Передмова

Україна зробила кроки до реформування системи освіти у напрямі вимог Болонського процесу. Відповідно до цього 2/3 навчального матеріалу відноситься на самостійне опрацювання. Отже, самостійна навчальна діяльність стає провідною.

Вивчення дисципліни “Основи самостійної роботи” повинно сприяти підвищенню рівня розвитку самостійної навчальної діяльності, оволодінню необхідними навчальними вміннями та навичками, активному включенню студентів у дослідницьку діяльність.

Мета вивчення навчальної дисципліни полягає у формуванні у студентів уміння самостійно поповнювати свої знання й вільно орієнтуватися у потоці наукової інформації, активності та самостійності як необхідних умов для подальшого самонавчання.

Предметом навчальної дисципліни є самостійна робота студентів, пов’язана з процесом здобування нових знань.

Завданням основ самостійної роботи як навчальної дисципліни є вивчення прийомів і методів раціонального використання робочого часу, набуття навичок самостійної та продуктивної роботи з літературою.

Основним видом аудиторних занять з дисципліни є лекції та практичні заняття.

Однією із форм організації навчання з навчальної дисципліни є індивідуальні завдання, які виконуються у формі доповідей, презентацій.

Індивідуальні заняття з даного курсу спрямовують здебільшого на поглиблення вивчення студентами навчальної дисципліни, проводяться з одним або декількома студентами. Індивідуальні завдання передбачають створення умов для найповнішої реалізації творчих можливостей студентів, які виявляють особливі здібності в навчанні та нахил до науково-дослідної роботи і творчої діяльності.

Навчальними планом передбачається самостійна робота студентів.

Головним при самостійному опрацюванні дисципліни “Основи самостійної роботи” повинно бути вивчення літератури, рекомендованої у програмі, а також виконання вправ (тренінг), вирішення ситуаційних завдань. Самостійна робота може виконуватися у бібліотеці, навчальному кабінеті, а також у домашніх умовах.

В організації навчального процесу з дисципліни “Основи самостійної роботи” застосовується поточний контроль за результатами виконання студентами самостійної та індивідуальної роботи. Крім того, після вивчення навчального матеріалу, об’єднаного в змістові модулі, проводиться модульний контроль. Підсумковий контроль здійснюється у формі поточного модульного контролю.

1. Програма навчальної дисципліни «основи самостійної роботи»

Мета: формування у студентів уміння самостійно поповнювати свої знання й вільно орієнтуватися у потоці наукової інформації, а також активності та самостійності як необхідних умов для подальшого самонавчання. .

Компетенції, які необхідно сформувати в результаті вивчення навчальної дисципліни:

Інструментальні:

• здатність організувати робоче місце;

• уміння організовувати і планувати;

• здатність до аналізу та синтезу;

• комунікативні навички з рідної мови;

• комп’ютерні навички на рівні користувача;

• навички оперування інформацією (здатність отримувати та аналізувати інформацію з різних джерел);

• здатність вирішувати проблеми;

• здатність приймати рішення.

Міжособистісні:

• здатність здійснювати ефективні міжособистісні комунікації;

• здатність працювати в команді, чути співрозмовника;

• здатність до критики і самокритики;

• прихильність до етичних цінностей.

Системні:

• здібність до навчання;

• здатність до творчості (генерування нових ідей);

• дослідницькі здібності;

• здатність застосовувати знання на практиці;

• здатність працювати автономно;

• здатність до розробки проектів та керування ними;

• здатність до ініціативи і підприємництва;

• відповідальність за якість;

• прагнення до успіху.

Спеціальні:

- здатність розуміти і використовувати основні прийоми і методи раціонального використання робочого часу;

- володіння прийомами і методами раціонального читання;

- здатність правильно використовувати різні види бібліографічних каталогів;

- знання та використання прийомів і методів роботи з літературою;

- здатність до самостійної навчальної діяльності

- здатність застосовувати теоретичні знання у практичній діяльності.