- •Глава 1. Экономические учения Древнего мира и Средневековья.
- •Введение. Предмет и метод истории экономических учений
- •Глава 1. Экономические учения древнего мира и средневековья.
- •1. Экономическая мысль Древнего мира.
- •2. Экономическая мысль Средневековья.
- •3. Меркантилизм.
- •Тесты для самопроверки
- •Экономические учения эпохи свободной конкуренции.
- •Глава 2. Классическая школа политической экономии.
- •“Во всех человеческих делах прежде всего
- •Достойны изучения истоки”
- •1. Экономическое учение у. Петти.
- •У.Петти
- •2. Экономическое учение п. Буагильбера.
- •3. Экономическая теория физиократов.
- •4. Экономическое учение а. Смита. "Ни в чём я не красавец, кроме как в своих книгах"
- •5. Экономическое учение д. Рикардо.
- •Тесты для самопроверки:
- •Глава 3. Эволюция классической школы в первой половине xixвека. Завершение классической традиции.
- •1. Экономическая мысль Франции.
- •2. Экономическая мысль Англии.
- •Тесты для самопроверки
- •Глава 4. Возникновение и развитие марксистской экономической теории.
- •1. Предшественники марксизма.
- •2. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тесты для самопроверки
- •Глава 5. Возникновение альтернативной школы политической экономии. Немецкая национальная политическая экономия.
- •1. Экономическая теория ф. Листа
- •2. Последователи Листа.
- •3. Новая (молодая) историческая школа.
- •Тесты для самопроверки
- •Экономические учения периода монополизации капитала глава 6. Маржинализм. Становление неоклассической традиции в экономической теории.
- •А. Маршалл
- •1. Предшественники маржинализма.
- •2. Основные школы маржинализма.
- •2.1. Австрийская школа маржинализма
- •2.2. Лондонская школа маржинализма.
- •2.3. Кембриджская школа маржинализма.
- •2.4. Лозаннская школа
- •2.5. Американская школа маржинализма.
- •2.6. Шведская (Стокгольмская) школа.
- •Тесты для самопроверки
- •Глава 7. Развитие неоклассической экономической теории.
- •1. Экономическая теория и. Фишера
- •2. Теории предпринимательства и прибыли.
- •3. Теории конкуренции и монополии.
- •Тесты для самопроверки
- •Глава 8. Экономическая мысль в россии (XIX– начало хх веКа)
- •1. Экономические проблемы в работах декабристов
- •Утопический социализм в России. А.И.Герцен, н.П.Огарев, н.Г.Чернышевский.
- •3. Социально-экономические идеи народничества.
- •4. Развитие политической экономии в России на рубеже хiх -xXстолетий.
- •Тесты для самопроверки.
- •Глава 9. Экономическая мысль украины (хіх - начало хх века)
- •1. Социально-экономическая мысль в дореформенный период.
- •2. Пореформенные социально-экономические проблемы в журнале "Основа". Громады.
- •3. Экономические идеи м. Драгоманова.
- •4. Революционно-демократическое направление экономической мысли в Украине. Взгляды с.Подолинского.
- •5. Либерально-народническая экономическая мысль.
- •6. Развитие политической экономии в Украине
- •7. Развитие экономической мысли в Галиции.
- •Тесты для самопроверки
- •Современные экономические теории
- •Глава 10. Институционализм
- •1. Общая характеристика
- •2. Ранний институционализм
- •3. Институционализм середины хх века.
- •4. Теории индустриализма
- •5. Неоинституционализм
- •5.1. Теории прав собственности и трансакционных издержек.
- •5.2. Теория общественного выбора.
- •5.3. Исследование экономического содержания нерыночных отношений.
- •Тесты для самопроверки.
- •Глава 11. Кейнсианство и его особенности в разных странах.
- •1. Теоретическая система и экономическая программа д.М. Кейнса.
- •2. Неокейнсианство.
- •2.1. Неокейнсианство в Англии.
- •2.2. Американский вариант кейнсианства.
- •2.3. Неоклассический синтез и новое кейнсианство.
- •Тесты для самопроверки.
- •Глава 12. Эволюция неоклассических идей. Неолиберализм.
- •1. Неоавстрийская и Лондонская школы.
- •2. Германский неолиберализм.
- •3. Парижская школа неолиберализма.
- •4. Чикагская школа неолиберализма. Монетаризм.
- •5. Неоклассическое возрождение. Неоконсерватизм.
- •Тесты для самопроверки
- •Заключение.
- •Примечания
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 7
- •Глава 8.
- •Глава 9
- •Глава 10.
- •Глава 11.
- •Глава 12.
2.2. Лондонская школа маржинализма.
Становление лондонской школы маржинализма началось одновременно с формированием австрийской. Основоположником лондонской школы является У.С. Джевонс,предложивший своеобразную версию предельного анализа.
В отличие от австрийской школы Джевонс (получивший математическое образование) сразу дает математизированную форму определения предмета экономической науки: “Дан определенный уровень населения с различными потребностями и производственными возможностями, обладающий определенным количеством земли и других материальных ресурсов; требуется найти способ приложения его труда, который будет максимизировать полезность произведенного” (10).
Характерной чертой теорий Джевонса было введение им в экономический анализ издержек производства, не как фактора “промежуточного значения”, как у Бем-Баверка, но как фактора воздействия на товарные цены(это положение получило развитие в теории Маршалла). У Джевонсаиздержки отражаются в субъективной оценке полезности блага опосредованно, через значение товарных цен для потребительских оценок блага.Продолжая рассмотрение взаимосвязи ценовых пропорций с полезностью товара, Джевонс формулирует следующую теорему:при рациональном потреблении степени полезности приобретенных товаров должны быть пропорциональны их ценам.Теорема Джевонса стала составной частью теории потребительского поведения.
Джевонсом формулируется в общем виде и правило потребительского поведения: потребитель стремится к такому распределению дохода, при котором уравниваются предельные полезности всех приобретаемых им благ.
Теория Джевонса получила развитие в работах английских экономистов конца XIX– начала ХХ века:Филиппа Уикстида(1844-1927) и уже упоминавшегосяФрэнсиса Эджуорта.
В работе ″Согласование законов распределения" (1894) Уикстид рассматривает философскую базу маржинализма, углубляет понятие предельной полезности. Акцент Уикстида на рассмотрении последней единицы блага как дополнительногоего прироста, а не просто последней единицы из имеющегося запаса, подготовил почву для формирования понятия предельного продукта. Фактически он формулирует это понятие, указывая для случая взаимозаменяемости факторов производства на необходимость соответствия дохода факторов их предельным продуктам. Таким образом, в работах Уикстида уже содержались основные положения теории “предельной производительности”, связанной с именемДж. Б. Кларка(1847-1938), американского представителя маржинального анализа.
Ф. Эджуорт(основное произведение имеет весьма характерное название“Математическая психология”(1881)) подходит к проблеме распределения продукта с другой стороны. Он углубляет намеченное в работах Джевонса положение о взаимозависимости между предельным продуктом и предельными тяготами труда. Новизна подхода состоит в том, что труд здесьнепосредственно, а не через товарные цены, воздействует на величину своего предельного продукта, стремясь к равенству предельного продукта и предельной тяжести труда в состоянии равновесия.
Эджуорт заложил основы теории поведения фирмы, показавмеханизм определения максимально допустимого с позиции оптимизации производства наращивания его объема. Им предложено известное уравнениеМС=МR(предельные издержки фирмы равны предельному ее доходу) как условие максимизации прибыли. Эджуорт сформулировал, таким образом, базовые понятия микроэкономического анализа.
Уже упомянутая теорема Эджуортапоказала механизм ценообразования в условиях совершенной конкуренции в состоянии равновесия. Но самой известной теорией Эджуорта, вошедшей в арсенал современной экономической науки, была теория“кривых безразличия”.
Понятие “кривых безразличия” сопрягается с основами ординализма, сформулированными Ф. Визером. Построение кривых безразличия исходит из принципа ранжирования, упорядочения потребительских предпочтений. Каждая точка этих кривых выражает эквивалентный для потребителя по степени полезности набор потребляемых благ.
Анализируя эти кривые, Эджуорт выдвигает целый ряд новых положений, составивших наряду с теоремой и правилом Джевонса основу теории потребительского поведения. Им изучаются закономерности пересечения кривых безразличия с кривой бюджетного ограничения, соотношение потребляемой и сберегаемой частей бюджета, свойства кривых безразличия. Эджуорт вплотную подходит к понятию предельной нормы замещения одного блага другим (в теории производственных функций изучается симметричное понятие и коэффициент предельной нормы технологического замещения).
Итак, лондонская школа, развиваясь параллельно австрийской, имела существенные
особенности. Характерной ее чертой стало наследование классической традиции, изучения процессов производства и попытки преодоления на этой основе асимметричности ранних стадий предельного анализа. Логическим завершением эволюции лондонской школы стало формированиекембриджскойшколы маржинализма.