4. Основні підходи до інженерного проектування сучасної техніки, взаємодії людини і техніки

Інженерно-психологічне проектування включає:

– раціональний розподіл функцій між людиною і машиною, аналіз функцій людини в конкретній діяльності, в конкретній системі „ЛМС”;

– оптимізацію інформаційної взаємодії людини та техніки:

а) за рахунок регулювання обсягу інформаційних потоків на основі врахування психологічних можливостей людини за швидкістю та точністю прийому й переробки інформації;

б) за рахунок засобів відображення інформації (ЗВІ);

в) за рахунок оптимального ергономічного конструювання органів управління, оптимальної побудови робочих місць операторів, пультів керування;

– забезпечення оптимальних критеріїв напруження праці операторів. Потік інформації, яка надходить до людини, можна виміряти та зіставити з психологічними можливостями людини з прийому інформації;

– інформація повинна відображатися у формі, безпосередньо придатній до використання.

При інженерно-психологічному проектуванні розглядаються всі етапи діяльності оператора й фактори, які впливають на їх виконання.

Питання для самоконтролю

1. З’ясуйте місце психології в системі наук.

2. Схарактеризуйте галузі психології згідно з їх сутністю та призначенням.

3. Які галузі психологічної науки найбільше пов’язані з Вашою майбутньою професією?

4. Дайте визначення інженерної психології та розкрийте її зв’язок з практичною психологією.

5. Визначте предмет вивчення інженерної психології як галузі практичної психології.

6. Назвіть основні завдання інженерної психології.

7. Схарактеризуйте методи інженерної психології.

Лекція 3 Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості

Мета: сформувати уявлення про особистість як одне з базових у психології. З’ясувати психологічну структуру особистості; роль біологічного і соціального в особистості. Розглянути спрямованість особистості, її складові.

План

1. Поняття особистості у психології.

2. Психологічна структура особистості. Концепція динамічної функціональної особистості К. К. Платонова.

3. Проблема біологічного і соціального в особистості

4. Спрямованість особистості та її складові: потреби, мотиви, переконання, інтереси, ідеали, світогляд.

Література

1. Максименко С. Д. Загальна психологія: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. – К.: Центр навч. літ., 2008. – С. 51 – 66.

2. М’ясоїд П. А. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2001. – С.202 – 206.

3. Немов Р. С. Психология. – М.: Просвещение, 2001. – С335 – 373.

4. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1977.

5. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. – К.: Рад. школа, 1968.

6. Психология: Учебник для технических вузов / Под ред. В. Н. Дружинина. – СПБ. – Питер, 1999. – С. 261 – 309.

7. Психологія / За ред. Ю. Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2000. – С. 100 – 122.

8. Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Р.-н.-Д.: Феникс, 1997. – С. 166 – 171; 261 – 262.