IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

Vі. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1.Батыс Еуропаның шағын капиталистік елдерінің экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Батыс Еуропаның шағын капиталистік елдерінің геосаяси жағдайы?

3. Батыс Еуропаның шағын капиталистік елдерінің халқы?

4. Батыс Еуропаның шағын капиталистік елдерінің шаруашылығы?

5. Батыс Еуропаның шағын капиталистік елдерінің ішік айырмашылықтары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Солтүстік Еуропа елдерінің экономикалық-географиялық жағдайын түсіндіру.

Солтүстік Еуропа елдерінің экономикалық-географиялық жағдайы

Теңіз жағалауында орналасуы.

Бәсекеге төтеп беретін жоғары сапалы өнімдер шығарады.

Әуе көлігінің дамуы.

4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Солтүстік Еуропа елдерінің халық тығыздығын түсіндіру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім	Үйренгенім	Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

Vі. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Солтүстік Еуропа елдері.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________

Тақырыбы: Орта Еуропа елдері. Нидерланд.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Орта Еуропа елдері, Нидерланд табиғаты, халқы, өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Орта Еуропа елдері, Нидерландымен танысқан тұлға.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

Vі. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Солтүстік Еуропа елдерінің өнеркәсібі?

2. Солтүстік Еуропа елдерінің ауыл шаруашылығы?

3. Солтүстік Еуропа елдерінің көлік жүйесі?

4. Солтүстік Еуропа елдерінің өндірістік емес салалары?

5. Солтүстік Еуропа елдерінің ішкі айырмашылықтары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Нидерландының ұлттық құрамын түсіндіру.

3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Нидерландының өнеркәсібін түсіндіру.

Отын-энергетика кешені	Ел энергиясындағы газдың үлесі-51,8%, мұнай-37,8%, көмір-7,4%, атом энергиясы-1,6%, басқа энергия көздері-2,4%.
Химия өнеркәсібі	Тыңайтқыштар мен фармацевтика шикізатын өндіру, дәрі-дәрмек, бояулар мен сабын, пластмассалар өндірісін және т.б. қамтитын химия өнеркәсібі қамтитын 50 мыңнан аса өнім түрін шығарады.
Машина жасау өнеркәсібі	Орташа немесе шағын машиналарды жасауға маманданған. Әсіресе мұнай химиясы мен тоқыма, полиграфия, целлюлоза-қағаз, тамақ өнеркәсібіне қажетті жабдықтар шығарумен көзге түседі.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Нидерландының ауыл шаруашылығын түсіндіру.