Бібліографічний список

(2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 16, 27, 34, 35, 37, 38, 39)

Практичне заняття № 4

Тема 9. Презентація

Мета заняття: з’ясувати значення презентації та її підготовки для виступу в аудиторії.

План заняття

1. Презентація як форма виступу в аудиторії.

2. Етапи підготовки презентації: планування, розробка (підбір матеріалу, макетування), репетиція презентації

Методичні рекомендації до практичного заняття

Спираючись на опрацьований самостійно матеріал, виконайте ситуаційні вправи.

Ситуаційні вправи

1. Розглянувши матеріали презентації, запропоновані викладачем кожному студентові у роздрукованому вигляді,

   1. Закінчіть речення: «Після моєї презентації слухачі будуть… . Мета моєї презентації – … . Я буду говорити про… для того, щоб … .»

   2. Зробіть узагальнений портрет аудиторії, для якої підготовлена презентація.

   3. Виділіть основні ідеї презентації. Підготуйте відповіді на питання: «Хто? Що? Де? Чому? Коли? Як?»

   4. Назвіть додаткову інформацію, що використовується для підтримки основних ідей. Зачитайте її.

   5. Проаналізуйте наявність цікавого вступу до презентації (наявність цитат, риторичних питань, ситуації із життя, план дій, історії із життя відомих людей). Чи наявний взагалі вступ до презентації?

   6. Розгляньте основну частину презентації. Проаналізуйте, у якій логічній послідовності викладено матеріал (в хронологічному порядку, в порядку пріоритетів, за тематичною послідовністю, за принципом «проблема-вирішення»).

   7. Проаналізуйте, який тип висновку використано у презентації (повернення до теми виступу, заклик до дій, «виклик», розповідь про те, що буде після презентації). Чи взагалі наявний у презентації висновок?

   8. Дайте характеристику тій особі, що готувала дану презентацію. З чого Ви можете зробити такий висновок?

   9. Назвіть недоліки, які Ви помітили у запропонованій Вам презентації. Виправте їх.

   10. Проаналізуйте технічне оформлення даної презентації (шрифти, колір, поля, естетичність).

Бібліографічний список

(27, 34, 39)

4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальної роботи

Студент виконує одне індивідуальне завдання. Робота виконуються у вигляді презентації або доповідей відповідно до вимог.

Перелік індивідуальних науково-дослідних завдань

1. Основи планування робочого часу.

2. Планування за допомогою методу «Альпи».

3. Організація робочого місця.

4. Біоритми.

5. Правила удосконалення методики читання.

6. Типи бібліотек.

7. Види бібліотечних каталогів та їх призначення.

8. Бібліотека Дніпропетровської державної фінансової академії.

9. Види видавничої продукції.

10. Методика підготовки доповідей.

11. Специфіка підготовки курсової роботи.

12. Правила публічного виступу.

13. Основні принципи ораторського мистецтва.

14. Дніпропетровська державна фінансова академія – один з кращих вузів України.

15. Моя майбутня спеціальність.

5. Підсумковий контроль Перелік питань до підсумкового контролю

1. Основні структурні елементи та головні завдання курсу.

2. Значення часу та самоаналіз використовування робочого часу.

3. Основи, принципи та правила планування робочого часу.

4. Упорядкування планів за допомогою методу «Альпи» та щоденника часу. Організація робочого часу за допомогою щоденника часу.

5. Організація робочого місця та умов навчальної діяльності.

6. Організаційні принципи розпорядку дня на основі біоритмів.

7. Індивідуальний робочий стиль.

8. Саморозвантаження.

9. Огляд минулого дня (самоконтроль).

10. Методи підготовки до читання.

11. Правила удосконалення методики читання.

12. Раціональні методи опрацювання текстів.

13. Фактори, які заважають швидкому читання.

14. Принципи методу SQЗR (трьох або п’ятиступеневий метод).

15. Типи бібліотек.

16. Робота з використанням автоматизованої бібліотечної інформаційної системи УФД/бібліотека.

17. Види бібліотечних каталогів (алфавітний, систематичний, предметний, спеціальний), їх призначення.Види видавничої продукції – офіційні видання (законодавчі, нормативні та директивні акти), наукові та науково-популярні видання, довідкова література (енциклопедії, словники, довідники та ін.).

18. Специфіка опрацювання літературних джерел (статей із періодичних видань - газет, фахових журналів, збірників, бюлетенів).

19. Робота з конспектом лекцій (обробка тексту).

20. Повторна робота над навчальним текстом підручника, першоджерела.

21. Робота з Інтернет-ресурсами.

22. Аналітико-систематична робота з текстом підручника.

23. Маргінальні та інші знакові символи при опрацюванні будь-якого тексту.

24. Прийоми конспектування навчального тексту.

25. Самостійна робота як форма організації навчального процесу. Види самостійної роботи студентів.

26. Організація самостійної роботи студентів академії.

27. Індивідуально-консультативна робота як форма організації навчальної роботи викладача зі студентами.

28. Види індивідуальної роботи студентів: розрахункові завдання, індивідуальні завдання, реферати, курсові роботи, дипломні роботи, магістерські дипломні роботи.

29. Специфіка підготовки та вимоги щодо оформлення курсових та дипломних робіт: загальні вимоги щодо оформлення, титульний аркуш, анотація, вступ, основна частина, висновки, графіки, рисунки, таблиці, бібліографічний опис, додатки.

30. Тези.

31. Методи самоаналізу перед виступом. Правила та закони ораторського мистецтва. Правила вмілого публічного виступу. Метод індивідуальної мозкової атаки.