Қоғам мен табиғат арақатынасы
Табиғатты ұтымсыз
пайдалану нәтижесінде қоршаған ортаның
нашарлауы.
Литосфера,
гидросфера, атмосфераның антропогендік
әрекет әсерінен қатты, сұйық, газ
түріндегі қалдықтармен ластануы.
Өндіріс процесі
барысында жасалынатын химиялық заттармен
қоршаған ортаның ластануы.
3. Топтастыру.
Топтастыру арқылы табиғатты қорғау жұмыстарын жүргізіп жатқан ұйымдарды түсіндіру.
4. Кестемен жұмыс.
Оқулықтың 248-бетіндегі, 21-кесте арқылы озон қабатының жұқаруын түсіндіру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Экологиялық проблема?
2. Табиғи ортаның ластануы?
3. Табиғатты қорғаумен жұмыс жасап жатқан ұйымдар?
4. Озон қабатының жұқаруы?
5. Ормандар аумағының қысқаруы?
V. Қорытындылау, бағалау.
Vі. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Экологиялық проблемалар.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Экономикалық проблемалары.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға д.ж. экономикалық проблемалары, пайда болу себептері, алдын-алу іс-шаралары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. экономикалық проблемаларымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Топтастыру.
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
Vі. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Экологиялық проблема?
2. Табиғи ортаның ластануы?
3. Табиғатты қорғаумен жұмыс жасап жатқан ұйымдар?
4. Озон қабатының жұқаруы?
5. Ормандар аумағының қысқаруы?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы дамушы елдердегі азық-түлік жағдайының қиын болу себептерін түсіндіру.
Дамушы елдердегі азық-түліктің жетіспеуі
Ауыл шаруашылы
ғы қазіргі
ғылыми-техника дәрежесіне сай келмейді.
Осы заманғы
аштыққа дамушы елдердің халқының үнемі
өсуі әсер етеді..
Дамушы елдердегі
азық-түлік проблемасы
на бұрынғы
метрополия
лар мен трансұлт
тық компаниялар
жауапты.
Халықаралық
экономика
лық байланыстардағы
қолайсыз бағыты.
Кенттенудің
жоғары қарқыны.
3. Топтастыру.
Топтастыру арқылы азық-түлік проблемаларының ерекшелігін түсіндіру.
Қорытындылау.