Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1 СЕМЕСТР. Экономика. Липсиц И.В "Учебник для не экономистов" / Экономика_Липсиц И.В_Учебник для не экономистов_2006 -656с

.pdf
Скачиваний:
79
Добавлен:
05.03.2016
Размер:
5.18 Mб
Скачать

Глава 1. Главные вопросы экономики

31

ограниченность можно сократить (но не преодолеть, поскольку эконо­ мическая ограниченность непреодолима), построив новые заводы, шос­ се, линии газопроводов и изготовив дополнительное оборудование. Но на все это нужно немало времени, а также затрат других ресурсов.

Ограниченность предпринимательства обусловлена тем, что природа далеко не каждого наделяет талантом предпринимателя. Недаром и се­ годня мы помним имена выдающихся русских предпринимателей кон­ ца XIX — начала XX вв.: Рябушинских, Морозовых, Елисеевых, Кузне­ цовых, Мамонтовых и др.

Ограниченность ресурсов порождает несколько важнейших последствий. Прежде всего, люди издавна начали закреплять экономические ре­

сурсы в собственность. Они договорились о том, что отдельный чело­ век или группа людей могут ресурсами полновластно:

владеть, т. е. фактически ими обладать;

пользоваться, т. е. иметь право использовать их по своему усмот­ рению для получения текущего дохода;

распоряжаться, т. е. иметь право передать их другим лицам, на­ пример продать.

Остальные люди должны уважать это право собственности и не впра­ ве под угрозой наказания пытаться силой отнять ресурсы, находящие­ ся в чужой собственности. К такому устройству жизни люди пришли ценой большой крови и множества жизней, поскольку попытки пере­ дела собственности всегда вызывали (и вызывают) яростное сопротив­ ление прежних владельцев (вспомним хотя бы историю Гражданской войны в России в 1918—1921 гг.).

Закрепление ресурсов в собственности граждан и их объединений позволяет владельцам предоставлять эти ресурсы тем, кто в них нужда­ ется, за плату. Следовательно, собственность на ресурсы становится ис­ точником доходов для их владельцев. Формы этого дохода могут быть самыми различными и зависят от вида продаваемых ресурсов и типа собственности (рис. 1.7).

Если владелец обладает только способностью трудиться и продает имен­ но ее, т. е. идет работать по найму, то получает за это заработную плату.

Владелец земельного участка или другого природного ресурса с же­ стко фиксированным объемом, использующий его для хозяйственных целей сам или предоставляющий эту возможность другим, получает до­ ход, называемый рентой (от лат. reddita — «уплаченное»).

Владелец капитала (зданий, сооружений, оборудования), использу­ ющий его для обеспечения деятельности своей фирмы, получает доход в форме части прибыли этой фирмы.

32

РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА

ЧАСТНАЯ

КОММУНАЛЬНАЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СОБСТВЕННОСТЬ

СОБСТВЕННОСТЬ

СОБСТВЕННОСТЬ

 

 

Рис. 1.7. Виды собственности

Прибыль — превышение выручки от продаж товаров над общей суммой за­ трат на их изготовление и продажу.

А если он предоставляет право временно пользоваться этим капита­ лом другим лицам и фирмам, то получает за это плату в виде процента. Такое название этого дохода обусловлено тем, что его размер обычно оп­ ределяется в процентах от денежной стоимости капитала.

Стоимость — денежная сумма, которая уплачена при покупке или может быть получена при продаже определенного объема товаров и услуг.

Другим последствием ограниченности ресурсов относительно по­ требности в них людей является проблема выбора.

Она состоит в том, что людям всегда приходится выбирать, на что потратить эти ресурсы, на производство каких благ или услуг их напра­ вить.

Кроме того, выбирая один вариант использования ограниченных ре­ сурсов, люди теряют возможность использовать их по иному назначе­ нию. Значит, любой выбор имеет своим последствием некие потери, т. е. упущенную выгоду от альтернативного использования ограничен-

Глава 1. Главные вопросы экономики

33

ных ресурсов. Эти потери в экономической науке принято называть аль­

тернативными издержками.

Альтернативные издержки — ценность для человека наиболее предпочтитель­ ного из благ, получение которых становится невозможным при избранном спосо­ бе использования ограниченных ресурсов.

Чтобы определить эти издержки, вспомним, что из-за ограниченно­ сти ресурсов отвергнутые варианты решения просто невозможно воп­ лотить: необходимые для этого ресурсы уже потрачены на реализацию выбранного варианта. Скажем, если пашня занята под посадки гречи­ хи, то физически невозможно одновременно вырастить тут еще и кар­ тофель.

Эти отвергнутые варианты, а значит, те блага, которые они могли нам принести, и образуют основу формирования альтернативных издержек. Причем именно основу, а не сами издержки, потому что эти издержки, как и любые иные издержки, обычно определяются однозначно. В ка­ честве их не может выступать упущенная выгода сразу по всем вариан­ там благ, ставших недоступными после сделанного выбора.

Право именоваться такими издержками имеет лишь ценность того блага, которое по желанности стояло на втором месте после выбранно­ го варианта действий.

Чтобы легче было понять, о чем идет речь, разберем пример. Допус­ тим, что у вас есть сумма денег, которой хватит на то, чтобы купить либо велосипед, либо костюм, либо модные туфли. Больше всего вам хочет­ ся приобрести новый велосипед. На втором месте по желанности стоит костюм, а туфли по шкале ценностей попадают лишь на третье место.

Тогда, если вы действительно потратите деньги на велосипед, ценой такого выбора окажется костюм (но не туфли или костюм и туфли вме­ сте взятые).

Предпринимательство — особый род таланта. Специалисты считают, что в любой стране к такой деятельности способны не более 3—5% граж­ дан. И для таких людей — коммерсантов от Бога — желание заняться предпринимательством порой оказывается сильнее страха смерти.

Так, в СССР частное предпринимательство десятилетиями считалось уголовным преступлением и каралось жесточайше, вплоть до расстре­ ла. И тем не менее всегда существовали подпольные фирмы, «цеха», прекрасно организовывавшие свою деятельность, хотя и на основе не­ легально полученного сырья и оборудования (легально-то получить его было нельзя!). Например, в 60-е годы советская печать много писала об уголовном деле группы предпринимателей, организовавших нелегаль-

34

РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА

ный цех по изготовлению женских кофточек. За взятки большому на­ чальству они получили шерстяную пряжу и необходимое оборудование. Цех начал выпускать красивые и теплые кофточки, которые охотно по­ купали женщины по всей стране, и продажи фирмы достигали сотен тысяч рублей — огромной по тем временам суммы.

«Преступники» были пойманы отделом по борьбе с хищениями со­ циалистической собственности — специальным подразделением мили­ ции, боровшимся с предпринимателями наравне с обычными жуликами.

Был организован показательный суд. Руководителей фирмы приго­ ворили к расстрелу, а остальных отправили на длительные сроки за­ ключения в лагеря. Созданное ими производство ликвидировали, а коф­ точки стали покупать за валюту в других странах, поскольку государ­ ственные предприятия ничего подобного (даже из того же самого сы­ рья) делать не умели.

Десять лет спустя аналогичное уголовное дело было возбуждено про­ тив группы одесских предпринимателей. Они организовали подпольный цех по производству поддельных джинсов фирмы «Lee». По оценкам экспертов, эти джинсы по качеству ничуть не уступали оригинальным изделиям знаменитой фирмы.

Предпринимателей судили. Но не за подделку чужой марки, что было бы справедливо, а за сам факт занятия частным бизнесом. Но государ­ ственные фабрики аналогичных джинсов сшить не могли. А поскольку джинсы были остродефицитным товаром, то пришлось покупать обо­ рудование и технологию джинсового производства в Италии. Распла­ чиваться за эти поставки (и за джинсы, которые все равно нужно было импортировать со всего мира, даже из Индии) пришлось валютой, по­ лученной от продажи за рубеж нефти и газа.

Иными словами, как это ни покажется странным на первый взгляд, предпринимательский талант — это такое же национальное богатство, как нефть, золото или алмазы.

§ 4. Главные вопросы экономики

Человечеству приходится делать выбор в мире экономики на каждом шагу. Люди вынуждены постоянно искать ответы на несколько ГЛАВ­ НЫХ ВОПРОСОВ ЭКОНОМИКИ:

1. ЧТО И В КАКОМ КОЛИЧЕСТВЕ ПРОИЗВОДИТЬ, т. е. какие товары и услуги должны быть предложены потребителям?

2.КАК ПРОИЗВОДИТЬ, т. е. какой из способов изготовления благ

спомощью имеющихся ограниченных ресурсов следует применить?

Глава 1. Главные вопросы экономики

35

3. КАКИМ ОБРАЗОМ РАСПРЕДЕЛЯТЬ произведенные товары и ус­ луги, т. е. кто может претендовать на их получение в свою собственность?

Отвечая на первый вопрос, люди в конечном счете распределяют ог­ раниченные ресурсы между производителями различных благ. Скажем, если мы решили из имеющегося у нас металла изготавливать холодиль­ ники, то металл поступит на предприятия, которые производят холо­ дильники, а не кухонные плиты. И плиты произведены не будут.

Решая, «как производить», люди выбирают предпочтительные для них способы (технологии) изготовления того набора благ, который явил­ ся ответом на вопрос «что производить?». Например, любимый в Рос­ сии продукт питания — картофель — можно выращивать на подсобных участках, используя преимущественно ручной труд и природные удоб­ рения. Но то же количество картофеля можно получить в крупных аг­ рарных предприятиях с применением мощной сельхозтехники и мине­ ральных удобрений, производимых химической промышленностью.

Каждый из возможных вариантов технологических решений пред­ полагает свою комбинацию и масштабы использования ограниченных ресурсов (один более трудоемок, другой более энергоемок, третий тре­ бует большего капитала и т. д.).

Ограниченность экономических ресурсов, а также многовариантность их использования определяют, с одной стороны, диапазон, в котором че­ ловек, фирма или страна в целом могут принимать решения, и экономи­ ческие последствия реализации выбранного решения — с другой.

Чтобы представить проблему выбора более наглядно, экономичес­ кая наука пользуется специальным графиком, который называется кри­ вой производственных возможностей (рис. 1.8). Она состоит из множе­ ства точек, каждая из которых соответствует одной из комбинаций объе­ мов выпуска различных благ при условии полного использования ресурсов, имеющихся у страны. Чем больше у страны ресурсов, тем больший объем каждого из благ, конкурирующих за ресурсы, можно произвести и тем дальше проходит эта кривая от начала координат.

Рис. 1.8 графически изображает проблему, которую приходится ре­ шать каждый день любой фирме и любой стране, а именно: какой на­ бор благ производить из бесчисленного множества возможных вариан­ тов, доступных при имеющихся ресурсах и технологии производства.

Для простоты предположим, что экономика страны может произво­ дить всего два вида благ: танки, необходимые для защиты страны от вра­ гов, и грузовики для перевозки мирных грузов. И тот и другой вид благ производится из металла, ресурсы которого всегда, в любой момент вре­ мени ограничены и известны.

36

РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА

А

Е

,.

 

 

 

Грузовики

Рис. 1.8. Кривая производственных возможностей

Мы можем пустить весь имеющийся металл на производство танков и тогда не изготовим ни одного грузовика. Этот вариант на графике обо­ значает точка В. Или, напротив, потратить весь металл на грузовики, остановив все танковые заводы (точка С).

Наконец, что более реально, мы можем часть металла направить на тан­ ковые заводы, а часть — на заводы по производству грузовиков. Тогда мы получим некоторую комбинацию масштабов выпуска обоих видов продук­ ции. Например, если на производство танков пойдет большая часть метал­ ла, то мы получим комбинацию, которой соответствует точка D. Напра­ вив же большую часть металла на производство грузовиков, мы получим, скажем, комбинацию выпусков, которой соответствует точка Н.

В реальной действительности таких комбинаций выпуска альтерна­ тивных видов благ, конкурентно производимых из одних и тех же ви­ дов ресурсов, может быть множество.

И потому выбор лучшего варианта — задача всегда непростая, тре­ бующая сопоставления, взвешивания ценности различных ресурсов. Для ее решения экономисты разработали специальные, иногда весьма изощренные методы, которым обучают в вузах и бизнес-школах.

Отвечая на вопрос: «Каким образом распределять изготовленные блага?» — люди, по сути дела, решают, кому сколько благ должно дос-

Глава 1. Главные вопросы экономики

37

таться в конечном итоге. Должны ли все получить поровну или нет? А если не поровну, то кому сколько? И если кому-то можно и нужно вы­ делить благ больше, чем другим, то на сколько больше? И как осуще­ ствить такое распределение, не вызывая в людях озлобления из-за не­ справедливости различий в комфортности жизни?

За свою историю человечество пробовало отвечать на этот экономи­ ческий вопрос, опираясь на следующие принципы:

право сильного — лучшее и в большем объеме получает тот, кто может отобрать блага у слабейшего силой кулака или оружия;

принцип уравнительности — каждый получает примерно поровну, чтобы «никому не было обидно»;

принцип очереди — благо достается тому, кто раньше занял место

вочереди желающих это благо получить.

Жизнь доказала пагубность использования этих принципов, посколь­ ку они подрывают интерес людей к более производительному труду. Ведь даже если трудиться лучше других и получать за это больше них, то при­ обретение желанного блага совсем не гарантировано. Поэтому в подав­ ляющем большинстве стран мира (и во всех богатейших странах) сегод­ ня преобладает сложный механизм рыночного распределения, в основе которого лежит денежный принцип распределения — благо достается тому, кто способен за него уплатить цену, устраивающую продавца.

Основные выводы

1. Термином «экономика» обозначают способ организации деятель­ ности людей, направленной на создание необходимых им благ, а также науку, изучающую закономерности поведения людей в процессе этой де­ ятельности. Основными действующими лицами хозяйственной деятель­ ности являются люди (семьи), фирмы и государство. Они координиру­ ют свою деятельность как на основе прямых контактов, так и взаимо­ действуя через рынки. Соответственно экономическая наука изучает проблемы организации деятельности рынков, фирм, государственных организаций, а также проблемы, связанные с семейной экономикой. Этот круг проблем относится к разделу, называемому микроэкономи­ кой. Проблемы, которые затрагивают всю экономическую жизнь стра­ ны (денежная система и инфляция, безработица, экономический рост, внешняя торговля и мировая экономика), изучаются макроэкономикой.

2. Сотрудничество в сфере экономики позволяет людям быстрее на­ ращивать благосостояние. Основой такого сотрудничества является спе­ циализация, повышающая производительность использования основных видов производственных ресурсов. Развитие специализации становится возможным только благодаря существованию торговли, позволяющей обмениваться плодами специализированного труда.

38

РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА

3.Главной экономической проблемой человечества является отно­ сительная безграничность человеческих потребностей и ограниченность экономических ресурсов (труда, природных ресурсов, капитала и пред­ принимательского таланта) относительно этих потребностей. Это зас­ тавляет людей делать выбор, сопоставляя ценность выбираемых благ и ту цену выбора, которую при этом приходится платить.

4.Организуя свою хозяйственную деятельность, человечество вынуж­ дено постоянно искать ответы на главные экономические вопросы: что производить? как производить? каким образом распределять произве­ денное? когда использовать ресурсы? Именно степень умелости в по­ иске наиболее рациональных ответов на эти вопросы и определяет в ко­ нечном итоге богатство любой страны и благосостояние ее граждан.

Контрольные вопросы

1.Какие два значения имеет слово «экономика»?

2.Что изучает экономическая наука?

3.Для чего люди создали экономику?

4.Что такое экономические блага и чем они отличаются от даро­ вых благ?

5.Перечислите основные преимущества специализации.

6.При каком условии преимущества специализации могут быть ре­ ализованы?

7.Каковы основные виды экономических ресурсов?

8.Какие основные права имеет владелец по отношению к своей собственности?

9.Почему людям все время приходится делать выбор в сфере эко­ номики?

10.Какие основные проблемы должна решать экономика любой страны?

11.Какие принципы распределения вы знаете и чем они различаются?

12.Как изменится вид кривой производственных возможностей страны, если в ней начнут разрабатываться новые месторожде­ ния полезных ископаемых?

Вопросы для обсуждения

1. Можно ли надеяться, что прогресс науки и техники когда-нибудь сможет преодолеть относительную ограниченность ресурсов?

2. Почему реализация принципа уравнительности в распределении благ замедляет рост благосостояния всех граждан страны?

ГЛАВА 2.

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Сомнение вызывает не возмож­ ность планирования...

но возможность успешного пла­ нирования.

Ф.А. Хайек

Если спросить экономиста, что сейчас происходит в России, он от­ ветит, что идет строительство рыночной экономики вместо командной. Ну и что это значит? Какая разница? Что меняется, если к слову «эко­ номика» вместо одного прилагательного — «командная» — добавляет­ ся другое — «рыночная»?

§ 5. Понятие об экономических системах. Традиционная система

Чтобы лучше понять, какие трудные и даже драматические переме­ ны в жизни всей страны и каждого из ее граждан влечет за собой такая «смена прилагательных», нам надо разобраться в том, как сложилась со­ временная экономика, как человечество научилось находить ответы на ее главные вопросы, оглянуться назад и проанализировать тысячелет­ нюю историю развития экономических систем цивилизации.

Взависимости от способа решения главных экономических проблем

итипа собственности на экономические ресурсы мы можем выделить четыре основных типа экономических систем:

1)традиционная;

2)рыночная (капитализм);

3)командная (социализм);

4)смешанная.

Из них самая древняя — традиционная экономическая система.

Например, если племя на протяжении нескольких поколений выра­ щивало, скажем, ячмень, то оно и дальше будет склонно делать то же самое. Вопросы типа: выгодно ли это? стоит ли выращивать что-то иное? какой способ организации производства более рационален? — здесь просто не приходят никому в голову.

40

РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА

Конечно, традиции со временем тоже меняются, но очень медленно и лишь в силу существенных изменений внешних условий жизни пле­ мени или народности. При стабильности этих условий традиции хозяй­ ственной жизни могут сохраняться очень долго. В России, например, по сей день можно обнаружить элементы традиционной экономичес­ кой системы в организации жизни народов Севера.

Традиционная экономическая система — способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в общем владении племени, а ог­ раниченные ресурсы распределяются в соответствии с длительно существующи­ ми традициями.

Что касается собственности на экономические ресурсы, то в тради­ ционной системе она чаще всего была коллективной, т. е. охотничьи угодья, пашни и луга принадлежали племени или общине.

Со временем основные элементы традиционной экономической си­ стемы перестали устраивать человечество. Жизнь показала, что факто­ ры производства используются более эффективно, если они находятся в собственности отдельных людей или семей, а не в коллективной соб­ ственности. Ни в одной из богатейших стран мира основой жизни об­ щества не является коллективная собственность. Но во многих бедней­ ших странах мира остатки такой собственности сохранились. И это не случайно.

Например, бурное развитие сельского хозяйства России пришлось лишь на начало XX в., когда реформы П.А. Столыпина разрушили кол­ лективное (общинное) владение землей, сменившееся на владение зем­ лей отдельными семьями. Затем пришедшие к власти в 1917 г. комму­ нисты фактически восстановили общинное землевладение, объявив землю «общенародной собственностью».

Построив свое сельское хозяйство на коллективной собственности,

СССР так и не смог на протяжении 70 лет XX в. добиться продоволь­ ственного изобилия. Более того, к началу 80-х годов положение с про­ довольствием стало настолько плохим, что КПСС была вынуждена при­ нять специальную «Продовольственную программу», которая, впрочем, тоже не была выполнена, хотя деньги на развитие аграрного сектора были потрачены огромные.

Напротив, сельскому хозяйству европейских стран, США и Канады, основанному на частной собственности на землю и капитал, решить за­ дачу создания продовольственного изобилия удалось. И настолько ус­ пешно, что фермеры этих стран смогли немалую долю своей продукции вывозить в другие регионы мира.