механических передач, применяемых в станках и их условные графические обозначения на кинематических схемах. Технология обработки типовых деталей токарным способом. Особенности обработки металлических конструкционных материалов токарным способом. Обработка металлических конструкционных материалов фрезерованием;

7)варианты объектов труда: классификация механизмов преобразования движения применяемых в токарно-винторезном и настольном горизонтальнофрезерном станках. Точение болтов, гаек, шайб. Обработка конических и фасонных поверхностей на токарно-винторезном станке. Фрезерование уступов, выступов и пазов.

15.«Технология художественной обработки материалов с элементами декоративно-прикладного искусства» – 6 часов:

1)основные теоретические сведения. Особенности художественной обработки древесины;

2)виды используемой древесины при изготовлении изделий ДПИ. Рабочие инструменты и оборудование для обработки древесины;

3)практические работы: разработка эскизов изделий и их декоративное оформление. Выбор материалов, определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия. Изготовление изделия с применением технологий ручной и механической обработки из конструкционных и поделочных материалов;

4)Варианты объектов труда: предметы хозяйственно-бытового назначения, кухонные принадлежности, предметы интерьера, украшения.

16.«Электротехника и основы электроники» – 2 часа:

7

1)основные теоретические сведения. Преобразование энергии в электрических машинах краткие сведения об однофазном переменном токе. Устройство генератора. Схемы соединения электроприемников звездой и треугольником. Принцип действия, устройство, техническая характеристика, монтаж, способы включения асинхронного трехфазного двигателя;

2)основные полупроводниковые приборы: диоды, стабилизаторы, транзисторы, их назначения типы, основные параметры, обозначение в принципиальных электрических схемах;

3)практические работы: соединение электороприемников звездой и треугольником. Монтаж асинхронного двигателя;

4)варианты объектов труда: сборка выпрямителей и усилителей.

17.Культура дома. Ремонтные работы в быту – 1 час:

1)основные теоретические сведения. Планировка и перепланировка современной квартиры. Использование мебели в качестве разделительных перегородок;

2)практические работы: планировка и перепланировка современной квартиры;

3)варианты объектов труда: план квартиры.

18. Творческая проектная деятельность – 6 часов:

1) практическая работа;

2) проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий из конструкционных и поделочных материалов.

3. Базовое содержание учебного предмета для 11 класса Технология для мальчиков

19. Техника безопасности и охрана труда – 1 час:

1)охрана труда. Правовые, нормативные и законодательные акты по охране труда.

20.Техника и технология сельскохозяйственного производства – 1 час:

1)основные теоретические сведения. Профессии и специальности, связанные с сельскохозяйственным производством;

2)практические работы: ознакомление с профессиями агропромышленности. Поиск информации о возможностях получения высшего образования;

3)варианты объектов труда: справочники по высшим учебным заведениям, сборники диагностических тестов, компьютер.

21.Технология ручной и механической обработки древесины и древесных материалов – 8 часов:

1)основные теоретические сведения. Современные мебельные изделия и их составные части;

8

2)основы конструирования домашней мебели. Основные элементы соединений, используемых при конструировании мебели;

3)конструирование корпусной мебели. Способы подвески объемных секций и полок к несущим стойкам. Технология конструирования шкафовперегородок. Конструирование мягкой и полумягкой мебели. Конструкции диван-кровати, кресла-кровати, диванов и кресел для отдыха;

4)практические работы: мебельные изделия и их составные части. Основные правила конструирования. Неразборные элементы мебели. Основные соединения, используемые при конструировании мебели. Способы подвески объемных секций и полок к несущим стойкам. Конструкции диван-кровати, кресла-кровати, диванов и кресел для отдыха. Конструкция столярных стульев. Крепежные детали и соединения стульев;

5)варианты объектов труда: изготовление и сборка секционной мебели, шкафов для платья белья, шкафов-перегородок. Изготовление подлокотников. Практическая сборка выклеенных стульев, обеденных столов, полок-зигзагов и шкафов.

22. Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения – 8 часов:

1)основные теоретические сведения. Станки токарной группы: токарноуниверсальные, токарно-револьверные, токарно-карусельные;

2)конструктивные и функциональные различия этих станков. Основные узлы токарного станка;

3)обработка цилиндрических поверхностей;

4)кривошипно-шатунный механизм. Подвижные и неподвижные детали кривошипно-шатунного механизма. Основные детали и узлы кривошипношатунного механизма. Краткие сведения о двигателях внутреннего сгорания;

5)практические работы: токарно-винторезный станок. Назначение задней бабки токарного станка. Обработка конструкционных материалов токарным способом. Устройство и назначение кривошипно-шатунного механизма;

6)варианты объектов труда: ознакомление с основными узлами токарновинторезного станка. Обработка цилиндрических поверхностей длинных заготовок на токарном станке. Устройство и назначение кривошипношатунного механизма в двигателе внутреннего сгорания.

23. Технология художественной обработки материалов с элементами декоративно-прикладного искусства – 6 часов:

1)основные теоретические сведения;

2)художественная обработка материалов: кожи, дерева, кости, металла, керамики, стекла;

3)общие сведения о материалах, используемых в декоративно прикладном искусстве;

4)способы обработки кожи, дерева, кости, металла, керамики, стекла и т.д;

9

5)практические работы: изготовление декоративно-прикладных изделий с использованием технологий художественной обработки кожи, дерева, кости, металла, керамики, стекла;

6)варианты объектов труда: шкатулки, ящики, полки, скамейки, игрушки, модели и игры, кухонные и бытовые принадлежности.

24.Электротехника и основы электроники – 3 часа:

1)основные теоретические сведения Электрическая аппаратура. Назначение и классификация коммуникационной и защитной электрической аппаратуры. Устройство, действие, правила монтажа и обслуживания электромагнитных и тепловых реле, автоматических включателей, контакторов, кнопок управления, магнитных пускателей;

2)техника безопасности при монтаже и обслуживании электрической аппаратуры. Особенности функциональной микроэлектроники. Назначение и основные типы микросхем;

3)основные принципы построения электронно-вычислительных машин. Вычислительные машины непрерывного действия (аналоговые) и дискретного действия (цифровые). Особенности ЭВМ различных поколений, их характеристики;

4)практические работы: Сборка цели простейшего аналогового суммирующего устройства. Сборка электромонтажных и тепловых рельс. Сборка и эксплуатация автоматических включателей;

5)варианты объектов труда: Тепловое реле. Автоматический включатель. 25. Современное производство и высшее образование – 1 час:

1)основные теоретические сведения. Учет качеств личности при выборе профессии. Современные требования к профессиональной деятельности. Высшие учебные заведения. Профессиональные учебные программы высшего образования. Пути получения высшего образования;

2)практические работы: Анализ предложений работодателей на региональном рынке труда. Поиск информации о возможностях получения высшего образования в различных источниках. Работа со справочной литературой. Составление жизненного плана и резюме;

3)варианты объектов труда: квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих.

26. Творческая проектная деятельность – 6 часов:

1)основные теоретические сведения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей;

2)дизайнерская проработка изделия с использованием информационных технологий;

3)защита проекта будущего изделия. Составление чертежей деталей и технологических карт их изготовления. Изготовление изделия. Контроль качества работы;

4)определение себестоимости изделия, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара. Презентация проекта.

10