Тема 5.

Информатика как наука. Источники научно-технической информации. Научные документы и издания: первичные и вторичные. Классификаторы научной информации: УДК /1, с. 95-103/. Государственная и международная системы научно-технической информации. Международная классификация изобретений (МКИ). Патентный поиск /1, с. 116-119; 7, с.108-172/. Технические средства поиска информации /1, с. 105-112, 4, с. 30-40/. Организация работы с научной литературой. Приемы овладения скорочтением /1, с. 121-130/. Составление методики научных исследований. Сетевой график исследований /2, с.41-44/.

При изучении данной темы нужно усвоить разницу между первичными и вторичными научными документами, знать виды научной документации. Необходимо научиться правильно работать с книгами, статьями, учебниками. Для успешной подготовки к научному исследованию нужно изучить каталоги, существующие в библиотеке университета. Необходимо знать, как работать с реферативными журналами, указателями переводов, патентно-лицензионной литературой.

Следует обратить внимание на порядок проведения библиографического поиска и составления научных обзоров. Требуется ознакомиться с классификаторами УДК и МКИ, методами накопления, обработки и усвоения научной информации. Желательно освоить на практике приемы скорочтения.

Следует обратить внимание на порядок составления предварительного плана исследований и факторы, учитываемые при этом. Следует научиться составлять сетевой график этапов исследования.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое информатика?

2. Какие первичные научные документы вы знаете?

3. Что такое монография? Чем отличается книга от брошюры?

4. Какие периодические издания, относящиеся к отрасли электротехники, вы знаете?

5. Назначение стандартов. Как найти необходимый вам стандарт? Какие стандарты по специальности вам известны?

6. Какие вторичные документы вам известны?

7. Что такое УДК? Как пользоваться ею? Зашифруйте в системе УДК следующие научные темы:

• оптимизация режимов СЭС (русский язык);

• надежность СЭС (статья и изобретение);

• расчет токов коротких замыканий выбор высоковольтного оборудования (английский язык, монография).

8. Как провести патентный поиск?

9. Запишите в системе МКИ следующие технические системы:

• синхронные двигатели, управление их параметрами;

• магнитопроводы и обмотки силовых трансформаторов;

• автоматизированный учет электроэнергии.

10. Как осуществить накопление и обработку информации?

11. Какие методы скорочтения вам известны?

12. Чем определяется эффективность научных исследований?

13. Сущность и порядок построения сетевого графика. Приведите пример графика для одного из этапов исследований.

Тема 6.

Методология научного исследования. Методы теоретических и эмпирических исследований. Сравнение и измерение. Индукция и дедукция. Анализ и синтез. Абстракция и обобщение /1, с. 44-64; 2, с. 4-21/. Законы и формы мышления: понятие, суждение, умозаключение, законы логики /2, с. 21-29/.

При изучении данной темы необходимо четко представлять, что такое научное знание и познание; в чем выражается диалектика процесса познания; какие существуют уровни познания. Нужно знать и уметь пользоваться следующими понятиями: мышление, суждение, умозаключение, научная идея, гипотеза, закон, парадокс. Необходимо помнить, что структуру теории формируют принципы, аксиомы, законы, суждения, положения, понятия, категории и факты. Требуется уметь выдвигать и анализировать научные гипотезы, опираясь на их типы.

К методам теоретических исследований относятся абстрагирование, идеализация, формализация, аксиоматика, обобщение, анализ и синтез, индукция и дедукция, а также системные методы, которыми нужно научиться правильно пользоваться.

При доказательстве какой-либо гипотезы для избежания ошибок логика доказательства должна быть подчинена законам формальной логики, которые необходимо знать.

Вопросы для самопроверки

1. Какова роль методологии научного исследования?

2. Отличие теоретического исследования от эмпирического.

3. В какой форме может быть выражен закон?

4. Охарактеризуйте дедуктивный и индуктивный методы.

5. Обоснуйте положение о единстве анализа и синтеза.

6. Что такое научная гипотеза?

7. Какую роль играют идеи и гипотезы в научном познании?

8. Назовите типы абстракций и приведите примеры их использования при проведении исследований.

9. Обоснуйте необходимость обобщенного знания.

10. Чем вызвана необходимость системного подхода при исследовании сложных объектов, в чем его сущность?

11. Охарактеризуйте понятие, суждение, умозаключение. Какова роль их в науке?

12. Перечислите основные логические операции над суждениями, приведите примеры.

13. Сформулируйте законы формальной логики.

14. Постройте логическую формулу соединения переключателей Х_1, Х₂и Х₃, при котором цепь замкнута тогда, и только тогда, когда хотя бы один из переключателей выключен.